救救孩子

前些天，获得了英国“绿卡”的同学回家探亲，我询问他英国小学生的学习情况，他的回答让我大吃一惊：他说英国的孩子大多不上小学，有爷爷奶奶或父母带着，主要是玩耍和做游戏，小孩一个个知识面都很广。我不知道我的同学这番话能不能代表整个英国的情况，但至少在英国有一部分小孩是不上学的。这在中国无异于天方夜谭。     

寻找解决难点的钥匙

班主任要处处留心观察、了解学生的思想动态,及时发现他们存在的问题,有针对性地进行教育引导。当我接到现教的班级时,原班主任跟我介绍班级学生情况,特别介绍了小管同学,说他以前有偷东西的行为。我并没有因此而轻视这个学生。小管写字非常漂亮,我就抓住他这个闪光点进行表扬鼓励。但没过多久,班里一名同学的钥匙盒丢了。经查找,只有四五个同学玩过     

孩子,别再依赖我

薇妮因为孩子的问题求助于我.她告诉我:"我对他的学习、做人方面一点都不担心.他的成绩在年级里名列前茅,人品也没问题,不会像现在很多孩子学坏,他没有什么恶习,对人不会没礼貌.但是我现在怀疑他有心理问题,他太依赖我了.他现在上中学,要住校,每天至少给我打三个电话,生活中再小的事他都要问我,自理能力很差,也不太会跟同学交往,好像和同学关系不太好."     

有暴力倾向小学生的教育矫正小策略

正"老师,小辉把亮亮打哭了……"又是这个小辉,我都记不清自从两个月前接这个五年班以来,多少个学生向我告他的状,多少个家长打来电话——他借文具从不征求别的同学意见,拿来就用,用后也不归还;他做值日从不干活,而是强迫别人替他干,还恐吓同学不许告诉老师;若是有同学不经意碰到他,身强力壮的他就会拳脚相向……他成了班级里欺负同学专业户。我多次对他进行批评教育,可一两天过后还是问题不断,通过了解,我知道小辉的父母怕孩子在学校吃     

聆听花开的声音

我班有个小男孩叫于恒。在我的眼中,他聪明有余但学习一直不是很好,而且他爱生气,动不动就和别的同学发生冲突,辱骂同学更是家常便饭。为此,我想尽了办法来帮助他、教育他,但收效甚微。所以,当时的我偏激地认为：这样一个学生是哪位老师都教育不好的。但后来发生了一件事让我改变了对他的看法,也让我对教师这一工作有了更深的认识。     

点亮孩子的心灯

我们班有一位小山同学,不能遵守学校纪律,喜欢欺负比他弱小的同学,还常常无故破坏学校公物,上课喜欢讲与课堂无关的话,以期引起他人的关注。我找他个别交流,他告诉我：“我就是这样的啊,我也不想打他啊,可我也不知道怎么就打了。”“我课堂上好像是比较喜欢随便讲话,可我没讲废话啊。我反正就这样了,从小学就这样,改不了了。”“反正老师和同学都不喜欢我,我爸爸也经常打我。”从他的话中不难听出,他在家接受的就是棍棒教育,所以他解决与同学之间冲突的方式就是打架。从小学到中学,他一贯如此,自己已经习以为常,认为自己“改不了了”。虽然他的语气里有无助与无奈,也有对自己的否定,但我还是听得出他很希望老师同学以及家长喜欢他的。于是,我跟他的家长做了电话沟通。没想到他父亲接电话的第一句话就是：“陶老师,他又犯什么错误了？”我一愣：这是我接班之后第一次跟他沟通啊浴他怎么肯定是孩子犯错了呢？接下来,他父亲着急道：“这孩子,没法教了,你不知道,这个孩子,浑身的毛病噎噎真是的,回来我非得好好揍他浴”听到这里,我知道问题的症结所在了。孩子在班级用武力解决与同学的冲突,源自他父亲的简单粗暴的教育方法。在父母眼里,孩子一无是处,认为他“浑身是毛病”。在交流过程中,父亲传递的是“他没法教”。总之,在他父母的眼里,小山同学就是个“问题孩子”。接下来我通过约见、家访、电话交流等形式与他的父母沟通教育小山的方法。     

