新世纪 向教育强省跨越——写在20世纪之末

新世纪即将来临。从现在起到2015年,我国改革开放和社会主义现代化建设将出现一个崭新的面貌。党的十五届五中全会深入分析了世纪之交我国改革开放和现代化建设面临的国际和国内形势,认为从新世纪开始,我国将进入全面建设小康社会,加快推进现代化的新的发展阶段。发展是硬道理,是解决中国所有问题的关键。教育是培养人才的基础,对经济和社会发展具有先导性、全局性的作用,要适度超前发展。就我省而言,如何把教育大省建设为教育强省,这是我省教育改革、发展的一个重要命题。     

文化视域中的教育信息化

著名的"钱学森之问"是一个关于如何培养创新型杰出人才的艰深命题,也是我国教育界和整个社会无法回避的沉重话题。它既是一个有关教育的命题,更是一个关于文化的命题。在教育信息化建设进程中,我们只有建立起既符合我国国情,又适应全球化、信息化社会要求的教育文化,并对破解"钱学森之问"有所贡献,才能真正实现"以教育信息化带动教育现代化"的宏伟目标。     

教育公平与教育差别——兼谈教育改革与发展的深层次矛盾

教育公平是教育现代化和教育民主化的一个重要内容,也是建设和谐社会的一个重要方面。同样,教育差别在社会主义初级阶段也是一个长期存在的现象和问题。如何在进一步深化教育改革、促进教育发展的过程中,协调这两者之间的关系,是当前教育改革和发展中一个深层次的矛盾。教育公平是一个绝对的命题和目标,也是教育改革和发展始终应该坚持的一个基本目标。与这个概念相关的两个基本概念是“教育平等”和“教育机会均等”。     

现代教育技术装备实践与思考

国力的竞争,就是人才的竞争,也是教育的竞争.教育技术装备作为教育的一个重要组成部分,如何进入新世纪,这是摆在我们装备战线工作者面前的首要任务.转变观念,拓宽思路,开拓创新,走教育技术装备现代化之路,这就是教育装备工作发展的新趋势.     

论远程教育信息化和开放教育的“两制”

一、“两大命题”具体化的提出 经过对“异化”的反思,面对成人教育的激烈竞争环境和教育信息化的压力,广播电视大学提出自身改革的两大纲领性命题:开放性和教学现代化（以下简称“两大命题”）,在远距离教育本质规律和教育发展大趋势这两条轨迹上找到了一个交点,为自己定了位。     

应用现代教育技术推动教育教学改革

21世纪的国际竞争,是经济的竞争,科技实力的竞争,归根结底是人才的竞争。我国面临着把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪,实现现代化的战略目标,使我们伟大祖国以富强、文明、民主的现代化强国的面貌屹立于世界民族之林的伟大任务。这就对教育如何迎接现代科学技术的挑战,培     

以教育信息化推动教育现代化

在制定闵行教育新一轮发展规划的过程中,教育现代化这一历史命题让我魂牵梦萦。教育现代化,之于国家现代化的重要性毋庸置疑,具体到一个地区的切入点,或者说加速教育现代化的引擎是什么?我以为是教育信息化。以教育信息化为纲,就能纲举目张。闵行区教育信息化的指导思想是“教会一个学生,带动一个家庭,推动整个社会”。教育的信息化不仅涉及到教育的方     

以优势专业建设为抓手 推进高职教育内涵式发展

专业是高职院校办学的基点,如何通过专业建设促进高等职业教育发展转型和质量提升,是当前高职教育的一个重要命题。在高职教育已进入内涵建设阶段的发展背景下,以专业建设为抓手,必须突出优势专业建设的实践重点,必须遵循内涵发展的准确定位、竞争选拔、工程推进、创新发展的基本原则。     

应用现代教育技术推动教育教学改革

<正> 21世纪的国际竞争,是经济的竞争,科技实力的竞争,归根结底是人才的竞争。我国面临着把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪,实现现代化的战略目标,使我们伟大祖国以富强、文明、民主的现代化强国的面貌屹立于世界民族之林的伟大任务。这就对教育如何迎接现代科学技术的挑战,培养高素质的跨世纪人才提出了更高的要求。     

