把加快发展农村中等职业教育作为职业教育工作的重点

教育部计划进一步扩大面向农村的中等职业教育招生规模,把加快发展农村中等职业教育作为职业教育工作的重点。除了进一步扩大招收农村应届初中毕业生的规模,还要通过东部和西部、城市和农村中等职业学校联合招生合作办学,开展职业教育集团化办学。实行灵活学制,招收往届初高中毕业生、退役士兵、农民工等多种办法,进一步扩大面向农村的中等职业教育招生规模。从2007年的640万人扩大到2012年的680万人。     

巩固规模:毫不松懈

2009年7月17日,教育部等七部门联合发布《关于进一步做好中等职业学校招生工作的通知》。文件要求,要在2008年中等职业学校招生规模突破810万人,在校学生规模突破2000万     

2010年广东省职业教育知识竞赛暨宣传语征集活动

近年来,国家和省委省政府高度重视发展职业教育,我省职业教育发展迅猛。2009年,中等职业技术学校招生达79．7万人,招生总量位居全国第一,在校生达185．5万人,位居全国第二。职业教育成为我省技能型人才培养的主阵地,我省已成为名副其实的职业教育大省。为让人民群众进一步了解职教,认识职教,提高职业教育吸引力,扩大职业教育影响力,推动我省职业教育发展壮大。广东省教育厅于2010年4月至6月举办职业教育知识竞赛暨宣传语征集活动。     

进一步贯彻落实中等职业教育国家助学政策、完成2007年招生任务

本刊讯(记者苇洲):2007年10月8日,教育部召开落实中等职业教育国家助学政策及2007年招生任务工作视频会议,进一步推动贯彻落实中等职业教育国家助学政策,继续做好2007年中等职业学校招生工作,确保完成800万人的招生任务。教育部部长周济强调,一把手要亲自抓,做到思想认识到位,舆论宣传到位,组织管理到位,资金安排到位,政策措施到位,监督检查到位,振奋精神,扎实工作,切实把这两项工作做实做好。会议由教育部副部长吴启迪主持。     

教育部关于做好2011年中等职业学校招生工作的通知

2011年中等职业学校招生工作,要全面落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）,全面实施《中等职业教育改革创新行动计划（2010—2012年）》（以下简称《行动计划》）,深化招生制度改革,完成820万人招生任务,在“十二五”规划开局之年起好步,努力办好人民满意的职业教育。现就做好2011年中等职业学校招生工作的有关事项通知如下     

我国提前实现中职招生800万人目标

2007年全国中等职业学校招生规模在2006年的基础上又扩大招生50万人,总量突破800万人,提前实现了中国提出的到2010年中等职业教育招生规模达到800万人的目标。 中等职业教育国家助学政策的实施。对中国中等职业教育的发展发挥了重要推动作用。2006年是中国实施新的中等职业学校学生资助政策的第一年,     

2014年我区中等职业学校招生宣传“大篷车”活动正式启动

本刊讯为广泛宣传国家、自治区大力发展中等职业教育的政策，增进考生对中等职业学校的了解，让即将面临中考的初中生有更多选择，4月8日，2014年广西中等职业学校招生宣传“大篷车”活动正式启动。南宁市是活动的首站。     

陕西省职业教育进入发展黄金期

陕西省确定“十一五”期间职业教育新目标：到2010年．全省中等职业教育招生规模达到35万人，与普通高中招生规模大体相当：高等职业教育招生规模占到高等教育招生规模的一半以上。为社会输送100万名中等职业学校毕业生．50万名高等职业学校毕业生。每年培训城乡劳动者500万人次。     

今年中职将扩招50万

教育部日前下发通知，2007年中等职业教育招生规模要在2006年的基础上再扩大招生50万人．达到800万人。基本实现中等职业教育与普通高中招生规模大体相当的目标。要求各地按照普通高中与中等职业学校招生比例大体相当的要求，分别确定本地区2007年普通高中和中等职业学校的招生计划。把技工学校和实施学历教育的民办中等职业学校纳入当地整个中等职业教育招生规划。有条件的地区可以实行中等职业学校提前招生、优先录取。中等职业学校招生可多次补录，可面向往届初、高中毕业生或具有同等学力的人员自主招生。允许有条件的中等职业学校跨省招生。     

我国提前实现中等职业学校招生800万人目标

教育部职业教育与成人教育司副司长王继平2007年年末透露,2007年全国中等职业学校招生规模在2006年的基础上又扩大招生50万人,总量突破800万人,提前实现了到2010年中等职业教育招生规模达到800万人的目标。     

