对立与和谐——论铁凝的短篇小说

铁凝不仅写小说 ,也写散文、随笔 ,还写过诗 ;铁凝不仅写短篇小说 ,她的中篇、长篇亦成就颇丰。但本文只以她的短篇为研究对象。铁凝是一位懂得艺术辩证法的作家 ,在她的诸多作品中 ,各种艺术元素在对抗、对比之中达到了互补互衬 ,统一和谐。她懂得“没有规矩不成方圆 ,小说也自有小说的规矩”;1 她也深入思考并尝试着“犯规”,并以为 :“懂得并且有力量‘犯规’,和懂得并且善于遵守规矩同样重要。”2铁凝把短篇小说比作体操项目中的吊环和平衡木。她的短篇精彩 ,恰是因为走在一根“犯规”和“遵守规矩”的艺术平衡木上 ,恰是紧握着艺术元素…     

浅谈声乐艺术教学理念及建构略论

在我国现行的歌唱教学模式中，主要是以教师为主学生为辅——即以教师为中心的教学模式。这种教学模式在一定程度上限制了学生学习的主观能动性。文章就是通过对我国著名声乐教育大师沈湘先生对声乐教学的见解的理解以及本人多年的声乐学习的感受和教学实践提出的一种新的教学理念——即以学生为中心的教学模式。建构新型的声乐教学理念，必须打破传统的“三种唱法”的思想禁锢，立足本民族声乐艺术基础，借鉴西洋声乐艺术教学的先进经验，正确理解科学的发声机理，运用行之有效的训练方法，让学生自然地、优美地唱歌。     

如何提高社区群众的声乐水平

唱歌几乎人人都会,不外乎唱的好与坏和喜爱程度不同而已。在社区,不管青年男女,还是少幼老年。心情好了,有的一边走路一边小声地唱．有的看着别人在唱自己也跟着哼上几句……那是群众心里深处自然流露的歌唱,那是群众喜闻乐见的一种文化传播途径。可见,声乐是很有群众基础的,在社区群众文化活动中占有无可替代的重要位置。那么如何提高社区群众的声乐水平呢？作为社区声乐辅导员,我想提些个人的一些想法。     

浅谈音乐构成

音乐有赖于不同音结合与连接产生一个“曲调”在进行。这曲调由各种高低的音所构成,同时各音又有强弱、长短的变化,所以说音乐是声乐的艺术。 音乐通过声乐的表现手法来表达感情,来引起人们对一定生活情景的联想。用“情声表情”的方法来创造“声情并茂”的听觉艺术形象。如聂耳《义勇军进行曲》     

我爱明前龙井茶

鲁迅说过:“有好茶喝,会喝好茶,是一种‘清福’”。我想我算是有点儿福气的。来中国前,我不知道龙井茶是茶中极品,也不懂得如何分辨茶叶的优劣,只知道龙井茶是一种绿茶,后来到杭州留学,参观了龙井山脚下的中国茶     

浅析声乐表演中情感力的创新表达

声乐表演是人类的精神产品,在声乐表演的整个过程中,自始至终都贯穿着复杂的心理活动。良好的情感表达能力以及正确的表达方式是表演者提高表演水平的重要基石,更是表演者在声乐表演时完整表现艺术作品的有力保障。本文强调用情感力去理解和诠释声乐表演,具体分析了丰富的思想内涵,深遂的艺术眼光,以及娴熟的技巧表达在声乐情感表演中的重要性。     

论荀子的君民关系说

论荀子的君民关系说廖名春君民关系是先秦诸子争鸣的重点。如何认识君、民的地位和作用，如何处理君民之间的关系，这也是荀子政治学说中的一个重要内容。荀子提倡“礼治”，主张“明分使群”，因此，他对君主的地位和作用极为重视。在荀子的眼中，君主的重要性主要有二：...     

浅谈圆号呼吸、舌头与口型三者之间的关系

现代圆号演奏员一般采取和声乐演员同样的呼吸,也就是横隔膜吸气,这是一种建立在科学的生理基础上的呼吸方法,用这种主法呼吸,使吸气量达到饱和的程度,但我认为不能过大,演奏长音时可以深吸气,但在乐曲演奏中,决不能吸气过猛,过量,如果过大,吸气过猛过量,使自己身体僵硬,容易产生疲劳,我认为身体也是圆号的一部分,气流要吸的通畅,圆号管子也一样要求上下音通畅,用行话来讲就是人呼吸要“通”,乐器也要通。呼吸方法掌握的好坏对音质、音量、音准力度变化及口型会产生非常明显的影响。吸气时全身放松,脑部自然向四周扩张,横隔膜下沉,使腰围的肌肉自然扩张,但是肺部千万不能动,吸气是在最自然的状态下进行的,有人说     

浅谈声乐艺术教学理念及建构略论

在我国现行的歌唱教学模式中,主要是以教师为主学生为辅--即以教师为中心的教学模式.这种教学模式在一定程度上限制了学生学习的主观能动性.文章就是通过对我国著名声乐教育大师沈湘先生对声乐教学的见解的理解以及本人多年的声乐学习的感受和教学实践提出的一种新的教学理念--即以学生为中心的教学模式.建构新型的声乐教学理念,必须打破传统的"三种唱法"的思想禁锢,立足本民族声乐艺术基础,借鉴西洋声乐艺术教学的先进经验,正确理解科学的发声机理,运用行之有效的训练方法,让学生自然地、优美地唱歌.     

