论体育教师的教学魅力

体育教师是学校体育教学和体育活动的组织者和引导者,是培养体魄健壮的建设者和保卫者的园丁。体育教师的教学魅力,直接关系并影响到下一代人的体质状况和身体健康水平。本文从体育教师的道德素质、终身学习的意识,良好的语言表达能力、优良的身体素质、教学方法以及为人师表六个方面阐述了体育教师的魅力所在。     

论体育教师如何适应素质教育的新要求

针对目前体育教师队伍中存在着稳定性差、学识水平偏低、教育观念陈旧和教学方法落后等与素质教育要求不相适应的现状，提出体育教师应具备高尚的师德、全新的教育观念、多元的知识结构、综合的教育能力和健康的心理品质等基本素质，并具体分析论述。     

论体育教师如何在新课程改革形势下提高教学能力

体育教学能力是在体育学科教学活动中表现出来的一种特殊能力，是体育教师顺利完成体育教学工作的基础。在新课程改革形式下，体育教师面时教学内容选择要求合理、课堂教学组织要求有效、教学评价手段要求多样等特点，应加强对新课程标准的理解、加工体育教材、教学设计创新、增强课堂组织管理、教学评价科学化等能力。     

卫生保健教学的魅力

通过多种教学手段和方法,让护生对卫生保健加以关注．主动去学．不断积累卫生保健方面的新知识、新技能,活到老、学到老、用到老,注重卫生保健,健康地度过一生。这是卫生保健工作所追求的最高境界,也是教师与护生共同追求的结果。     

无限魅力的案例教学

哈佛大学校长陆登庭说:“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力,就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造.”好的初中政治课堂,要用恰当的鲜活的案例给孩子们最好的学习刺激,唤起学习兴趣.案例教学贴近生活,与品德教育目标相适应,在吸引学生的注意力、提高学生的学习热情,帮助教师阐明道理、学生消化吸收所学,缩短理论与实际的距离等方面都具有极大的魅力.     

论体育教师的形象塑造

为了塑造良好的体育教师形象,本文运用文献教据法和逻辑分析法对体育教师的形象结构、形象塑造的价值意义、形象塑造的具体措施进行了分析,提出了体育教师形象塑造应以美为基础。     

语文教师的教学魅力

语文教学面广量大,教师只有有了方方面面的知识,才能满足学生广泛的兴趣和强烈的求知欲,这就要求语文教师必须具备"教学魅力".     

论体育教师如何备好体育课

随着高校体育教学改革的不断深入,研究和探讨体育教学方法,提高教学质量已经成为当前一项十分重要且引人注目的内容。学校体育的中心任务是体育教学,而搞好体育教学必须从掌握教材、师生关系、备课、集思广益四个方面出发     

如何提升语文课堂教学的魅力

语文教师务必重视语文教学的人文因素,把课堂还给学生,充满教学激情地引导学生探究课文内涵,发现知识,提升学生的语文素养,使语文课堂在充满生命的活力的同时,具有吸引学生的巨大魅力,从而形成良好的教学效应,充分体现出语文学科的人文性。     

浅谈体育教师的教学语言

主要探究了体育教师如何运用合理的教学语言上好一堂课的问题。多年的教学经验使笔者体会到,要上好一堂体育课,达到预期的教学目的,必须科学地运用教学语言。体育课的教学语言力求准确、简洁富有可接受性。还要生动、形象、节奏感强、富有启发性和感染力,这样就能充分调动学生学习的积极性、主动性,培养其创新意识,提高学生的综合素质。     

高职生物教学中比喻的魅力

生物学某些概念抽象、生涩,教学中使用比喻不仅能使教学新颖、生动、有趣,有利于学生将难点知识消化留下深刻印象,而且能启发学生的联想和思索,降低生物学教材的难度,调动学生学习的积极性.     

高职生物教学中比喻的魅力

生物学某些概念抽象、生涩,教学中使用比喻不仅能使教学新颖、生动、有趣,有利于学生将难点知识消化留下深刻印象,而且能启发学生的联想和思索,降低生物学教材的难度,调动学生学习的积极性。     

论体育教师职业兴趣的激发

体育教师是学校体育事业发展的重要推动力量。当前,在这一职业中普遍存在倦怠现象,有个别的教师教学积极性不高。本文在查阅大量文献资料并对部分学校体育教师进行访谈的基础上对体育教师行业中产生消极情绪的根源进行分析,并提出合理的建议。通过建立健全相关制度,增强体育教师对自身价值的认识等措施,以期为提升体育教师这一职业的社会地位、激发职业兴趣、促进学校体育的健康发展,提供一定的参考。     

展示个人独特魅力 促进音乐有效教学

哲学家柏拉图认为＂音乐教育比其他教育重要得多＂。然而,在现行的教育体制下,在片面追求升学率的今天,音乐不被重视。作为一个音乐老师,我们应以自己独特的人格魅力,传承中华民族优秀的音乐文化,让欢快的旋律给我们的生活带来轻松愉悦,让激情的音乐给我们的生活增辉添彩。     

浅谈体育教师的教学语言

主要探究了体育教师如何运用合理的教学语言上好一堂课的问题。多年的教学经验使笔者体会到,要上好一堂体育课,达到预期的教学目的,必须科学地运用教学语言。体育课的教学语言力求准确、简洁富有可接受性,还要生动、形象、节奏感强、富有启发性和感染力,这样就能充分调动学生学习的积极性、主动性,培养其创新意识,提高学生的综合素质。     

论体育教学过程中教师应变能力的作用

体育教学虽不及运动竞赛那样富有戏剧性 ,那样变化多端 ,但体育课堂上的“不测风云”还是时常出现的。为此 ,体育教师提高应变能力 ,是非常必要的。应变能力 ,是一个合格的体育教师所不可缺少的。1　自身失误的应变任何教师 ,包括经验丰富的教师 ,都不可能把什么事情都考虑得很周全 ,更不可能把什么事情都做得完美无缺 ,在教学过程中出现一定的差错总是难免的。1 .1　示范失误导致示范失误的原因很多 ,如过分自信所产生的轻视 ,注意力不集中 ,对示范动作掌握较差 ,素质下降 ,场地器材不规范等 ,都可能使示范质量受到影响 ,甚至失败。因此 ,…     

案例教学：有效提升德育教育的魅力

案例教学使德育课洋溢生活的气息,让更多富有故事性、趣味性、说服力、感染力的案例走进课堂,通过师生互动、生生互动,实现德育教学的真善美的统一,提高课堂教学的艺术效果,从而提升德育教学的诱人魅力。     

浅谈对足球教学的认识

本文分析了足球教学(足球训练)中出现的问题和矛盾,并且指出了一些解决类似问题和矛盾的有效方法和手段,以此来促进、发展和提高学校体育教学质量.     

语文教师教学魅力探讨

语文教师在教学的过程中,应通过自身人格魅力去引导学生,促进学生的健康成长,并且在学习的过程中带领学生一起领略作品的魅力.这样,才能激发学生学习的兴趣和对美的追求.本文对此进行了一些分析和探讨.     

魅力型语文教师

本文提出了魅力语文课与魅力型语文教师的概念，并简明地论述了成为魅力型语文教师的几个必要条件。