高职院校如何实现从做大到做强的新跨越

高职院校经过近几年的“规模超常发展”,实现了“做大”的历史性跨越。目前,“规模超常发展”阶段已告一段落,高职院校必须“做强”。“做强”的核心是要大力加强教学工作,切实提高教学质量。笔者从办学目标定位、专业建设、课程改革、教学基本建设、教学管理等方面探讨了高职院校如何实现从做大到做强的新跨越问题。     

改革、做大到改革、做强——走出做强中国高等教育的"新路子"

过去,我们高等教育是"改革、做大",现在,要"改革、做强".只有努力把我国的高等教育做强,才能使国家更加强盛.建设高等教育强国和贯彻实施<教育规划纲要>使我国高等教育又站到了一个新的平台上,这是一个长远的建设平台.从工业大国向工业强国转变,必须转变经济增长方式,走新型工业化道路,这需要做强高等教育予以强力的保障.高等教育抓住发展的重要战略机遇期,其关键是要培养一批高素质的人才;做强中国高等教育,重点在2个目标,3个"一批";做强高等教育,改革是动力,质量是核心,要提高高等教育国际化水平,加快构建中国特色高等教育思想体系.     

论把高职院校做大做强

高职院校做大,就是采取措施,使学校规模不断扩大;高职院校的强指的是学校的竞争力强.高职院校的做大做强是相互依存、相辅相成的.高职院校做大了,很大程度上就增强了学校的整体竞争力,而做强了,就有利于下一步的做大.     

对高职学院发展中“做大与做强”关系问题的思考

高职教育要进一步持续发展，当前最急需解决的就是发展战略问题．特别是如何处理好高职学院在发展中的“做大与做强”的问题。根据高职教育的当前环境、发展目标、竞争举措、品牌建设．高等职业教育应当本着先做强再做大的战略健康有序地发展。     

对高职学院发展中"做大与做强"关系问题的思考

高职教育要进一步持续发展,当前最急需解决的就是发展战略问题,特别是如何处理好高职学院在发展中的"做大与做强"的问题.根据高职教育的当前环境、发展目标、竞争举措、品牌建设,高等职业教育应当本着先做强再做大的战略健康有序地发展.     

对高职学院发展中"做大与做强"关系问题的思考

高职教育要进一步持续发展,当前最急需解决的就是发展战略问题,特别是如何处理好高职学院在发展中的"做大与做强"的问题.根据高职教育的当前环境、发展目标、竞争举措、品牌建设,高等职业教育应当本着先做强再做大的战略健康有序地发展.     

坚持"三贴近"方针做大做强正面报道

唱响主旋律,打好主动仗,是新形势新任务对新闻宣传工作的基本要求。做强做大正面报道则是贯彻落实这项基本要求的主要抓手,更是加强社会主义先进文化建设、巩固意识形态工作的主导权、提高党的执政能力的重要途径。作为媒体必须充分认识做强做大正面报道的重要性和紧迫性,坚持"三贴近"方针,创新理念,创新形式,创新管理,不断增强正面报道的感染力、说服力和公信力。     

“做强做大”：学校发展的路径选择

在教育资源有限的情况下,学校要同时既“做大”又“做强”是不现实的。学校发展的路径是“做强做大”。学校的“做强做大”,校长必须确定清晰可行的办学思想。学校的“做强做大”最终还是落实在课堂,关键在教师。     

高职院校如何实现从做大到做强的新跨越

高职院校经过近几年的“规模超常发展”,实现了“做大”的历史性跨越。目前,“规模超常发展”阶段已告一段落,高职院校必须“做强”。作者从办学目标定位、专业建设、课程改革、教学基本建设、教学管理等方面探讨了高职院校如何实现从做大到做强的新跨越问题。     

高职院校如何实现从做大到做强的新跨越

高职院校经过近几年的"规模超常发展",实现了"做大"的历史性跨越.目前,"规模超常发展"阶段已告一段落,高职院校必须"做强".作者从办学目标定位、专业建设、课程改革、教学基本建设、教学管理等方面探讨了高职院校如何实现从做大到做强的新跨越问题.     

