物理演示实验设计：以问题为导向——兼论课堂教学中演示实验的统筹问题

演示实验在物理教学中具有很重要的基础性地位,加强演示实验对提高物理教学质量有着不可低估的作用;现存的演示实验教学方式已不能够满足和适应新课程改革与发展、人才培养的需求;新的演示实验教学要求突出"以学生为中心"的教育理念;以问题为导向的演示实验突出科学探究,体现出新课程改革理念和精神;演示实验按照教学功能可以分为引入类演示实验、探究类演示实验和应用类演示实验;课堂教学中演示实验的统筹可以采用"引入-探究-应用"策略,即在课堂引入阶段设置引入类演示实验,课堂展开阶段引入探究类演示实验,课堂终结阶段安排应用类演示实验。     

带电粒子在电场中的运动及α粒子散射模拟装置的制作和使用

人教版物理选修3-1"带电粒子在电场中的运动"在理论上对带电粒子在电场中的加速和偏转进行了探究;3-5"原子的核式结构模型"介绍了α粒子散射实验,但没有演示实验,使学生缺乏相应的感性认识。本文介绍了用高压发生器、乒乓     

运动合成演示仪的制作

现行高中物理教材第一册运动的合成演示实验在演示时存在以下缺点：①由于是手动，移动玻璃管时不能保证匀速；②演示时连贯性、对比性差；③蜡块运动径迹不能显示。为此，很多教师为了突破教学难点、完成教学任务，大都采用多媒体课件替代实验，显然这样做是不可取的。针对这一现状，笔者根据实验要求，较完美地制作出运动的合成演示仪。该演示仪器操作方便，演示效果理想。其实验装置如图1所示。     

谈谈自然演示实验

演示实验是自然教学中必不可少的教学手段,利用它,可以把科学知识直观、形象、生动地揭示出来,对激发儿童兴趣,启迪儿童思维、培养儿童动手操作的能力都起着很重要的作用。如何使这一教学手段取得更好的效果呢?我认为教学中教师要注意以下几个方面: 1.演示实验的适用性 演示实验贵在精,不在多,凡能让儿童自己做的实验尽量让他们自己做,千万不可用演示实验取代学生实验。演示实验要适当,要对“症”,要能起到画龙点睛、提纲挚领、举一反三的作用。 用演示实验可以调动儿童的学习积极性,例如在教学“机械能改变物体的运动方式”这一知识时,我取出一个自制的玩具熊猫,转动摇把而使熊猫上下运动,儿童看了很感兴趣,学习积极性很快     

两个演示实验的改进

全日制普通高级中学教科书 (试验修订本·必修 )物理第一册第五章有两个演示实验 ,一个是第二节演示运动的合成 ,另一个是演示平抛物体的运动。按教材上介绍的方法做这两个实验 ,很难收到预期的实验效果。我们在多年的实验教学中不断对此实验进行探索与改进 ,取得了极为明显的效果 ,现介绍如下。1　运动的合成与分解实验该实验按教科书提供的实验方法演示时 ,红蜡块在玻璃试管中上升不是作直线运动 ,而是在开始运动时摇摇摆摆 ,继而又“歪着身子”上升 ,因此无法说明它的上升是做直线运动。为此 ,我们做如下改进。1 1　玻璃管的制作利用废…     

平抛运动演示实验的新设计

平抛运动演示实验的新设计章剑和（广东省东莞实验中学５１１７００）长期以来，中学物理教学中研究平抛物体运动规律的演示实验，是通过在相同高度，同时分别做平抛运动和自由落体运动的小球Ａ、Ｂ，无论Ａ球的初速度多大，它总是与Ｂ球同时落地的现象来说明平抛运动的，...     

第四节演示实验学习指导

在历年高考中,有不少涉及课堂演示实验及有关内容的考题。其中部分内容也是学习难点。下面选择的是与高考关系较密切的演示实验,对这些实验及有关的知识点作一较系统和详细的描述和分析。4.1　简谐振动图象的演示为了形象、直观地表示作简谐振动物体的运动情况,我们用图线...     

