强化装备管理 全面提高中小学现代教育技术应用水平

近几年来,随着国家经济的发展,办学条件的不断改善,各级政府和教育行政部门及学校进一步加大了对中小学现代教育技术装备的投入,使中小学现代教育技术装备得到了迅猛发展。特别是国家实施“农村中小学现代远程教育工程”以来,中小学基础教育信息化和教育装备现代化的进程大大加     

河北省教育装备管理公共信息服务平台的创建与应用

正近年来信息技术的飞速发展和在中小学的广泛使用为教育装备管理现代化、信息化提供了难得的机遇。采用云计算服务和大数据分析技术,构建基础教育技术装备管理公共服务平台,实现教育技术装备的科学、动态监管,促进系统应用与日常管理工作的深度融合,是新形势下教育装备管理的发展趋势和必然要求。河北省从2006年开始进行装备管理信息化的试点探索,2009年全面启动全省中小学教育技术装备管理信息化工作。在省教育技术装备管理中心及各地市教育装备主管部门的积极推动     

教育部2015年基础教育装备与实验教学工作要点

整体提升教育装备工作水平。全面开展专项调研,明确教育装备在实现基础教育现代化,促进学校、教师、学生发展中的定位,研究起草新形势下以改革精神加强基础教育装备工作的意见,做好"建、配、管、用、研、培、考、效"各方面工作规划。制定加强新时期中小学图书馆建设与应用的意见,加快推进图书馆管理信息化和资源信息化进程。制定《教育部关于中小     

浙江省2006年教育装备和勤工俭学工作要点

（1）贯彻实施《浙江省中小学现代教育装备标准》 大力推进中小学实验室标准化、规范化、现代化建设，大力推进中小学图书馆标准化、正版化、数字化建设。抓好配合课程改革的实验室和图书馆的建设培训。充分发挥省级经费的导向作用，加强对经济欠发达地区现代教育装备的支持力度．在资金投入上向农村学校有较大的倾斜，促进全省教育装备均衡发展。     

中小学音乐学科装备管理及应用实践培训班在京举办

正为了推动普通中小学音乐学科装备管理的发展,由教育部教育装备研究与发展中心主办,卡西欧(中国)贸易有限公司协办的"中小学音乐学科装备管理及应用实践培训班"(第二期)于2014年7月18日在教育部教育装备研究与发展中心展示厅举办。教育部教育装备研究与发展中心刘诗海副主任、卡西欧(中国)贸易有限公司电子乐     

教育装备“十二五”发展研究研讨

为贯彻落实《教育规划纲要》,积极推进教育装备科学发展,教育部教学仪器研究所于2012年2月24日-25日在北京组织召开了教育装备"十二五"发展研究研讨会。教育部有关司局负责人、部分省市教育装备部门负责人和高校科研机构等专家学者共80余人参加了研讨。会议结合推进教育现代化、构建教育信息化、促进教育公平、提高教育质量等重要议题,就如何提高教育装备的现代化水平,破解教育装备发展中的难点、热点问题进行了研讨。现将有关内容刊发如下,以飨读者。     

全国教育装备中心主任会议海口召开

正6月19日,"全国教育装备中心主任会议暨海南省教育装备综合改革试验区启动会"在海南省海口市召开,教育部教育装备工作领导小组组长、教育部副部长刘利民出席会议并讲话。本次会议主要任务是贯彻落实三中全会精神,落实教育部党组对教育装备工作重要部署,分析当前教育装备工作改革发展形势,加快推进教育装备工作治理体系和治理能力现代化。刘利民指出,实现教育现代化,离不开教育装备现代化,教育装备工作是一项必须抓好的     

探“均衡发展”之本 索“实践育人”之原

迈入内涵发展"深水区"的上海基础教育,更加注重教育的人本价值,注重学生发展的核心素养培育。随着教育综合改革的推进,上海基础教育装备工作秉承"创新教育装备,引领教育发展"的工作理念,主动探索转型发展之路:从单一为学校配备仪器(设备)到促进和支持学校开发实验课程,从对"物"的关注到聚焦"人"的培养,致力于为学生个性化学习提供载体,为培养学生和教师的实践能力和创新精神提供物质和环境支撑。目前,上海基础教育装备在内涵上呈现四大特征:(1)现代教育装备在保障办学的基础上,     

中小学教育装备质量综合调研与质量专项调查预备会在京召开

正为了进一步摸清中小学教育装备质量整体发展现状,总结经验,发现问题,提高装备水平和质量,制定行之有效的监管措施,遏制伪劣产品进入学校,切实保障广大师生的健康和安全,根据教育部教育装备工作领导小组部署,将开展中小学教育装备工作综合调研活动,并对中小学已配置到校的教育装备产品质量进行专项调查。调研活动预备会于12月25日在北京举     

《教育装备“十二五”发展研究》研讨会在北京召开

为贯彻落实《教育规划纲要》,积极推进教育装备现代化,教育部教学仪器研究所于2012年2月24日至25日,在北京组织召开了《教育装备"十二五"发展研究》研讨会。教育部基础教育二司、职成司、高教司、体卫艺司、国际司、人事司有关领导,部分省市教育装备部门领导,部分高校、示范高中、研究机构和中国教育装备行业协会的领导、专家等共约80人参加会议。     

