《教育交流》杂志征集教研论文、教学案例、教师随笔

《教育交流》杂志是中国宋庆龄基金会主管、中国和平出版社主办、中华少年编辑部编辑出版的正式教育期刊，全国分开发行。国内统一刊号：CN 115674／C、国际标准刊号：ISSN1004—2377。杂志为标准大16开，定价5．80元。欢迎广大教育教学工作者向本刊投稿。     

广告教学中的思考

“广告学”是一门颇具开拓性、创造性和发展性的学科,它与社会实际生活的关系极为密切。伴随着科技、经济的迅速发展,以及教学改革的不断深入,传统的广告教学方法已不能适应新时代广告教育的需要,因此在新经济时代下,广告教学应该转变教育理念,以培养适应社会和经济发展的学习型、创新型人才为目标,采用案例教学与创新教育、素质教育相结合的教育方式,以促进广告教学和广告产业的良好发展。     

教学案例写作的误区

随着校本教研的不断推进,作为校本教研成果表述的重要形式,教学案例也逐渐为教师们所熟知。相对于教学研究论文,老师们似乎更容易接受教学案例,教学一线的教师也确实有着写案例的天然优势。遗憾的是除极少数外,大部分教师还是疏于动笔,不敢写、不会写案例,以至于来自最基层的优秀案例少而又少。撰写教学案例并不需要很高的写作技巧,只要教学中多加留意,具备发现问题、分析问题、解决问题的基本能力,一般的写作水平也能写出很好的案例来。导致老师们不敢写、不会写、写不好的原因,主要还是混淆了一些概念,认识上存在一些误区。误区一:混淆教…     

广告专业案例教学模式探微

基于广告专业的独特视角,分析了广告专业案例教学模式的特点。认为广告专业案例教学具有强化主体建构式学习,凸显双向交流的意义,开拓创造性思维方式等优势。提出了萃取典型案例,引导学生剖析案例,完善教学案例库等案例教学赢效策略。     

浅谈案例在广告艺术设计专业教学中的运用

在广告艺术设计专业教学方法改革中,案例教学法与传统的教学法相比有着自身独特的作用,在提高学生运用广告设计与制作专业知识,培养学生的实践操作能力方面,案例教学对实现这一目的有不可替代的作用.本文从案例及案例教学基本概念入手,分析了广告案例的特点,探讨了如何运用广告案例进行课堂教学.     

案例教学法在广告教学中运用

以广告学专业教学的视角,分析案例教学法的特点,认为案例教学具有变被动学习为主动学习,培养沟通与表达,开拓思维的优势,但是在进行案例教学时要注意区别案例教学不同于举例说明,案例教学也对广告学教师提出了更高要求,同时应合理搭配国外案例和国内案例、成功案例和失败案例.     

忽如一夜春风来 千树万树梨花开—我的数学教研论文写作之路

美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：“成长一经验十反思”．反思最好的方式就是撰写教学论文、教育叙事、教育案例和课题报告,而撰写教学论文更是促进数学教师专业成长的关键要素之一．     

案例教学法在广告教学中的运用

案例教学法打破了传统的、封闭的、脱离实际的灌输式教学方法,对培育具有创新精神和实践能力、具有较高的综合素质的设计人才发挥了重要作用。鉴于此,本文对案例教学法在广告教学中的运用进行了探讨。     

教研论文的写作与方法—教育科研指导之六

研究的最后一步通常就是要把研究的成果表述出来,论文则为研究成果的一种主要表述形式.严格说来,论文主要是指学术论文(有时也包含学位论文),这里所说的"教研论文",属综合性的文章,即有思辩和逻辑论证(纯学术论文性质),也有经验和事实(研究报告性质).本文重点谈谈教研论文(以下简称论文)写作中的一些问题.     

我们是这样培养教师从教能力的

用先进的教学模式规范教师 用教学模式规范教师,主要是解决教师在先进的教育思想指导下,教什么,怎么教,以及学生学什么如何学的问题。在解决这些问题过程中,我们采取先规范后放开的做法,强调同一学科教师要有一个统一的教学模式,在统一教学模式的基础上再放开提高。具体做法大体经历了三个阶段:     

广告案例评析课教学实践研究

广告案例教学是培养学生研究广告理论，运用广告理论解决问题的方法，是提高学生创造能力、组织能力、表达能力等综合素质的有利措施。广告案例课要突出研究性、力求学术化，教学重在研讨。     

案例写作并不难

过去不少学校对教师有每学期撰写一篇教育论的要求，现在一些学校则把这个要求改为提供一则含有分析的教育案例。对一些老师来说，也许还是写那种规定套路的教育论驾轻就熟、形成经验了，可是写起与自己工作和生活具有密切关系的教育案例来，反倒无所适从，不知如何落笔了。     

市场营销专业广告课程案例教学探讨

广告课程是市场营销专业的重要专业课程,使用案例教学的方法能够提高教学效果。可供选择的教学案例包括:视频音响型案例、分析实证案例和实践操作案例。通过广告案例教学的实施能够提高学生学习兴趣;理解理论;带领学生走出课堂,接触实践。     

中美广告教学比较研究

美国作为广告业最发达的国家之一,其高校的广告教育已经历了百余年的风风雨雨。随着社会变革和科技发展,美国的广告教育一直在完善和健全,形成了自己的教育体系,在原有的基础上仍不断推陈出新,紧跟时代步伐。而我国的广告教育起始于改革开放初期,只有三十多年的历史。三十多年来,我国的广告教育一直处于探索和发展阶段,不论是在学科归属还是在课程设置方面都有值得商榷的地方。本文对比分析了中美广告教育的历史,从师资配备、学科分类、课堂实况以及新媒体出现后广告教育的革新等方面探讨中美广告教育的现状。     

浅析广告心理学案例教学法

广告心理学的学科特点决定了实施案例教学改革的必要性及其特征,即采取案例教学与多媒体教学手段相结合,课堂讨论与实践教学环节相结合,案例与最新广告实务相结合,案例教学与双语教学相结合,案例教学与考试改革相结合等一系列教学方法,突破了广告心理学教学难点和疑点,取得了事半功倍的教学效果.     

教学处处有文章——谈政治教研论文的生成

大家知道,如今在中学里,教师职称的评定、学科带头人和骨干教师的评选甚至职务的晋升等等都要求教师有一定数量和一定质量的教研论文公开发表过或者获得过一定级别的奖项。所以一些要求上进的年轻教师在这方面很是着急,一些年轻教师经常问我如何才能写好教研文章。下面我想就政治教师如何撰写教研论文谈些体会,但愿对大家特别是对年轻的中学政治教师有所帮助。     

在广告教学中进行广告伦理教育初探

随着经济的发展,广告业也取得了飞速的发展。然而广告业在取得巨大经济利益的同时,也带来了广告伦理失范的众多问题。究其背后的原因,除了经济利益的驱使,更多的是广告人自身伦理道德的低下所致。因此,对广告人进行伦理教育是非常有必要的。而作为未来广告行业的生力军——高校广告学专业学生,其职业素养、职业道德的高低直接影响着广告行业能否健康发展。因此,将广告伦理教育纳入广告教学中就显得尤为重要。     

《数理化学习》征稿启事 征集 教研论文/教学案例/教师随笔

《数理化学习》杂志属于国家正式教育期刊(主管单位:黑龙江省教育厅)由哈尔滨师范大学中学生期刊社编辑出版,国内刊号:CN23-1186/0、邮发代号:14-181《数理化学习》杂志探索现代教师与新课程改革中的新思路、新特点,同时也为广大一线教师发表文章提供条件。