现代教育技术装备实践与思考

国力的竞争,就是人才的竞争,也是教育的竞争。教育技术装备作为教育的一个重要组成部分,如何进入新世纪,这是摆在我们装备战线工作者面前的首要任务。──转变观念,拓宽思路,开拓创新,定教育技术装备现代化之路,这就是教育装备工作发展的新趋势。1转变观念,拓宽思路,首先是观念现代化回顾装备工作的发展之路,装备机构的职能变革可见一斑。80年代中后期,各地着手普及实验室,成立实验中心,装备工作的重心是仪器供应工作;90年代初,随着实验室的普及,仪器供应逐步到位,有了普及如何管理便成为首要问题;随着信息时代的到来,…     

现代化生产与教育现代化

如何理解教育在经济建设中的战略地位,如何理解教育要面向现代化,这是教育理论的重要课题,也是教育实践中方向性的问题,探讨这一问题有利于教育理论的建设,有利于教育实践的发展。本文就现代化生产与教育的关系,就教育现代化的几个主要问题,谈点粗浅的认识,以求和大家共同探讨。     

社区教育,终身教育及教育现代化

社区教育、终身教育、教育现代化是教育面对二十一世纪的挑战而提出的三个密切相关的新概念、新命题、新理念。这是社会和教育发展相结合的产物,地区健康、持续发展的翻来覆去 动力,是构建区域终身教育体系的必由之路;也是最终实现教育现代化的重大步骤。广泛深入地开展社区教育,是社会经济发展的需要,是精神文明建设的需要,是我国可持续 战略的重要内容。     

办人民满意的教育铸戴南教育的辉煌

在全镇上下奋战“十一五”建设和谐美好的新戴南的过程中,戴南的教育如何面对经济和社会发展对教育提出的新要求,如何面对广大人民群众对优质教育的热情期盼,如何面对区域间教育竞争日益激烈的客观形势,这是我们广大教育工作者面前的一个新课题。     

卢作孚乡村民众教育建设实践探析

卢作孚是近代中国建设现代化事业的先行者之一.他创办的民生实业有限公司展露了经济现代化的无限生机,他开拓的现代北碚显现了乡村现代化的魅力前景,成功演绎了经济与教育在社会建设中的双重变奏.卢作孚在北碚成功进行的民众教育现代化建设实践,展现了"教育是民生之基"这一命题在乡村向市镇转型过程中的独特历史意义.     

政治课教学要始终贯穿爱国主义教育

加入WTO，特别是党的十六大胜利召开，我国的现代化建设进入了一个快速发展时期。大中专院校的政治教学中如何紧紧围绕现代化建设这一时代主题，始终高奏爱国主义主旋律，努力培养社会主义事业建设和接班人，是我们每一个教育工作应当深思的问题。     

多种经营专业面向教育现代化的思考与实践

教育现代化是一个内涵丰富,包容诸多层面,渐近与互动综合性的系统工程。农职业中学肩负着为现代化建设培养合格人才的使命。要实现这一战略目标,就必须端正办学思想,深化教育内部改革,加强骨干专业的现代化建设,培养应用型、复合型、外向型人才。那么,作为农字头职中当家专业的多种经营如何与时代发展相适应,实现教育现代化呢?笔者认为,加强多种经营专业实习基地的现代化建设是一个不容忽视的重要方面。     

教育现代化的审视

现代化是一个与20世纪以来的现代化运动相伴的教育命题,它是社会现代化的重要组成部分,同时又是实现人的现代化和社会现代化的基础和前提。本文就现代化的内涵和外延,教育现代化的构成要素及其特征和人的现代化是教育现代化的核心等学术界讨论的前沿问题提出了自己的看法。     

农村小学开展创新教育的思考

小学教育是国民教育的基础,是培养社会主义现代化建设需要人才的基础工程,随着教育改革的深化和素质教育的全面推进,农村小学特别是边区如何实施创新教育,这是一个值得思考的课题.     

农村小学开展创新教育的思考

小学教育是国民教育的基础 ,是培养社会主义现代化建设需要人才的基础工程 ,随着教育改革的深化和素质教育的全面推进 ,农村小学特别是边远山区如何实施创新教育 ,这是一个值得思考的课题     

提高农民素质 加快农村经济建设

党的十六届五中全会提出“建设社会主义新农村”这一宏伟目标。只有实现农业现代化,才会有整个中国的现代化,而实现农业现代化的关键取决于农民素质的现代化。提高农民素质是建设社会主义新农村的关键,如何提高现代农民的素质,将成为21世纪社会发展和社会主义新农村建设的一个极其迫切和重要的命题。但是目前我国农民的素质还存在一些问题,在某种程度上制约了我国农村经济的发展,因此,我们应当加强对于农民的教育,培育新型农民。