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上好复习课,对学生系统学好数学,发展思维能力,是极为重要的。复习课的主要任务是巩固、加深已学过的知识。把平时一个个课时所学的知识从新的角度,按新的要求进行梳理,组织练习,沟通新旧知识的联系,通过归纳、总结,使之条理化、系统化,最终达到浓缩化,让学生在完善认知结构的过程中温故而知新,发展数学思考,领悟思想方法,提升数学素养。然而由于复习课没有新课的新鲜感,许多教师经常发出这样的感叹：复习课难上、复习课难教,本人就此结合自己的教学情况,谈谈上好复习课的几点体会。 相似文献
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高三复习课难上,大多流于一般性的程式,课堂气氛沉闷,严重地影响了学生学习的积极性和课堂教学的效果。坚持以学生为主体,做好教学设计,有意识地活跃课堂气氛,就能够在很大程度上提高学生的兴趣,提高教学效率。 相似文献
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高三复习课难上,大多流于一般性的程式,课堂气氛沉闷,严重地影响了学生学习的积极性和课堂教学的效果。坚持以学生为主体,做好教学设计,有意识地活跃课堂气氛,就能够在很大程度上提高学生的兴趣,提高教学效率。 相似文献
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“随着信息技术的发展,人类已经步入了信息社会,信息技术在人们各种信息活动中发挥着越来越重要的作用。可以说,谁能更充分地使用信息技术,更快捷地并有效地利用信息资源,谁就可以在未来的发展中占据更大优势。”这是《信息技术基础》一书中第一章的引言部分,它充分说明了信息技术学科已经在当今社会中占据了相当重要的一部分。说明我们教师上好信息技术课已经不再象是原来那么简单轻松了。事实上,学生学习信息技术的知识和技能,是为了解决与各个 相似文献
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如何上好复习课,历来是化学教学中的一个难点.文章从设计高质量问题、实现成功学习的愿望和恰当运用教学姿势激发学生复习热点两个角度进行了探讨. 相似文献
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德国著名的心理学家艾宾浩斯发现了遗忘的规律是先快后慢,人在记忆后的48小时内遗忘率可高达72%。这就要求学生在进行新课程学习后要及时复习,帮助加强记忆。常言道,熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。复习是强化联系、巩固识记的利器,它能加强学生的长期记忆,使学生彻底掌握所学知识。小学英语教学课时少,缺少交际环境,学生遗忘率高,因此及时复习并提高复习效率势在必行。 相似文献
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复习是进一步巩固、深化基础知识,提高学生技能、学习能力和解决实际问题能力的过程,其目的是温故知新、完善认知结构。＂温故＂是复习的首要任务,但＂温故＂不只是温习所学内容,还应注重查漏补缺,找出学生容易遗忘和犯错的地方,进而帮助学生改进：其次是“知新”．它包含两层意思：一是将旧知识进行归纳和概括．纳人新的知识框架,构建新的知识网络：二是在此基础上将理论知识内化为解决问题的能力．为学生提炼解题的新方法。以下．笔者就提高六年级数学总复习课效率总结了几个方法。 相似文献
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为了切实提高初中语文的复习效率,减轻学生的复习压力和复习负担,同时带动学生参与语文实践的积极性,有效带动学生们的复习教学,我对中考语文复习方法进行了探究,主要从以下四个方面进行论述:复习目标的确定、复习内容的选择、复习课型的设计、复习方法的应用. 相似文献
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<正>小学数学复习课就是把平时相对独立进行教学的数学知识,以再现、整理、归纳等办法串起来,特别是有规律性的知识,加深学生对知识的理解、沟通,并使之条理化、系统化。在传统教学中, 相似文献
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“温故而知新”,说明复习在整个学习过程中是一个十分重要的环节。如何上好复习课一直是老师们关心的问题。本人尝试了一些新的方法：趣味式、巧记式、竞赛式等等,颇受学生的欢迎,并且效果也不错。 相似文献
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现代文阅读在中考中占有很大的比例,如果能掌握现代文阅读的方法,就能有效地提高语文中考成绩。那么,如何有效地指导现代文阅读,是每一位语文教师必须认真思考的问题。目前,微课教学作为一种新型教学手段,随着现代信息技术的发展,已逐渐进入教育领域。笔者发现,把微课和语文课堂教学融为一体,能有效组织语文课堂教学,突破传统教学的枯燥、单调,为中考现代文阅读教学撑起一片蓝天。一、现代文阅读教学存在的问 相似文献
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《文献检索课》的问题教学法研究 总被引：2，自引：0，他引：2
问题教学法是师生基于问题而产生的一种互动教学方法,包括教师在教学过程中结合课程内容和安排,提出问题、分析讨论问题的过程,以及学生在接受知识过程中反馈提问两个环节.本文论述了教师在文检课授课中设疑提问的具体时机和细节,以及激发学生提问的具体措施,并讨论了基于网络平台提问的方式.指出基于问题的教学法可以提高授课效率,改善教学环境,激发学生的学习热情,凝聚学生的注意力,使教与学达到完美的结合. 相似文献