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化学基本概念是把化学原理、元素和化学知识、化学计算和化学实验等有机地结合起来形成一个完整的知识体系。因此,基本概念教学在中学化学教学中占有十分重要的地位。下面就谈谈这方面的一些做法和体会。一、基本概念的教学,要严格抓关键教学时要把关键字词向学生交代清楚,要充分揭露概念的本质特征,使学生恰切理解对应概念。同时还要及时纠正某些 相似文献
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化学概念是反映物质在化学运动中特有属性的一种基本思维形式,是化学学科知识的重要组成部分。掌握好化学概念是学生学好基础理论、定律、公式的前提,也是发展学生智力,特别是逻辑思维能力的必要条件。怎样有效地对化学概念进行教学,并取得满意的效果呢?下面将结合本人的具体教学实践,针对初中化学基本概念教学方法作一概括总结。 相似文献
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正一、运用直观教学手段教学中可以利用各种直观手段,尽量做到抽象问题具体化,让学生看得真切,易于记忆。化学是一门以实验为基础的学科,教师可以灵活应用演示实验、学生实验和家庭小实验,通过对实验现象的分析,引导学生正确的推理,引出概念,形成概念。比如,在学"物理变化"与"化学变化"这两个概念时,教师可以用"将纸剪碎"和"将纸点燃"的两个小实验,并让学生充分思考:这两个实验中变与不变的是什么?这两种变化有什么不同?学生在观察现象时能回答出以下两点:剪纸的过程中纸的形状变了,但纸没有变;纸燃烧过程中,纸由白色变成灰黑色的灰,灰不是纸。然后指出在第一种变化中纸没有生成其他物 相似文献
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化学概念是用简练的语言高度概括出来的,包括定义、原理、反应规律等。其中每一个字、词、每一句话、每一个注释都是经过认真推敲并有其特定的意义的,以保证概念的完整性和科学性。在初中化学教材中,基本概念几乎每节都有,化学概念是学习化学必须掌握的基础知识,准确地理解概念对于学好化学是十分重要的。初中生的阅读和理解能力往往比较差,因此,教师在教学过程中讲清概念是非常重要和必要的。 相似文献
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张航 《现代教育管理与教学》2007,(4):105-105
历次化学考试中,概念不清是普遍现象,其原因主要是对化学概念偏重记忆,忽视理解,没有掌握概念的真正含义,也就不会灵活运用。因此,必须反对死记硬背,使学生准确地、深刻地理解基本概念,这对学好化学也是十分重要的。就拿初中教材而言,就有一百多个基本概念,它分散在各章的内容中,例如:单质和化合物是反映物质组成的概念;分解反应、化合反应、置换反应和复分解反应等是反映物质变化的概念;相对原子质量、溶质质量分数等是反映化学量的基本概念。这些概念都是初中化学中最关键、最中心的内容。重视和加强初中化学基本概念的教学是提高化学质量的重要关键之一。下面浅谈一下我在基本概念教学中的几点具体做法: 相似文献
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九年级化学基本概念是化学基础知识的重要组成部分,其概念多而抽象,学生领会和完整掌握这些概念具有一定的难度,但它却是学生学习化学入门的关键。如何有效地向学生传授这些概念呢?一、用实验搭起学生形成概念的桥梁 相似文献
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化学基本概念是指化学学科中广泛应用的概念,是整个中学化学知识的基础。学生清楚地、准确地理解掌握了基本概念,才能使学生对化学所研究的物质及其变化规律的认识更深刻。掌握好化学概念是学生学好基础理论、定律、公式的前提,也是发展学生智力,特 相似文献
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在根据全日制义务教育化学课程标准编写的新教材中,有关基本原理和基础知识的教学内容的编写特别引人注目。以往使用旧教材讲授基本原理和基础知识时,学生往往对这些干巴巴的条文感到枯燥甚至产生厌学情绪。在新教材中,学生将会被书中五彩缤纷的图示所吸引,对由自己亲自操作的探究小实验产生浓厚兴趣,学生的参与意识、学习积极性将得到普遍提高。 相似文献
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概念是思维的工具。是反映物质物理特性和化学变化的一般本质属性.是知识结构的连接点.是学生学习的核心。概念内容的具体化义是学生形成化学概念第一个起点.教师必须紧紧依托实验教学.引导学生从直观的实验现象中.获得感性认识.培养学生形成化学概念。 相似文献
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初中化学知识是由基本概念组成的,而初中生又是第一次接触化学知识,学习化学知识就必须先掌握化学概念,而这些化学概念又贯穿整个化学教学始终,因此,我们化学教师在实际教学的时候,要以化学基本概念的教学为立足点,站在学生的角度帮助学生理解化学概念,正确地解读每一个化学名词,教会学生用这些概念解决生活中的化学问题,注重对学生学习能力的培养,提升对初中化学概念教学的质量,最优化教学效果. 相似文献
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正初中化学知识是由基本概念组成的,而初中生又是第一次接触化学知识,学习化学知识就必须先掌握化学概念,而这些化学概念又贯穿整个化学教学始终,因此,我们化学教师在实际教学的时候,要以化学基本概念的教学为立足点,站在学生的角度帮助学生理解化学概念,正确地解读每一个化学名词,教会学生用这些概念解决生活中的化学问题,注重对学生学习能力的培养,提升对初中化学概念教学的质量,最优化教学效果.下面笔者从四个角度来阐述初中化学基本概念教学的有效 相似文献
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在初中化学教材中,基本概念几乎每节都有,而化学概念是学习化学必须掌握的重要知识,准确地理解概念对于学好化学是十分重要的。初中学生的阅读能力和理解能力都比较差,因此,教师在教学过程中讲清概念,把好这一关是非常重要而且也是必要的。化学基本概念是整个中学化学知识的基础,加强化学基本概念教学,能使学生对化学所研究的物 相似文献
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化学概念是化学知识的重要组成部分,是学好其他化学知识的基础。正确掌握基本概念,能从根本上解决计算题、实验题及综合题等。学生对于概念的灵活运用也是各种能力的 相似文献
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概念是思维的工具,是知识结构的联结点,是学生学习的核心。化学基本概念是指化学事实、化学原理、化学方法、化学技能等方面的知识概括、命题、定义等,是思维的工具、知识结构的联结点,是学生学习的核心,在化学学习中起到极其重要的作用,在初中化学教材中,基本概念几乎每节都有,而化学概念是学习化学必须掌握的基础知识, 相似文献
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化学基本概念是构成中学化学知识的基本内容,各个概念是形成化学科学知识体系的单体,各个概念单体经过一定的组织化就构成了中学化学学习内容的基本结构,初中化学概念的学习既是形成化学概念的过程,又是发展学生思维能力的过程,在新课程实施过程中,由于要求的改变,我们普遍感觉到化学概念复习很吃力,而且掌握的效果也不是很好, 相似文献
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王宏军 《新课程学习(社会综合)》2010,(12)
化学基本概念是中学生难以掌握的重要内容之一,学生对基本概念的理解和掌握程度直接关系到学生对化学学习的兴趣.只有深入地理解了有关的化学概念,才能学好化学.本文从理解记忆、异同对比、练习巩固、归纳总结四方面阐述掌握化学基本概念. 相似文献