忠诚教育事业 创建特色班级

我从事班主任工作已有三十多年,我抱定“捧着一颗心来,不带半根草去”的信念,津津乐道于自己的事业,把班级管理得井井有条,培养出一个个团结、活泼、勤奋向上的优秀集体。班主任工作有四型:智慧爱心型、爱心操劳型、操劳良心型、良心应付型,我一直在积极思考,努力尝试做好班主任工作,成为一名智慧爱心型的优秀班主任,并把班主任工作创特色作为自己多年来的悉心追求。特色之一:明确育人目的,诚实、善良、智慧和健康我认为成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰…     

用“心”经营班级

班主任工作是学校日长工作的核心，班主任是靠言传身教来培养学生的，是用一颗心灵去塑造几十颗心灵。因此作为教师必须实现自我超越，把自己融入孩子的世界，做一个耐心的倾听者，感受孩子的喜怒哀乐。     

谈如何做智慧爱心型的班主任

记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。还记得一个优秀班主任在作经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作．希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。     

班主任工作点滴谈

正从事教育工作以来,做班主任已10年了。这10年来,我做过最后一个普通班的班主任,重点班、补习班、素质班的班主任,期间有许多辛酸苦辣与快乐,耐人寻味。曾在一本书上看到,教师分四种类型:智慧爱心型、爱心操劳型、操劳良心型、良心应付型。多年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下面,我就谈谈我的具体工作和具体做法。我做班主任期间,一向注重班风、班貌、考风、考纪的教育。首先,一个集体,应有一定的精神面貌。这就要求班主任要耐心     

巧用电教媒体优化英语课堂

苏霍姆林斯基说：“智慧要靠智慧来培植,良心要靠良心来熏陶。”因此,作为英语教师应根据教学内容、特点等需要,合理地运用多媒体和常规媒体手段,发挥多媒体课件等一些辅助教学手段的长处,英语课堂才能取得最大的教学效益。     

如何关注孩子的心理健康

关注孩子的心理健康是全社会的事情。孩子是祖国的花朵,我们国家的未来要靠他们来建设。因此,我们必须要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代人．并且使他们凭借自己的智慧和才能来建设我们伟大的祖国。     

用爱心和智慧做好班主任工作

曾在一本书上看到,班主任分为四种类型:智慧爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。作为班主任,我是哪种类型呢?我想可能智慧爱心型应该是我追求的目标吧。也许智慧需要一些天分和技巧,但是爱心我们都有,我们要爱事业、爱学生、爱自己。     

谈用“心”管理班级

记得有本书上曾把班主任分为四种类型：智慧爱心型、爱心辛苦型、辛苦良心型和良心应付型。在多年的班级管理工作中,我经历了辛苦和“心”苦的双重折磨,痛定思痛,不得不积极思考和大胆探索,朝着那遥远而又闪着迷人光环的智慧爱心型的优秀班主任而努力。回首自己班主任工作艰辛探索的历程,品味其中的得与失,千言万语浓缩为一句话,那就是要“用心管理班级”。     

谈如何做智慧爱心型的班主任

记得在一本书上看到,老师分四种类型:智慧爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。还记得一个优秀班主任在作经验报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。多年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下面,我就谈谈我的具体工作和具体做法。一、三部曲(一)在学生入校的第一天,我设计了三个活动:1.自我介绍。就是给每个同学一分钟的时间介绍自己:姓名、年龄、爱好、特长,愿望。主要是给…     

我的班主任工作

记得在一本书上看到：老师可分四种类型：智慧爱心型,爱心操劳型,操劳良心型,良心应付型。对着他的说法看自己,我觉得自己是一个爱心操劳型的老师,一直追求着能成为一个智慧爱心型的班主任。     

良心为舵 创新为帆 为生命护航

小学班主任要用自己的良心为学生的学习之舟把舵,要用智慧和创新扬起学习之舟的风帆。     

班主任要有“四心”

<正>班主任工作是培养社会所需的合格人才的专业性工作,班主任的工作对象是有意识、有感情、有理智、有不同心理特点和创造潜力的人。小学阶段是孩子们各种价值观形成的初始阶段,要做好班主任工作,我认为班主任要有"四心"。一、爱心一位教育家说过,"凡是缺乏真爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分自由的发展,只有真心实意地去爱学生,才能够精雕细刻地去塑造他们的灵魂。"我认为这话说得太对了。我班有一位男生看到自己喜欢的东西总爱顺手牵羊,同学们都对他避而远之,他自己也没有意识到自己的错误,只     

共同感受 共同分享 共同成长

我曾在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。记得一个优秀班主任在做经验报告时说过：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。     

班主任工作应从“心”开始

培养学生要落实“四心” 自尊心。自尊是指一个人自己尊重自己，也不允许他人轻视，并希望自己在各项工作中取得一定成绩的心理品质。学生自尊心的形成主要是靠班主任老师的耐心教育和精心培养。     

浅谈优秀班干部的培养

作为一名教师特别是作为班主任，大都喜欢好学上进、聪明活泼的学生和工作踏实、有责任心的班干部。但优秀学生干部的良好品质和工作能力除了要靠学生自己好学上进，还要经过学校、老师的悉心培养，总的说来，培养一名优秀班干部要经过以下几个过程。     

用爱心播撒希望

一位优秀的班主任，不仅要教学出色，还要有管理、驾驭班级的能力。班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者，更肩负着培养祖国接班人的重任，一个班级的班风和学风是否端正、向上与班主任的管理工作有着密切的关系。因此，班主任工作非常重要，始终保持一颗关爱的心，在实践中不断完善自己，任重道远，只有这样才能成为一名优秀的班主任。     

培养学生道德自律途径初探

“自律”是指个体的人依靠理性、信念和伦理良心,靠内心的自省、自觉和自为,来调节自己,丰富、发展和圆满自己的言语、行为。故道德自律不是靠外部强制性,不是个体的人屈从于外界的控制或压力,而是尊重个体的人的生存状态和价值,强调自主、自觉和自我教育,重视发挥人的主体意识、智慧和创造力,升华为人的存在价值。如何培养高中学生的道德自律,     

班主任工作因信息技术而更精彩

记得在一本书上看到，教师分四种类型：智慧爱心型、爱心操劳型、操劳良心型、良心应付型。还记得一位优秀班主任在做经验报告时说：班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。我是一名信息     

威信——班主任工作的基石

记得在一本书上看过,老师分四种类型:智慧爱心型、爱心辛劳型、辛劳良心型、良心应付型。多年以来,我积极地思考着如何做好班主任工作,希望成为一名智慧爱心型的优秀班主任。我试着以诚挚和友善走近学生,以热情和朝气感染学生,以人格的魅力征服学生……多年的工作实践,让我深深     

找准德育的切入点

加强青少年的思想品德教育,培养创新精神和实践能力,全面推进素质教育,已成为新世纪中小学教育的战略任务。而要完成这一任务班主任责无旁贷,因此德育应在班级管理中找准切入点。 一、发挥班主任人格魅力的影响 灵魂要靠灵魂来塑造。德育工作的状况和效果如何与班主任自身素质的高低密切相关。作为“人类灵魂工程师”的班主任对