华师京城全力打造教育云平台

为全面提升我国教育教学的信息化水平,实现9年义务教育资源的充分共享,推动我国教育早日实现现代化,华师京城依托中央电化教育馆、教育部教学仪器研究所、华东师范大学等联合研发单位的权威科研力量,通过与思科、英特尔、微软、TI、明基等国际技术领导者的战略合作,全力打造华师京城教育云平台。     

华师教育云平台

正华师教育云平台,可通过接入规范向上接入国家教育云,实现基础设施集中管理,为学校提供虚拟基础设施与教学应用服务,同时可对下级各学校站点统一建设、统一管理,并支持其个性化的建站方式。对于学校已有的应用平台,可以通过接入规范方便地接入教育云平台。实现学校站点、教育云平台和国家教育云的有机结合与上下互通,促进各级优质教育资源的共建共享。教育云平台强调以学习个人空间为核心的资源推送,把不同用户所需要的适当资源推送给不同的个人空间;以教师的教学空间应用带     

华师京城“云上绿色班班通”解决方案,让教育云触手可及

本着"互联.互通.互动.节能.经济.高效"的原则,以及满足现代信息化教学的需求,华师京城通过整合"班班通"基础教学设备、多项互动教学平台软件,以及基于教育云平台的丰富优质的教     

基于教育云平台的高职翻转课堂教学模式探究——以网页制作与设计课程为例

随着时代的进步,教育的方式越来越先进,在教育平台方面,已经有了全新的课堂教学教育模式,我们称之为翻转课堂教学模式。翻转课堂是一种新型的教学模式,与传统的课堂教学模式相比,其主要的特点就是要求教师在课前完成知识的传递,要求学生在课中实现知识的内化这一过程。本文通过介绍教育云平台和翻转课堂这两个概念,再对高职《网页制作与设计》课堂教育教学中存在的问题进行了分析,最后再对基于教育云平台的高职翻转课堂教学模式构建这一现象进行了研究与探讨。     

谈现代教育技术在高等职业技术教育中的运用

高等职业技术教育要实施素质教育,培养大批懂技术受社会欢迎的实用型技术人才,必须重视现代教育技术在高等职业技术教育中的运用,要在学校的软、硬件平台建设、教师培训等方面进行科学实施;并与传统教育方式优化组合,共同发挥教育技术在教书育人、培养技能和发展能力中的作用.     

对开放教育中教育技术应用的几点思考

随着科学技术日新月异的飞速发展,越来越多的新兴技术在教育领域广泛应用,使教育领域无论是从教育观念到教育原则上,还是从教学方法到教学手段上都受到极大的影响,而这种影响随着现代信息技术的涌人变得越来越明显,越来越深刻,大有以技术力量推动对传统教育模式进行改革的趋势。这无疑为广播电视大学实施现代远程开放教育奠定了良好的基础。面对这种趋势,我们必须认真研究教育技术在现代远程开放教育中应用的问题。     

继承、发展和创新--《全国普通高校体育教育本科专业主干课程教学指导纲要》的比较

通过文献资料、比较和逻辑分析等研究方法,试图从时代背景、门类划分、课程目标、课程内容、评价方式和教学手段等方面对20世纪90年代以来我国教育部先后颁布了3套主干课程教学指导纲要(基本要求)进行比较分析,认为2004年颁布的主干课程教学指导纲要具有突出人文课程地位、主干课程"领域"化、目标认识深入、教学内容更新与拓展、评价手段与方式多样化及教学手段信息化等特点.