神奇的“瞬间转移”

《西游记》里,孙悟空等神妖变化多端,刚才还在花果山,眨眼便到了高老庄。大家都知道这是神话,但科学家们的“瞬间转移”技术却将神话变成了理论上的可能。所谓“瞬间转移”技术,就是使人或物件瞬间消失,再在另一个地方重新现形。从1993年4月起,世界各国的六个科学组织便积极从事这门科学的研究工作。最具代表性的是,由澳大利亚国立大学华裔物理学家林平奎博士领导的研究小组,他们曾用一种名为“量子牵引”的技术在光学通信系统的一端把一束激光信息“毁灭”,然后在一米外的另一端,成功地再现了它。研究人员先将一段无线电资料信息编成“光子…     

“自主参与—研读,反馈”小学语文阅读课堂教学初探

“自主参与———研读、反馈”是小学语文阅读课堂教学立足于“主体性教学论” ,运用反馈教学法 ,强调教学过程中的信息畅通反馈 ,以学生的发展需要为中心 ,学生在参与阅读活动中体验成功 ,学会阅读 ,发展智能 ,最终在课堂中实施素质教育的课堂教学模式。１ 激趣导标———集中     

科学家巧拒“民间科学家”

世界上有这么一种人,他们对“科学难题”很感兴趣,但又不肯虚心地进行扎实的研究,仅凭着一点基础知识和自己的一知半解,就敢宣称自己解决了全世界科学家都解决不了的难题,他们被称为“民间科学家”。科学家们常常为应付这些“民间科学家”花去了大量宝贵的时间,那么．怎么应对呢？     

《科学》新进展2003 TOP 10

~~2月,威尔金森微波各向异性探测器(WMAP)拍摄到迄今为止最精细的宇宙微波背景图———诞生不到40万年时的“婴儿期”宇宙图像。这幅彩色图像的拍摄完成标志着宇宙学领域的重要转折:它结束了几十年来的争论,证实宇宙比我们所想象的要奇怪得多。1998年《科学》杂志评出的年度科学突破是,宇宙正在加速膨胀。两组天文学家观测到一种神秘力量的微弱迹象。某种类型超新星的明显光亮为宇宙学家提供了一种测量宇宙在不同时期膨胀的方式。科学家们惊奇地发现宇宙膨胀的要比广义相对论预言的更快。这是神秘“暗能量”———一种与重力相抵抗并使星…     

在游戏中学习

儿童的学习是从观察、模仿、探究开始的,而最能体现儿童学习精神的活动是游戏。当小孩子们凑在一起过家家、玩沙土或者演练什么他们感兴趣的成人活动时,他们的主动态度、合作精神、探究意识、想象能力,甚至一定程度的创造才智,都会得到锻炼与发展;现代教育论者所主张的所有学习活动的原则,都会在游戏中体现。游戏乃是儿童以至成人重要的学习方式之一,人类的学习从游戏开始。许多中外成功的科学家,都说自己研究的课题“很好玩”,只是觉得某些问题“有意思”,有些人说得更坦率,他们说自己是在“玩科学”,是在做自己感兴趣的事,并不在乎它有多…     

魔法“纤维” 新型电源

<正>我们能用衣服给手机充电？这听起来有些像科幻作品中的想象,但中国科学家的研究成果——实现高性能纤维锂离子电池规模化制备(入选2021年度中国科学十大进展)就可能让这样的想象成为现实。锂离子电池的前路在何方2019年的诺贝尔化学奖颁给了美国、英国和日本的三位科学家,以表彰他们在锂离子电池领域做出的卓越贡献——创造了一个可充电的世界。     

主体性评价及其模式初探

从全面实施主体性教育的要求出发,针对“行政性”评价存在的弊端———被评价者的主体性受到压抑,在理论上确立被评价者的主体地位的基础上,科学地构建主体性评价模式的基本框架,提出“合作评价模式”、“自然评价模式”两种主体性评价模式的范型。     

合理想象 有序表达—假设类想象作文教学设计

【设计依据与教学目标】小学生的心灵世界是一个梦幻的世界，在这个世界里，他们的心里装着许许多多美好的愿望，有的想成为科学家，有的想变成孙悟空，还有的想有一对会飞翔的翅膀……学生今天要实现这些美好的愿望，当然是不可能的，但是，教师引导学生通过想象和幻想，让学生美好的愿望在自己的作文中得以实现，这是完全可以的。这种作文属于假设类想象作文。对小学生的心理研究表明：善于想象和幻想，是小学生最宝贵的思维品质。激发学生展开想象和幻想，大千世界在他们眼中将变得斑斓多彩，同时也可以使他们不受任何限制，无拘无束地表…     

初中思想品德课程资源在开发和利用中的教学模式

建模方法是现代科学方法的“大综合”,建模方法是信息化社会的“新工具”,建模方法是帮助人们创新的“金钥匙”。在现代科学方法论中,建模是一种重要的研究方法。用模式方法分析问题、简化问题,便于较好地解决问题。“模式是一种重要的科学操作与科学思维方法。它是为解决特定的问题,在一定的抽象、简化、假设和条件下,再现原型客体的某种本质特征,它是作为中介,从而更好地认识和改造原型客体,建构新型客体的一种科学方法。可以从实践出发,经概括、归纳、综合提出各种模式,模式一经被证实,即有可能形成理论,也可以从理论出发,经类比、演绎、分析、提出各种模式,从而促进实践的发展。”在本课题的研究中,本人根据查有梁的模式建构原理,在初中思想政治课的教学过程中,研究新课改的方向,研究学生的成长规律和学习方法,根据教学中的问题去寻求解决的办法,试着建构以下思想品德的学科教学模式。一调查研究模式这个模式的设计思路为:确定主题———设计调查模式———展开调查———整理调查资料———升华主题。它既可以使教师获取在教学过程中所需的各种资源,也可以在教师的指导下,让学生运用这种方法来获取各种资源。这个模式主要是运用“反馈原理”来了解学生各种情况,包括学生的...     