浅析高校做强与做大的辩证关系

高校发展是一项重要的战略任务,必须正确认识高校发展做强与做大的辨证关系,处理好速度、数量、规模和结构、质量、效益的关系,这是由中国的国情决定的。对于大学而言,重要的并不是规模的大小,而是学校能不能形成自己的特色和传统,持之以恒地培养社会所需要的杰出人才。     

从企业发展看高职教育的做大与做强

根据高等教育发展重心的转移,对高职院校做大与做强的问题从以下方面进行了探讨:一是高职教育与市场经济及企业的关系;二是企业做大做强对高职教育的启示;三是正确处理高职教育做大与做强的关系;四是高职教育如何从做大走向做强。     

机电一体化专业实训室建设的教学做合一

随着高职教育从量的扩张到质的提高,从重规模发展到重内涵建设的转变,各高职院校都确立了以提高质量为核心推进职业教育改革创新的路线图,而教学做一体化专业实训室的建设是保证提高高职教育质量的重要条件。教学做一体化实训室是集多媒体教学、示教、实训于一体的多功能实训室,通过“在做中学,在学中做”提高学生整体实践动手能力,实现学校“技能型人才”的培养目标。     

做实做细

国庆刚过,远程教育庆典在即.人们有理由为所取得的成就而自豪,对发展前景充满信心."做大做强"抑或"做强做大",可能又会成为谈论话题.本刊卷首曾谈及,远程教育的巨大价值首先在于"规模运行的潜力",而要由"大"到"强",必须正视那些"大的难处".     

湖南建设高教强省之我见

湖南省已进入高等教育发达地区行列，具备了建设高教强省的基础和条件。同时，也应看到，湖南省高等教育发展与高教强省的要求仍然有较大差距，在建设过程中，要站在战略高度，统筹规划，提出对策。笔者作为湘籍人士，站在外省观察的角度，提出三点建议：在重点大学着力建设一流的文科和理科；在地方一般大学努力建设一批教学服务型大学；采取激励措施，鼓励优秀教师到农村去，提高农村基础教育质量，推进义务教育均衡发展。     

论点选辑

研究型大学建设:做强而不是做大孔垂谦在2005年12月《教育与现代化》上撰文认为,一流研究型大学是凭借其超强的办学实力而不是超大的办学规模成为一流的。研究型大学建设应首先着眼于“做强”而不是“做大”。在市场竞争日趋激烈的现代社会。质量始终是大学的“生命”。一流研究型大学具有更强烈的质量意识,提升学术水平、提高办学质量始终是它们的     

落实高教强省战略 做强黑龙江省高职教育

高教强省战略是落实党的十七大提出的“优先发展教育,建设人力资源强国”的具体举措,高教强省包括建设高等教育的强省和高等教育促进强省建设两层含义,高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,需要做强并服务经济社会发展。     

民营高科技企业发展对策研究

现阶段,我国的民营高科技企业主要采取单人业主制,具有规模小、灵活、适应性强、成本低的特点。但如果没有大而强的民营高科技企业作为行业中的龙头企业,不断地进行技术更新,创品牌,提高在国内外市场的竞争力,带动本行业的规模发展,那么面对国际市场中的外国企业和跨国公司,该行业中的小企业就难以生存,有被挤出市场和被淘汰出局的危险。面对这种情况,国家应采取一些鼓励性的政策措施促进民营高科技企业的发展,企业本身更应采取有效对策,把企业做大、做强,做成可持续发展的大企业来适应市场的需要。     

让研讨式教学焕发出更强的生命力

时代的发展对大学教学提出了新的要求，教学改革成了21世纪大学所面临的重要课题。湖南师大历史系郭汉民教授提出的研讨式教学为大学教学改革树立了一个光辉的典范，然而要让研讨式教学焕发出更强的生命力，还需要一系列的外部支持性条件。     

西方一流研究型大学给我们的启示--中国研究型大学的"做强"与"做大"

西方一流研究型大学是以其超强的办学实力而不是超大的办学规模享誉世界的，成熟的办学理念和健全的管理制度是其“强校”的品质基础和体制保证。中国研究型大学的建设应首先着眼于“做强”而不是“做大”。