花儿好看我能摘

午餐过后,我带孩子们去散步。看到雪一般洁白的玉兰花,孩子们都情不自禁地赞叹:“多美的花呀!老师,它是什么花?”一番观察之后,我心想,要是摘一朵放在教室中,孩子们就可以目睹花儿开放的整个过程了,于是就问孩子们:“你们想请花儿去教室做客吗?”“想!”大家异口同声地回答。突然听到一个怯生生的声音:“老师,不能摘花,树妈妈会伤心的。”“那我和树妈妈商量一下。树妈妈您同意我们采一朵花宝宝吗?老师听见树妈妈同意了。”说完,我从容地摘了一朵玉兰花,拿回教室插在了花瓶中。过了几天,黄杏花开放了,我又带孩子们前去观察。出发前我教育孩…     

花儿好看 妈妈也不摘

爱孩子是母亲的天性。对孩子的要求,做母亲的总是尽量满足,莲儿妈妈就是如此。从莲儿说的“她把摘下的花放在衣服里带回家”这句话中能够看出,莲儿妈妈很清楚公园里的花不能摘。但是,由于孩子非常喜欢,妈蚂宁肯违反社会规范,也要满足孩子的要求。 假如我是这位教师,听了莲儿的话后,我首先与小朋友一起分析:     

花儿好看我不摘——新上海儿童家教指导案例

在上海世博会进入倒计时阶段,人们越来越关注上海这个城市的形象,"文明我先行"渐渐成为越来越多的上海市民乃至整个社会所倡导的一个公共概念.经纬幼儿园地处于宝山区中环与外环之间,与小商品市场为邻,这里"新上海儿童"居多,孩子们的公共概念相对缺失,家长对公共概念教育普遍缺乏正确认识和有效的教养策略.     

花儿好看我不摘——新上海儿童家教指导案例

在上海世博会进入倒计时阶段，人们越来越关注上海这个城市的形象，“文明我先行”渐渐成为越来越多的上海市民乃至整个社会所倡导的一个公共概念。经纬幼儿园地处于宝山区中环与外环之间，与小商品市场为邻，这里“新上海儿童”居多，孩子们的公共概念相对缺失，家长对公共概念教育普遍缺乏正确认识和有效的教养策略。     

从“花儿好看我摘了”看细微处的教育

小班正在进行"小花园"主题活动,"花儿好看我不摘"是其中的一个活动,目的在于培养幼儿对花儿的爱惜之情。不过,在活动过程中意外时有发生。午间散步时间,教师带着孩子来到了操场前的小花园里。这里的花正开得鲜艳,孩子们很喜欢这里。突然,乔乔眼睛一亮,她发现花园一角的一朵紫色小花好像正在朝她笑呢。真漂亮啊!于是,她左看看,右瞧瞧,又瞄了一眼教师,发现大家都没有注意她,便欢喜地将花摘了下来。     

花儿好看不能采

小丽的姨妈家有个花园,花园里种着许多美丽的花。一天早上,小丽跟妈妈到姨妈家去作客。她一到姨妈家,就跑到花园里去了。啊,多好看的花哟! 红花,蓝花,紫花……一朵朵花仰起小脸,好象在说:“小丽姑     

带刺的花儿该不该摘

十七八岁是人生的多雨季节，既饱含着青春的活力，又蕴蓄着淡淡忧伤。     

我喜欢长得不太好看的泥巴

泥巴黑黑的,颜色看起来还有点儿像咖(kā)啡(fēi)。可是,它能够让大地变得五彩缤纷。红的花,绿的草,黄的谷,都是从泥巴里长出来的。泥巴是花的妈妈,     

我好看吗

<正>我也知道过于在乎自己的相貌不好,但我总忍不住;我也没觉得自己有多不好看,就是想获得身边人的认可。我对颜值的过于关注是不是病态呀?我该怎么办呢?不知道从什么时候开始,我就习惯在书包里放一面镜子。课间趁着没人注意的时候,我会偷偷翻出来照上一照,看看新长出的痘痘有没有消下去,绑好的头发有没有散乱。我也知道过于在乎自己的相貌不好,但我总忍不住,有时候还会偷偷问闺蜜:     