破衣服 大道理

几年前，我接手另一个班。交班时原班主任告诉我，班上有个叫小良的同学，不仅不爱学习，还经常调皮捣乱，不听老师的管教。据了解，该生由于家境贫苦，有些自卑，自我封闭十分严重，很少与班上的同学交往，对班集体的事情不闻不问，漠不关心。班上的同学也很少和他一块玩耍。他成了一只游离于班集体之外的离群孤雁。我很想改变这种状况，     

爱心--教育的前提

有一次家访，学生的母亲告诉我这样一件事：“我清楚地记得，孩子那一天回家兴奋得要命。我开始以为是孩子得了个一百分，后来孩子告诉我，今天体育老师在操场上碰到他，摸了摸他的头，还对他笑了笑，引得同学嫉妒的要命。”     

有心栽花花满枝

一张张新面孔涌进了校园,看着他们,我想起了去年毕业的学生。记得他们刚入初一时,班上有个姓许的同学,喜欢欺侮小同学,(有一次甚至回到他就读过的小学将与他妹妹发生矛盾的一个小学生打了一顿)经常迟到、旷课、损坏公物,不讲卫生,一件夹克衫穿得油光发亮,头发乱蓬蓬的,脸没洗似的。起初,每当他犯了错误,我就训斥他,在班上点名批评他。可是他都满不在乎。听其他同学说,他在读小学时就已经被批评成了“老油条”。一天早上,学校分配我班到生物园地栽花,劳动量不大,只需要几个人。许同学举起了手:“老师,我也要去。”我看了他一眼,见他一脸真诚,…     

谁之错？

有一次,我去听一节语文课,老师让学生读课文,孩子们举手非常地踊跃,老师叫起来一个学生,只见他非常自豪地站起来。读完后,老师问:"大家有没有听出他读错的地方?"有很多学生举手,有的说:"他没有用普通话。"有的说:"他的感情不够。"有的说:"他有一个字读错了。"还有一个学生说"他的声音小。"……学生的手依然举着,他们还想指出那个朗读的同学更多的问题,我看着那个朗读的同学,只见他低     

一瓶橙汁

上了两节连堂的讲授课，确实很累，但我还是约了几个同学到办公室给他们个别点评作。这时，晓龙同学把一瓶橙汁放到我的办公桌上，说：“李老师，今天你太辛苦了，给你!”我诧异地抬起头，还没来得及给他说上话，他就转身离开了办公室。     

两个孩子和两位父亲

这是关于两个孩子和两位父亲的真实故事。第一个孩子是班级里的优等生,可每次考试总会有几个同学的成绩排在他之前,这个孩子从未拿过头名,他很沮丧。“爸爸,为什么我的学习成绩总也超不过前面那几个同学呢?其实我真的很嫉妒,您说我该怎么办呢?”孩子一脸愁云地向父亲讨教。父亲没有回答,而是拿来一张白纸,在上边画一条长长的直线,说:“你有办法让这条长线变短吗?试试看!”孩子绞尽脑汁想了许多长线变短的办法,结果都无济于事。父亲依然没有说话,只是拿起笔,在那条长线下面又画了一条更长的直线……“哦,爸爸,我懂了!要胜别人一筹,要超过别人…     

让他感受爱

接手新的班级后,我发现班里的学生潘庆良经常跟人打架,三天两头有学生向我报告他打了谁、骂了谁,欺负了哪位同学,真是令人头疼。一天,潘庆良和同学小齐发生了冲突,任凭在场的同学如何劝说,都无法停止这场“战争”。当我赶到现场时,潘庆良和小齐正扭打在一起,一个咬牙切齿,一个愤怒不已,看样子像要把对方吃了似的。我马上冲上前去抱住潘庆良,不让他再动手。他的怒气无处发泄,拳头不停地往我身上捶,打了几拳才停手,可依然紧握拳头。     

