观察日记

正2014年3月24日周一晴因为回奶奶家过周末,已经有两天没有观察芦荟了,不知我的小芦荟怎么样了?我赶快去看看。哇!我的小芦荟长高了不少,有的长,有的短。粗的如小拇指,细的也有筷子粗了。现在芦荟的颜色青青的,有一点点发黄的感觉。用手摸一摸,鼓鼓的,很有弹性。"你可千万不要枯萎呀!"我脑子里不知道为什么会突然冒出这样的想法。2014年3月25日周二晴今天我又去看望我的小芦荟了,惊喜地发现在这些小芽的周围又发了几个芽。     

中小学生写好观察日记之我见

中小学生在写日记时也必须是有感于生活的。作为老师,要培养学生观察和写作的兴趣,引导学生仔细观察并思考,勤动手,多锻炼,写作能力方能提高。     

中小学生写好观察日记之我见

中小学生在写日记时也必须是有感于生活的。作为老师,要培养学生观察和写作的兴趣,引导学生仔细观察并思考,勤动手,多锻炼,写作能力方能提高。     

相思鸟观察日记

9月20日星期三晴今天,我大舅给我买了一对相思鸟。一看,＂好可爱呀!＂我不禁叫出声来。哦,这是＂仙鸟下凡＂吗？一对宝石般灵活的黑眼睛周围绕着一层米白色的小圈儿。听妈妈说这两只＂仙鸟＂和画眉同属画眉科。     

怎样写观察日记

我的烦恼 我害怕写观察日记怎么办 暑假到了，老师布置我们一周写一篇观察日记，我真的不知道该怎么办才好。我平时最害怕写作，一拿起笔来，头就发蒙，大脑一片空白。我真不明白为什么要写观察日记。放假了，让我们好好地玩一下不好吗？我想游泳，我想到少年体校打乒乓球，我想跟妈妈到外地旅游，可妈妈规定我每天必须写一篇日记才带我出去。我一听说要写观察日记，吓得不敢吱声了。我也想练习写观察日记，可我就是不知道该怎么做。     

豆芽观察日记

今天下午,我认真地挑选了30颗又大又圆的绿豆。这些绿豆的皮干干的,而且很硬,像一颗颗小石头。我把它们轻轻地放进一个宽口的玻璃杯里。     

我的观察日记

今天，我拿出一颗黄豆，然后用一个瓶子装满水，把黄豆放进水里。黄豆一开始还在水上漂着呢，像一只小船漂来漂去的。过了一会儿，黄豆沉了下去，好像是船底破了一个洞，船进了水，沉下去似的。     

观察日记：蚕宝宝的一生

之一:蚕宝宝来我家2008年5月24日星期六晴今天是我的生日。我上完课回家,爸爸捧着一个大盒子,说是给我的生日礼物。我打开一看,原来是4条香宝宝!这些蚕(cán)宝宝又白又胖,可爱极了。它们爬起来身子一     

观察日记三则

正2013年10月2日晴这个国庆长假,老师布置了一篇观察日记,内容是把黄豆泡成豆芽的全部过程。今天,我把十五粒暗黄色的、硬得像小石子的黄豆装在碗里,泡进能没过它们的少许水中,耐心等待它们的变化。可是这样等一个小时,没有任何收获,我只好去睡觉。第二天早上一睁开眼,我就赶紧跑到阳台上去看,发现碗里的水少了,而黄豆却一个个都变大了,颜色也变成了亮黄色。嗯,很好。第一步成功了!我暗自兴奋。我问妈妈要来一块小     

观察日记——仓鼠

2013年6月1日星期六晴“六一”前夕,我和妈妈逛街。路过一家宠物店时,我发现里面在卖小仓鼠。小仓鼠萌萌的,太可爱了!于是,我用乞求的目光望着妈妈,可她没有同意。     

小动物观察日记

观察日记之一：奇怪的小螃蟹 我家养了一只奇怪的小螃蟹,与其他的小螃蟹很不一样：其他螃蟹八条小腿,它只有四条小腿;其他螃蟹的背上没有花纹,它的背上有丰富多彩的花纹;     

观察日记

正课堂训练内容冀教版二年级上册"综合学习六·我的小笔头"。学一学先读教材中的例文,这是观察日记里的一个片段。小作者写了什么?情景有什么变化?他懂得了哪些知识?日记是分几段来写的?此外,你写日记时还要注意格式!人们写日记时,还在第一     

观察日记——发豆芽

6月25日 星期六 晴 今天,我和妈妈去菜市场里买菜,看见有许多豆芽。因为我最喜欢吃豆芽,所以就叫妈妈买了一些。我一边挑选豆芽,一边向卖豆芽的阿姨请教发豆芽的方法。回家后,我就开始做实验了。我把找来的100克绿豆放进一个碗里,添上了适量的水,然后等它们发芽。     

指导学生写观察日记策略之我见

为了培养学生的写作兴趣,提高写作能力。我们以＂观察日记＂为立足点。明确观察内容,激发观察兴趣;教给观察方法,培养观察能力;提供展示舞台,分享成功体验;老师示范引领,点燃写作热情。取得许多有价值的经验材料与大家共勉。     

寒假日记

2月16日 星期二 晴 阳光像金子般洒遍大地,我坐在明亮的阳台上写作业。中午,爸爸回来了,他坐在我身边,陪我说了一会儿话。接着,妈妈把炒好的菜端到阳台的小桌子上,我们坐在阳光下吃午饭。     

指导学生写观察日记策略之我见

为了培养学生的写作兴趣,提高写作能力。我们以＂观察日记＂为立足点。明确观察内容,激发观察兴趣;教给观察方法,培养观察能力;提供展示舞台,分享成功体验;老师示范引领,点燃写作热情。取得许多有价值的经验材料与大家共勉。     

学写观察日记 提升科学素养

学写科学观察日记是引领低年级学生学好科学的一个重要途径。低年级学生虽然识字量不多,但是可以通过画画、拼音、文字的形式记录观察到的现象。坚持写好观察日记,有利于学生更好地感知生活中的科学现象,获得科学方面的知识,发展科学思维能力,从而提升科学素养。     

让学生喜欢写观察日记

指导学生写观察日记是提高学生的观察能力、分析能力和写作能力的一条切实可行的措施,符合语文学习中多读多写、勤学苦练的原则。要让学生写真实体验日记,教给学生观察事物的方法,激发学生仔细观察事物,使学生对观察日记长保浓厚的兴趣。     

巴西龟生活习性观察日记

小朋友们都喜欢养乌龟，觉得乌龟好玩、生命力强、安静，需要的地方小，可没有几个人能养活养好的。我也养了两只巴西龟，进行了观察实验，并作了记录。     

巴西龟生活习性观察日记

小朋友们都喜欢养乌龟,觉得乌龟好玩、生命力强、安静,需要的地方小,可没有几个人能养活养好的。我也养了两只巴西龟,进行了观察实验,并作了记录。