福建省召开教学仪器（教育装备）站、学校生产管理站站长会议

会议在总结了2007年的工作之后,省教育生产供应办吴吓凤主任部署了2008年的工作:深入学习贯彻党的十七大精神和省“两会”精神;推进全省中小学教育技术装备标准化建设,逐步实现全省中小学校达到《福建省中小学教育技术装备标准》中“基本要求”的装备水平;继续加强学生簿册及统     

教育部教育装备研究与发展中心组织开展“教育装备海南扶贫援建工程”

正根据教育部教育装备工作领导小组第一次会议精神,为了有效开展实验教学和教育装备新技术应用研究,探索教育装备管理新机制与新方法,教育部教育装备领导小组办公室批准在海南省建立"教育装备综合改革试验区"。为响应国家建设海南国际旅游岛的战略,支持海南省教育先行,大力推进教育现代化及教育装备综合改革试验区建设,并积极响应党中央扶贫开发战略决策,创新扶贫开发模式,动员社会各界关心支持教育事业发展,教育部教育装备研究与发展中心继续与"中国下一代教育基金会爱心园     

引领教育装备的十大新技术——基础教育技术装备工作创新与教育现代化战略论坛上的发言

正教育装备是指为实现教育教学目的,在一定的环境下进行建设、配备、管理、使用和研究的各种物质条件与技术手段的总和。"教育技术装备"一词最早出现于原国家教委1988年《中小学实验室工作规定》。1999年教育部在《关于进一步加强中小学教育技术装备工作的意见》中明确了教育技术装备工作的职责和业务范围。但"教育技术装备"作为一种教育条件的创设行为早已存在。从20世纪20年代电化教育,到80年代普及实验教学,直到今天的教育信息化,教育技术装备经历了工具、媒介和情景创设等阶段。教育技术     

建立五大机制 扎实推进中小学标准化实验室建设

嘉兴市教育局在中小学标准化实验室建设中,认真贯彻落实《浙江省中小学现代教育装备标准》,紧密结合本市教育教学实际,着力建立五大机制:城乡均衡的发展机制、师生参与的活动机制、实验操作的评价机制、科学系统的管理机制、准确全面的考核机制,活动形成鲜明特色、取得显著实效。截至2008年底,全市已有132所中小学实验室被评为嘉兴市中小学标准化实验室,占全市中小学的49%。该项活动的开展,进一步推动了全市中小学实验室建设的步伐,提高了教育装备整体水平,改善了学校办学条件,促进了教育事业科学发展。     

中小学教育装备建设热的冷思考

基础教育课程改革催生出教育装备的巨大需求,各地中小学掀起了一股教育装备建设的热潮。但不少地区、学校的装备建设在这股热潮中跑偏了方向。给教育装备建设热泼泼冷水,降降温,及时修正装备建设的方向很有必要。     

贫困地区自制教具活动的开展

教育装备是中小学普及实验教学 ,培养学生创新能力和实践精神 ,推进素质教育 ,实现教育现代化的物质基础和必要手段。这些年来 ,我们结合当地实际 ,因地制宜 ,开展了扎扎实实的自制教具活动 ,采取了抓宣传发动 ,抓典型推动、抓落实普及、抓质量提高的办法 ,使自制教具迈出了可喜的步伐 ,初步探索出了一条贫困地区加速装备的新路子。1　抓更新　转变观念吕梁地区是革命老区 ,也是连片贫困地区。虽然这些年来教育条件有了明显的改善 ,但教育技术装备基础仍然十分薄弱 ,加之传统教育思想的束缚 ,配不上 ,用不好的双重影响更加减缓了装备工作的…     

统筹配置教育资源 推进教育均衡优质发展

教育技术装备是学校开展现代化教育教学的基础,是教育现代化的重要内容和载体,也是衡量教育发展水平、经济社会发展水平的重要指标。教育装备的均衡发展是学校教育资源均衡发展的基础。"十二五"以来,海滨教育中心教育技术装备工作紧紧围绕着实施义务教育学校现代化达标建设,通过"仪器配送""图书配送"工程项目,以"促进教育均衡发展,服务学校资源建设"为宗旨,科学筹划、分步实施、全面推进,高质量实施义务教育学校现代化达标建设,海滨教育中心     

浅谈中小学教育装备及应用存在的几点问题

目前，由于受传统教育思想、教学模式和应试教育的束缚，教育装备及应用远没有引起各级政府、教育行政部门和广大教师的足够重视。尤其是在我们这些经济欠发达地区的农村中小学，教育装备及应用还没有占据其应有的位置。下面就农村中小学教育装备及应用中存在的问题谈几点浅见。     

强化学校装备建设 助力课程教学改革

近年来,上海市虹口区教育局始终将教育装备的发展放在优先位置,有计划、有步骤、高标准地配置各类教育装备,以新理念引领学生培养方式变革、以新硬件助力课程教学改革、以新机制保障装备配置效益,确保学校教育装备成规模、高质量,为全面建成虹口现代化教育强区建设奠定了基础。我们的工作主要体现在四个方面。一、推进创新实验室建设,培育学生创新素养学生群体是上海加快建设具有全球影响力"科创中心"的预备队和生力军。加强和改进     

美加学校教育装备考察概况

介绍了考察美国中小学和加拿大职教及幼教的教育装备概况,包括教育教学环境、仪器设施配置及使用情况等。