“小美妞”张华敏

初见张华敏,给人一种奇特的感觉:弯弯的眉毛,亮亮的眼睛,甜 甜的脸蛋。对此,据说有人与她擦肩而过,会脱口而出:“真漂亮”!不假,同行们就叫她“小美妞”、“洋娃娃”!对听众和观众们而言,张华敏却是“甜歌手”、“美明星”! 提起学艺,张华敏说9岁那年,居然书包都没带而被人领着去了咸阳市京剧班。一年后,她又进了咸阳地区文工团,再就是8年后有人风言风语地说她凭着漂亮的脸蛋考进陕西省歌舞剧院。张华敏委屈的泪水都打湿了一地。其实,她的恩师当时的主考官声乐大师白秉权教授出名的“严以执教”,就是最好的说明。     

钢筋混凝土框架结构的延性设计

“强柱弱梁”、“强剪弱弯”等是建筑结构设计中非常重要的概念。简单地说,虽然整个结构体系是由各种构件协调组成一体,但各个构件担任的角色不尽相同,按照其重要性也就有轻重之分。一旦不可意料的破坏力量突然袭来,各个构件协作抵抗的目的,就是为了保住最重要的构件免遭摧毁或者至少是最后才遭摧毁,     

潜藏式领导的“有为”与“无为

领导力的潜藏智慧是一种老子“无为”智慧的具体表现。世界上任何有大作为的领导,都懂得在“有为”与“无为”相互转化与变通。     

湖北行

中国有句民谚说:“天上九头鸟,地下湖北佬。”旅游指南上则介绍说:“湖北省位于中国的中部,省会武汉坐落在长江、汉江和浠水这3条汀的交汇处,武汉二三镇联市,桥梁沟通了汉阳、汉口、武昌3座历史悠久的濒江城镇。”而通过那些专门的金融类杂志我们还可以了解到,湖北省是中国重要的汽车工业基地,这里盛产钢铁,有发达的玻璃制造业和化工工业。湖北     

浅谈声乐集体课教学

随着教育改革的不断深化，众多的师范学校已普遍将以往声乐课“一对一”的授课形式，改变为“三位一体”的授课形式，有机的将集体课、小组课、个别课结合起来。这种声乐教学形式，已逐渐成为师范院校改革声乐教学的一种新路子。不少的声乐教师在教学实践中，根据各自地区学校的特点不断探索，大胆创新，总结出了不少好的有新意的教学经验，取得了可喜的效果。为了使这种授课形式更加完善，更加有生命力，我谈谈自己在声乐集体课教学实践中的做法与体会。     

浅议声乐演唱中的辩证法

声乐演唱作为一种艺术表现形式,应怎样去遵循事物发展的共同规律,一直是一个有待深入解答的问题。2003年酷暑八月,金铁霖老师在合肥公开讲学时说:“在研究声乐教学方法上,我只研究辩证法,我的教学指导思想是毛泽东的辩证唯物主义”。我认为金老师的这一正确观点同样适用于声乐演唱领域。其实在多年的演唱实践中,辩证唯物主义的认识论和方法论无时无刻不在影响着我们。     

中国古代廉政思想

廉,是中国传统伦理思想的重要内容。古人很早就有“廉”的观念,《周礼·小宰职》说:“以官之六计,弊群吏之治,一曰廉善,二曰廉能,三曰廉敬,四曰廉正,五曰廉法,六曰廉辨。”《楚辞》说:“宁廉洁正直以自清兮,谁知吾之贞廉。”古人认为,“廉”是国家之所以能存在的四大支柱之一,《管子·牧民》说:“礼、义、廉、耻,国之四维,四维不张,国乃灭亡。”可是,古人很少把“廉”     

特色:地方外宣活力之源

江泽民同志说:“对外宣传工作是党的一项有重要战略意义的工作。”他要求“积极改进和切实加强对外宣传工作,充分发挥外宣工作在扩大开放中的舆论先导作用”。要达到这一要求,仅靠常规的思维方式和工作方法是远远不够的。地方外宣工作作为全国对外宣传工作的重要组成部分,更应解放思想,大     

枕头不是针头

记得有一次,我觉得枕头很硬,想去商店买个软一点的。我对售货员说: “您好,我要买个针头(枕头)。”她说, 我们的商店不卖针头。这下可把我弄糊涂了。我明明看见货架上放着一堆枕头,她怎么说没有呢?于是我慢慢地重复说:“我要买一个针头(枕头)。”她也慢慢地回答:“我们这儿没有针头。”眼看自己是说不明白了,我连忙指着她的身后说:“那是什么?”她笑了:“哦,那是枕头,不是针头。”     

“2-6模型”与“800年周期”——一个可能的世界史叙述角度

“2-6模型”的基本概述是:世界史每800年可以被视为一个阶段,每一阶段前200年为冲击期,后600年为繁荣期。在为世界史建立某种“体系”方面,西方有马克思的“历史阶段论”、汤因比的“挑战-应战周期说”,斯塔夫理阿诺斯、斯宾格勒、雅斯贝斯等也都有自己相应的学说;中国则相继有吴于廑先生的“三次游牧大冲击说”和赵林先生的“四大历史形态说”等。但这些学说都因为预设了过多解释性“理念”而难脱不够客观之嫌。“2-6模型”则是基于时间模式的描述性而非解释性模型,旨在提出一种更客观的世界史叙述角度和史料组织方式。     

与时俱进 艺无止境——排练《凤阳人》的体会

我是一名声乐演员,在学习了江总书记“三个代表”重要思想的论述之后,回顾总结排练、演出大型音乐剧《凤阳人》的艺术创作过程,深刻体会到艺术事业必须紧紧跟上时