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相似文献
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1.
公鸭下蛋     
政府招待所李所长的夫人拎来两只鸭,说是她乡下亲戚送的,叫炊事员小刘给杀了。  相似文献   

2.
公鸡下蛋     
说到"公鸡下蛋",你一定会想到那句经典台词——"公鸡下蛋,下蛋公鸡,公鸡中的战斗机。哦耶!" 言归正传,来听我说说"公鸡下蛋"的故事吧!"喔喔喔!"  相似文献   

3.
母鸡下蛋     
今天,我到姑姑家玩,发现一只大母鸡跑了过来。我发现这只母鸡的冠子红红的,还“咯、咯、咯”地叫着。我觉得很有趣,就跟了过去。只见那只母鸡刨了个坑,然后在那儿卧着,好像在下蛋。等母鸡走了,我看见坑里有一个大鸡蛋。  相似文献   

4.
一天晚上,我突然发现我的小鹦鹉不吃饭了,并且一直站在杆子上闭着眼睛,让人十分担心。第二天,小鹦鹉更难受了:羽毛一直竖着,不停地眨着眼睛,像一只无家可归受冷受饿的小鸟。我把它从笼子里放出来,可是它飞到这儿不舒服,飞到那儿也不舒服,满屋子乱飞,  相似文献   

5.
鹦鹉下蛋     
吴家慧 《新作文》2010,(1):57-57
今天,我的鹦(ying)鹉(wu)下了第一个蛋。 刚开始,我没注意到。后来我忽然发现笼(long)子里有一个白色的东西,我还以为是妈妈吃的药丸呢。再仔细一看,原来是鹦鹉下的蛋!我激动无比,  相似文献   

6.
下蛋的公鸡     
薛西斯  徐景波 《学子》2004,(6):46-46
阿忠是个乡下人,阿忠这个乡下人很能。阿忠跑到城里,开了一家饭店。阿忠的饭店大得可以,光是后厨就有30多人在忙碌。  相似文献   

7.
我最喜欢回到乡下老家去玩了,尽管回去只有几天,但我依然对老家“情有独钟”,最让我乐此不疲的游戏就是捉弄后院那只大公鸡。[第一段]  相似文献   

8.
嘻嘻,大家好!我是一只雄赳赳、气昂昂的公鸡,看见母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地下蛋,觉得真是好玩极了!有一天我闲极无聊.便突发奇想:我除了每天早上“喔喔喔——”地打鸣之外,其他时间都无所事事,何不花点时间来研究研究母鸡下蛋的学问。  相似文献   

9.
吉卡 《良师》2010,(10):60-60
自打慕苏太太用三个硬币把母鸡波比买回家后,波比就包下了她的早餐,如蒸鸡蛋、煮鸡蛋、煎鸡蛋、炒鸡蛋……  相似文献   

10.
百灵     
张立国 《小学生》2004,(11):19-19
树林里面有一只只百灵.它们唱着歌儿,唱树林里面叶片儿绿,果儿甜。  相似文献   

11.
12.
花房子     
雪涅 《小学生》2004,(11):16-18
哈蟆村小学的泥坯房教室经多年的风吹雨打,如今已成了危房。村里没钱给学校盖房,村长对校长说:“你们自个儿动动脑筋吧!”校长就开了动员会,发动全校师生都为学校增砖加瓦,有钱的出钱,没钱的出物、出力,总之,人人都不要空手,大家咬咬牙也要把新教室盖起来。  相似文献   

13.
小池荷花     
樊泽宁 《小学生》2004,(10):44-44
  相似文献   

14.
征稿启事     
刘小莉  王新英 《小学生》2004,(10):43-43
  相似文献   

15.
生命的永恒     
马天瑶  李海燕 《小学生》2004,(11):50-51
在一个寒冷的冬天,百木凋零。我边走边思考着一个问题:生命是什么?就在不经意间我抬起头却发现了十分扎眼的东西。  相似文献   

16.
为了更好地探索一条适合《语文课程标准》理念的小学作文教学之路,珠海市小语会成功举办了全市小学语文作文教学观摩赛。综观18节课,使人耳目—新,体现了“新课标”下的小学作文教学走向生本、走向生活、走向开放的理念,凸现了“五大亮点”。  相似文献   

17.
蝴蝶飞呀     
《红领巾》2007,(7):82-82
夏天到了,蝴蝶们到哪儿去了呢?[第一段]  相似文献   

18.
本的一生     
孙琛 《小学生》2004,(11):45-45
我是一个漂亮的本,陈列在一个用塑料纸包装好的美丽的盒子里。一天,一个小女孩来到货台前买具。售货员阿姨把我拿出来,小女孩一下子就看上了我,对售货员阿姨说:“就要这个了!”从此,我便开始了我崭新的一生。  相似文献   

19.
学生在《假如我会克隆……》的习作中如是说:“假如我会克隆,我要克隆一个妈妈!”这是单亲家庭中孩子对母爱的呼唤,也是世界上最凄美的理想。“假如我会克隆,我要克隆一个自己。克隆的我在学校上课,真正的我在家里玩儿。”这是教育的悲哀,也是孩子渴望解放的呐喊。“……我会克隆一个我自己,让他天天陪着我玩。”这是独生子女的真情告白。的确,他们太孤独了。“……我会克隆牛,因为一头牛耕田太辛苦了。”这是农民子弟真实的愿望。骑在牛背上长大的孩子,不管将来走多远,都不会忘记牛和牛绳连着的故土。“……我会给小珊迪克隆面包,给卖火柴…  相似文献   

20.
一、忆春游———创设情境 ,引发真情1、录像引入。师 :同学们 ,我们来看一段录像好吗?(播放录像 ,再现春游活动场面 ,激发情感兴奋)。2 引发回忆。师 :告诉我这是一次什么活动?你参加过吗?想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢?(学生自由答)3 闭目想象。师 :闭上眼睛 ,伴着音乐 ,把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。(播放一段轻音乐。)二、说春游———开拓思路 ,引吐真情1 小组交流。师 :把刚才回忆中感受最深的人、事、景、物 ,真实、具体地讲给小组同学听听 ,怎么想就怎么说 ,做到说真话 ,吐真情。(学生小…  相似文献   

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