给批评“变脸”

我刚进办公室,班里几个同学就涌了进来。“老师,李超把班里的常规评比表给撕烂了。”他们都抢着对我说。一听又是李超,我的气顿时不打一处来：他可是班里最调皮的学生,今天不惹事,明天就捅篓子,大事小事接连不断,怎么批评都无济于事。我气冲冲地随这几个同学来到教室,想给他点“厉害”尝尝。     

解析学生叛逆行为的根源

正一、学生叛逆也许是想得到老师的信任与尊重"你们班有几个喝酒的……"听到这个消息,我震惊了。而更让我震惊的是喝酒的几个同学中竟有一个学习成绩比较好的同学——冯某。他性格内向,但个子高大,能"镇"住学生,所以我让他当了宿舍长。他怎么会喝酒呢?我疑惑不解。中午我刚批评过他。昨天晚上我们班男生宿舍的门被挤坏了,管理员批评了宿舍长冯某,结果他很不服气,顶撞了宿舍管     

记住每个同学的名字

我清楚地记得，那次学校听课，我讲得挺卖力，学生配合得也是相当默契。为活跃课堂气氛，我一再声明，请每个同学都大胆地举手，答错了没有关系。当然，我的选择目标仍是那些尖子生。在一次次的提问中，我注意到东北角的一个学生频频举手，碍于情面，我只好提问了他。每一个尖子生的名子都脱口而出，惟有他，我用了“那个同学”四个字。言毕，众目睽睽之下，我不禁脸红了，我竟然不知道那个乐于回答问题的同学的名字，因为他不够优秀。我想，当时这个同学该多么遗憾、失落，老师竟然不知道我的名字！我伤害了这位同学的自尊心。其实，我何止…     

与“小偷”对话

又到了周一下午的班会课。课前班长向我报告，最近两个星期接二连三地有同学丢东西，而且今天下午丁小虎同学笔盒中的10元钱不见了。班长还向我提供了一些有价值的线索，临走时他对我说：“老师．为了班级的荣誉，同学们强烈要求您一定要把班上的小偷揪出来啊．让我们来好好地教训教训这个粱上君子，看他以后还敢不敢偷东西了!”     

学生的真言改进了我的教学

单元检测过后,照例是一节试卷分析课,但上课不到十分钟,刚刚由于成绩不错而受到表扬的王辉同学就开始不停地翻弄着写着“95”分的试卷,眼睛无目的地游离于教室的每一个角落,显然他并没有在听我的讲解。我用严历的目光看了他一眼,他稍有收敛,可只是过了一会儿,他又低头在桌下翻找着什么。此时我看到还有许多同学在东张西望,尽管没有做出大的动作,但从他们的表情上看,其实也没有认真听讲。说实在的,在我的意识里,这五·一班还真令人头疼,同学们基础不错,反应也较快,但数学成绩总是不能令人满意。今天我好象找到了答案——主要是部分同学上进心…     

答读者问

编辑老师：我有个同学,最近染上了毒瘾,据说他吸毒的原因是交友不慎。他有一个朋友经常请他吸食毒品,以致他染上毒瘾。请问老师,我那个同学吸毒是否构成犯罪？那个请他吸毒的人是否构成犯罪？     

幸福是什么

开学之初，我一走进教室就发现张望同学有点特别：那双隐藏在近视镜片后的眼睛，总是闪过一抹狡黠。当我注意他时，他便低着头，悄悄地抬眼从镜片上方看我：当我不看他时，他便肆无忌惮地环顾四周，甚至高声喧哗；当我忍无可忍批评他时，他便做个鬼脸，或吐吐舌头，或捂嘴偷笑。我想，这可是个“问题人物”。