渗透作用实验器

"渗透现象"是高中生物学新课程在讲述"水分的跨膜运输"这部分知识点时设置的演示实验。对这一实验,各个版本的新教材安排的演示内容有所不同。人教版新教材基本沿用了原先教材的图式,安排了"水分通过半透膜进入蔗糖溶     

电子束演示器的妙用

中学物理实验室中的J2476型电子束演示器,除了说明书上所介绍的应用外,还可以作以下的演示实验。 第一个实验是电子在磁场中作螺旋线运动。第二个实验是电子在匀强磁场中作匀速圆周运动。     

物体做曲线运动条件实验改进

现行人教版高一物理教材中关于物体做曲线运动的条件的演示，实验采用一个在水平面上做直线运动的钢珠，受运动路线旁置放的一块磁铁作用，钢球就偏离原来的运动方向而做曲线运动。实验的成败常常取决于小球作直线运动的速度和与磁铁问的距离。速度大或者离磁铁远，偏离现象不明显；速度小或者离磁铁太近，小球常常被磁铁吸住，从而使演示实验失败。用手直接抛出小球使其运动，要想每次都能有确当的球速和希望有的运动轨迹是很难做到的。为此，我们对该实验方法进行了改进，确保演示实验能100％成功，使实验教学效果更好。     

运动的独立性教具改进

设计并改进了高中物理运动的独立性实验演示教具。     

温度对扩散的影响实验分析及改进

以实验事实为依据,分析了教材中用滴墨法做"温度对扩散的影响"实验存在的不足,提出了用吸墨法演示"温度对扩散的影响",即利用注射器吸入墨水在下端与冷水和热水接触,避免了重力在实验中的影响,通过墨水在冷热水中的不同扩散速度演示温度对扩散的影响。     

磁场对电流的作用实验演示器的改进

关于磁场对电流作用的实验演示器 ,教材及参考书都有图文介绍 [1.2 ] ,为提高实验成功率 ,有许多教师对其进行改制[3 .4 ] 。笔者以初中物理教材中的实验设计思路为基础 ,对该实验装置略加改进 ,使实验更简单易行 ,现象直观明显 ,成功率高 ,可见度大 ,而且能完成教材中电和磁部分的一系列实验 ,效果很好。用该装置演示导体在磁场中运动 ,线圈在磁场中受力运动及简易直流电动机原理 ,均能获得良好的实验效果 ,与教材实验设计思路也相吻合。现简要介绍如下 ,谨供同仁共酌。一、结构该演示器主要部件包括 :1.木制小桌 (或木板 ) 2 .铝合金导轨 …     

观察加入抗凝剂的血液演示实验的反思

在济南版《生物学》七年级下册第三章第一节《物质运输的载体》中,关于"血液组成"的教学,有一个演示实验:观察加入抗凝剂的血液。以前一直没做过这个实验,这几天因为公开课的缘故,我们做了这个实验,演示效果好,学生对"血     

从“太空授课”谈增强演示实验有效性教学策略

借鉴"太空授课"的成功经验,针对当前中学化学演示实验教学中的问题,从问题导引、操作流程、实验讲解、价值拓展等方面探索增强中学化学实验演示有效性的教学策略。     

带电粒子在匀强电场中运动的模拟演示实验

“带电粒子在匀强电场中的运动”是高中物理中电学与力学的综合问题，是教学中的一个重点内容。由于目前没有直接显示该运动径迹变化的演示实验，因而也是一个教学难点。用阴极射线管等仪器虽然可以演示阴极发出的电子射线在电场力作用下的偏转，但却无法看出电子如何住电场力作用下作直线加速运动。为此，笔者在实验教学中设计制作了带电粒子在匀强电场中运动的模拟演示实验装置。通过它的演示，可以用肉眼观察到模拟的带电粒子在匀强电场中受电场力作用时各种运动状态的变化情况。     

几则演示实验的改进

几则演示实验的改进孔兰英（河南省实验中学４５０００２）一、气体扩散演示实验的改进初中物理第二册《分子的运动》一节中，是用二氧化氮气体做扩散演示实验．笔者认为二氧化氮气体有较强烈的刺激性，有损师生的健康．为此我改用事先充满集气瓶的氨（制氨的时候瓶口必须...     

关注细节 加强实验教学过程研究

对教师随堂实验"氧气的制取和性质"中的实验仪器进行改进,确保演示实验的顺利进行;对学生实验与制作"硫酸铜晶体的制作"中的实验操作步骤进行规范,确保知识建构的准确性;结合校园科普活动,自制教具,努力为实验教学保驾护航。     

微型同步电动机在物理教学中的应用

利用微型同步电动机设计了四个可实现定量控制的匀逮传动装置,用来测量摩擦力及演示运动的合成与分解,改进受迫振动演示实验,还可以用来研究圆周运动中线速度与角速度的关系,研究匀速直线运动规律等。     

探究微粒运动实验的改进

利用底部有凹槽的透明塑料瓶自制微粒运动实验演示器,制作简单,材料易得。改进后实验现象明显,趣味性强,能有效防止氨气逸散,减少环境污染。