不好看的书

童话一个小外星人来到地球,在街上走。一个摄影家看见小外星人,很高兴。因为他想参加奇形怪状摄影大奖赛,找到的人和东西却既不奇也不怪。这下好了! “喂,小先生,”摄影家招呼     

不好看的书

一个小外(wài)星(xīn)人来到地球(qiú)上,在街(jiē)上走。一个摄(shè)影(yǐn)家看见小外星人,很(hěn)高兴。因(yīn)为(wèi)他想参(cān)加(jiā“)奇(qí)形(xín)怪(uài)状(zhuàn)摄影大奖(jiǎn)赛(sài)”,找(zhǎo)到的人和东西却(què)既(jì)不奇也(yě)不怪。这下好了!“喂,小先(xiān)生(shen),”摄影家招(zhāo)呼(hu)小外星人“,你能让(ràn)我拍(pāi)张照(zhào)吗?”小外星人不愿(yuàn)意(yì)让别(bié)人拍照。“我不会让你白照的。”摄影家掏(tāo)出一捆(kǔn)钞(chāo)票(piào)“,照好了,这个归(uī)你。”…     

我的花儿需要我

雾凇挂满了街道两旁的树木和电线,把城市的大街小巷变得玲珑剔透,却又朦朦胧胧,一朵朵冰花散发着无言的寒气,天气真的很冷。阳台上的君子兰油绿的叶子也不再那么精神,让我不由得想起了记忆中的那些花朵,不知它们现在如何。     

我和我的花儿

正有人把教师比作园丁,把学生比作花园里的花儿。作为一名园丁,在我20多年的教育生涯中有很多关于我和我的花儿的故事。但因一直认为这样的案例太普通,且对于教育工作者来说也太普遍,因而没有呈现。直到上周二下午(2013年10月15日),琪(一个2013年刚毕业的女孩)在我办公室的出现,使我猛然想把我和她的故事记述下来,分享给大家。在我的花园里有一朵让我浇灌最费时、费心、费力的小花,名叫琪。她是     

我和妈妈真好看

选一个长方形的塑料筐。筐子底部向上,用笔蘸青莲色涂筐子的底部。     

我的那些花儿

黑板上有几个字：“老师,我喜欢你。”我没有问是谁写的。但我想,他们是懂了的。今年年初,我在一所小学代课,说是小学,其实是称不上,总共只有六个班——每个年级一个班,老师不太稳定,每个学期都有人离开。一排平房是教空,没有窗户,没有操场。     

我给花儿洗澡

一个星期不下雨,阳台上的花儿被蒙上了一层白乎乎的灰土,没一点儿生机。我想,花儿该洗澡了。我拿起一只装着清水的塑料喷壶,小心地对着一盆花的叶子喷了几下,只见雾一样的小水珠碰到叶子就滚到了一起,立刻变成了大水珠。大水珠们带着叶片上的灰土滴下     

我的那些花儿

看你笑一笑,我就开心了好几天;可看你哭一场,我却难过了好几年。——题记小时候总觉得日子很漫长,记得那时,每当老师让我们写记事作文,我常喜欢在开头借用“光阴似箭,岁月如梭”。而现在,当我重新拾起这句话时,我才真切地感受到它的深刻内涵。     

我的花园 我的花儿

我相信,凡是自愿选择了教师这个行业的人,一定希望做一名孩子们喜欢的老师。那是一种油然而生的幸福感、满足感。工作9年,时间不算长,但是我经常会有一些发现和思考。比如:现在的孩子与以前的孩子相比,身体上和精神上更加"不自由":节假日上不完的辅导班,还有日益加重的学业压力;现在的孩子对有些方面的知识非常精通(如打游戏),但某些方面知识几     

我的花儿我的她

我终于慢慢地接受了岁月从我睫毛缝隙中穿越的事实,我终于笑得像夏花一样绚烂。——题记你是我的天空我4岁的时候开始有和小华在一起玩的记忆。是弟弟出生的那一年,我就每天和小华在一起。她比我大3岁,所以在我的眼     

花儿为什么不变色

国庆节放假回来，像往常一样，我带着准备好的教学设计走进了四（1）班的教室。这节科学课的活动内容就是研究植物的《根和茎》，其中有这样一个活动：把花的茎分两个部分别插在两杯不同颜色的水里，让学生了解到茎有运输水分的功能。