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教学内容: 北京师范大学出版社出版的《九年 义务教育课程标准实验教材·数学》一年 级下册第一单元“生活中的数”第二节。教学目标: 一、让学生初步体验数与生活实际 的密切联系。 二、在活动中培养学生的数感。 三、培养学生初步的估计意识。四、会读写100以内的数。 相似文献
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教学内容:义务教育课程标准实验教科书(苏教版)数学一年级(上册)教科书第68～69页例题和“想想做做”。教学过程:一、创设情境,提出问题师:今天是大象乐乐的生日,它特别想让同学们去参加它的生日聚会。可是知道同学们今天要上课,它就特地寄来一封信。你们想听听乐乐在信里都说了些什么吗? 相似文献
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《黑龙江教育》2007,(Z1)
赵殿君,哈尔滨市第69中学数学教师。2000-2003年被评为哈尔滨市优秀教师,2003-2005年为省数学竞赛初赛命题组组长,2004年参加省中考命题,2005-2006年为省中考数学命题组组长,2006年被聘为省数学兼职教研员。2002年7月,赵老师开始接触新课程,经过了4年的教学,对新课程下的中学数学教学课堂模式有了新的认识和了解。在这4年中,赵老师多次为省市骨干教师做关于新课程方面的讲座。2003年,赵老师参加了省级科研课题《初中数学开放性试题》的研究。在初中数学教学中开展开放性试题的学习,是新世纪将数学教学改革推向深入的一个新举措,是数学教育工作者面临的一个新课题。在研究初中数学开放性试题的过程中,赵老师重点研究对教材试题的改编,并出版了《开放试题集锦》一书。 相似文献
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教学内容:
&;lt;九年义务教育课程&;#183;数学&;gt;第四册第七单元“多位数加法(二)“第一节.…… 相似文献
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(选自EEC初中英语六年级下册、《英语学习辅导报》。)一、教材分析本节课是本单元的第2课时。在第1课时中,师生共同完成了词汇的学习。本节课主要是通过阅读教材,了解有关足球的知识,并通过阅读报纸,了解羽毛球、篮球和体育明星的故事。师生共同总结有关阅读的技能,并在阅读中加以运用,从而提高学生的听、说、读、写的综合运用语言的能力。 相似文献
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(选自EEC初中英语七年级上册Unit 3,Lesson 2.)一、教材分析本课主要目标是发展学生的阅读技能。这一课分3个阅读阶段:pre-reading,while-reading,post-reading.除此之外,为了进一步巩固所学的知识,给学生提供机会使其运用自己经验来表达思想。将4项语言技能综合运用,以利于提升学生的理解水平。 相似文献
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一、教学实录
师：今天老师给大家带来了两个以前学过的字宝宝。（出示生字“称”。生认读生字。）这个字我们在学习《称象》一课时见过,那么,这个字呢？（出示生字“赞”。生认读生字。）[第一段] 相似文献
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一、教材分析本课选自人教版四年制初级中学《英语》教科书第二册(初中二年级)第30课。本节课以一篇阅读短文来进一步引导学生学习一般过去时。 相似文献
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《观察水》一课选自义务教育课程标准实验教科书科学(苏教版)三年级上册.
教材分析设计:水随处可见,是一种很平常的物质,但如果深入研究却会发现它有许多奇妙的性质.本课旨在通过学生对水的观察,认识水的基本性质.在教材上,本人进行了筛选、整合,将本课内容分成三部分:充分运用学生已有的生活经验和感官辨别5种液体分别是什么,并找出哪杯是水;引导学生观察杯子中的水,认识水有什么样的性质;安排学生猜一猜一元钱硬币能容纳多少滴水的活动.通过小组合作探究,从而解决问题. 相似文献
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一、创设情境,激发兴趣.
师:我手里拿了一枚硬币,写有1角字样的是正面,画国徽的是反面,我把它往上一抛,你们猜一猜,硬币落地后哪面朝上?…… 相似文献
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[选自人教版义务教育课程标准实验教科书《英语》(新目标)7年级上册Unit6,Section A(3-4)。]一、教学内容分析本节课的核心教学内容是"喜欢和不喜欢",这一话题在现实生活中应用广泛。Section A(3-4)内容 相似文献
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一、教学目标 1.德育目标:通过"测量流失的水"的实验活动,联系到日常生活对水的浪费情况,唤起人们爱惜水资源,人人节约用水的意识,同时教育学生在其他方面也要节约. 相似文献
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活动一:创设情境,激发兴趣。 师:小朋友们,在一个美丽的大森林里,小动物们正在举行趣味运动会。你们看!(电脑演示运动会场景)摘核桃比赛正在进行,让我们一起为小动物加油好吗? 生:加油!加油! (在越来越高的加油声中,动画戛然而止) 相似文献
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教学内容:北京师范大学出版社出版的《九年义务教育课程标准实验教材·数学》第二册第38、39页“动手做”。 教学目标: 一、培养学生的学习兴趣。 二、初步培养学生的动手操作能力,发展学生的空间观念和创新意识。 三、认识四边形、五边形、六边形等,并能在钉子板上围出相应的图形。 相似文献