数字大参考

●教育部负责人近日在京表示,中国将进一步扩大中等职业学校招生规模。今年,全国中等职业学校招生总数力争突破600万人;从现在起到2007年,中等职业教育招生规模将超过普通高中招生规模。《人民日报》●山东省劳动和社会保障厅培训就业处的统计数字表明,从去年7月到今年7月的一年时间里,因为难找工作,山东重新“回炉”上技校的大中专毕业生达到近5000人,其中3名是本科生,近400名是大专生,其余为中专生。《大众日报》●资料显示,经过4年扩招,中国在校博士生数量已跃居世界前列,仅次于美国和德国。目前,全国在校博士生人数达12万多人。2001年,…     

强化行政统筹调控 推进职教改革创新——江苏省教育厅副厅长杨湘宁谈中职招生

招生工作是我国中等职业教育工作的重中之重.2010年全国中等职业学校招生规模830万人,在2010年度职业教育与成人教育工作会议上,又传出一个新信息:到2012年,中等职业教育年招生规模将超过普通高中教育. 一方面是不断扩大招生规模的发展要求,另一方面是初中毕业生人数急剧下降.这一不争的事实,成为推进中职教育招生制度改革的动因.     

教育部举办2010年中等职业学校招生工作推进会

由教育部举办的＂2010年中等职业学校招生工作推进会＂8月18日在四川省成都市举行。会议就贯彻落实全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神,加快中等职业教育改革创新,     

动态

今年中职招生规模达到800万 教育部近日下达了2012年中职招生计划,今后一个时期将总体保持普通高中和中等职业学校招生规模大体相当的要求,合理安排中等职业学校招生计划。2012年全国中等职业教育招生规模要达到800万人。     

动态

今年中职招生规模达到800万 教育部近日下达了2012年中职招生计划,今后一个时期将总体保持普通高中和中等职业学校招生规模大体相当的要求,合理安排中等职业学校招生计划。2012年全国中等职业教育招生规模要达到800万人。     

2010年值得关注的政策

关于印发《中等职业学校专业目录(2010年修订)》的通知2010年3月8日,教育部发出关于印发《中等职业学校专业目录(2010年修订)》的通知。《通知》指出,《目录》是国家对中等职业教育进行宏观管理的基础指导性文件,是中等职业学校设置与调整专业、实施人才培养、     

以十六大精神为指导,全面贯彻落实全国职业教育工作会议精神,努力使中等职业教育在新形势下取得更大发展--在2003年全国中等职业学校招生工作会议上的讲话

这次会议是在全国上下认真学习贯彻十六大精神的大好形势下召开的。会议的主要任务是,以十六大精神为指导,进一步学习贯彻全国职业教育工作会议精神和国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(以下简称《决定》),总结交流2002年中等职业学校招生工作的情况和经验;分析中等职业学校招生工作面临的新形势、新情况,研究部署2003年中等职业学校招生工作,明确目标、任务和工作要求;统一思想,振奋精神,开拓创新,扎实工作,努力开创中职招生工作的新局面。     

突出重点 落实政策 推动民办中职教育发展

近几年来．我省坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导．认真贯彻落实《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》。民办中等职业教育事业持续快速发展。2002年，全省民办中等职业学校152所．招生3．4万人．在校生8．5万人，分别占中等职业教育总数的17％、11．8％、14．2％；2003年，全省民办中等职业学校228所，招生7万人，在校生12万人，毕业生2．9万人，分别占中等职业教育总数的34．1％、25.4％、20．9％、19．9％；2004年，全省民办中等职业学校222所，招生8．5万人．在校生16．1万人．毕业生3．4万人，分别占中等职业教育总数的34．3％、28．3％、24．8％、22．3％。公办、民办中等职业教育共同发展、相互促进的格局初步形成。     

职教信息

我国中等职业教育招生规模继续回升教育部日前公布的《2003年中国教育事业发展状况》显示,我国中等职业教育稳步推进。2003年,全国中等职业教育(包括普通中专、职业高中、技工学校和成人中专)共有学校1.48万所,招生509.53万人,比上年增加35.98万人,增幅7.6%;在校生1254.68万人,比上年增加63.87万人,增幅5.4%。全国有27个省、自治区、直辖市中职招生比上年有较大增长,其中有些地方增幅达到40%以上。据教育部职业教育与成人教育司有关负责人介绍,近年来各地坚持适应市场需求,调整专业结构,加强就业指导,努力提高毕业生就业率,建立就业与招生互…     

广西将投入60亿元实施职业教育攻坚

根据广西壮族自治区党委、自治区人民政府近日下发的《关于全面实施职业教育攻坚的决定》,广西将投入60亿元速扩大职业教育规模,计划到2010年使全区就读中等职业学校的当年初中毕业生达45%以上,中等职业学校招生数量32万人,在校生规模达89万人,中等职业学校与普通