一次难忘的聚会

活动目标1 通过活动 ,激发学生从小学科学、爱科学的意识。2 教育学生向古今中外的科学家学习 ,培养学生具有献身科学的精神。3 培养学生的合作意识和广泛收集资料的能力。活动准备1 活动前 ,布置学生到图书馆或上网查找一些科学家小时候刻苦学习、动脑钻研的故事。2 发动学生搜集反映科学家的研究成果的报纸、书刊、画册等有关的资料 ,并整理成剪报、贴报、图片集等。3 搜集科学家的格言或名言。4 多媒体。活动过程一、主持人讲话六年级五班“一次难忘的聚会”主题班会现在开始。我们将“邀请”许多古今中外的科学家来我们五班做客。同学们…     

中国教师教育:理念·模式·目标·结构

教师是教育改革成败的关键 ,而教育改革的成功与否关系到国家的前途和命运。因此 ,教师教育问题在现代教育领域中早已成为世界各国关注的焦点。中国的教师教育由于历史的原因存在着诸多亟待解决的问题。本文围绕着教师教育理念———用“教师教育”取代“师范教育” ,教师教育模式———从封闭走向开放 ,教师教育目标———教师专业化 ,教师教育结构———职前培养与职后培训一体化等四个问题进行了研究和探讨     

克隆技术研究及今后的思考

美国《科学》杂志评出１９９７年世界科技十大突破,排在首位的是：英国科学家利用克隆技术成功地培育出世界上第一头成年哺乳动物——绵羊“多利”。科学家们认为,这项技术将来在复制动物,使人们获得极其宝贵的医药以及其他领域里的应用前景是不容质疑的。１９９７年２月,英国科学家宣布,爱丁堡罗斯林研究所采用细胞克隆（无性繁殖）技术培育出世界上首只绵羊“多利”。克隆羊“多利”立即引起世人广泛关注。同年７月２４日,英国科学家又宣布,他们成功地培育出第一批无性繁殖转基因羊,其中一只名为“波利”的羊携有人类基因。许多科…     

略论美国比较教育中的后现代范式特征

略论美国比较教育中的后现代范式特征●徐辉余凯自从科学家库恩在他的名著《科技革命的结构》中首次使用“范式”,并用来指一种科学理论,或指从一种科学理论（模式）到另一种科学理论（模式）的演变和转移时起,“范式”一词在自然科学研究和社会科学研究中得到了广泛的...     

生物学科技信息

[基因技术 ]美国科学家育成世界上首只转基因猴据 2 0 0 1年 1月 12日东方网消息 ,美国俄勒冈保健科学大学发表的新闻公报宣布 ,名为“安迪”的一只转基因猴于 2 0 0 0年 10月 2日诞生。这是世界上首次培育成功转基因灵长类动物 ,为人类最终战胜糖尿病、乳腺癌、帕金森氏症和艾滋病等顽症开辟了诱人的前景。这次研究是将一种绿色荧光蛋白标志基因转入猴卵母细胞 ,再进行人工授精。共计 4 0个受精卵分别植入 2 0只代孕母猴子宫 ,结果其中 5只怀孕 ,而且只有一只怀孕母猴成功产下“安迪”。目前“安迪”健康活泼 ,而且转基因特征明显———在…     

西方实用主义教育评价策略初探

世界教育评价领域存在着两种对立的评价观,一种是“科学———实验———控制”的评价观,采用自然科学式的研究设计和分析方法;另一种是“人文———观察———理解”的评价观,采用社会科学式的研究设计和分析方法。近年来又出现第三种评价观即实用主义评价观。本文列举了近年西方教育评价领域在对传统的自然科学式评价策略批评（艾斯纳的五方面评论和帕雷特与哈米尔顿的五方面意见）的基础上提出的“三角测量策略”、“教育鉴赏和批评测量”、“阐明式评价策略”三个有代表性的实用主义教育评价策略作了分析和研究,从基本框架、可信性…     

明确要求 大胆想象 憧憬未来

一、读读题目,明确要求这次习作是写一篇想象作文。想象作文从内容看一般可以分为三类:一是“有可能实现”的想象文;二是“不可能实现”的幻想式想象文;三是“有可能实现和不可能实现”两者结合的想象文。同学们还得知道:想象是指在已知的材料上,创造出眼前的事物或未曾见闻的事物的具体形象来。科学家由于异想天开,人类才能上天     

想象作文训练与创新能力培养

想象是人们根据对生活的耳濡目染和感受体验构想出没有见过或没有出现过的情景。它是在对生活或作品感知的基础上,经过新的组合而创造出新的形象的思维过程,它更是一种写作构思的方法。没有想象,就不可能有寓言、童话、科普幻想文章;没有想象,就不可能有永恒的改造客观世界的科学动力和不竭的开发主观世界的重大发明。想象作文能力的培养与训练,是优化民族创新精神永不枯竭的重要手段。要达到培养学生的创新精神和创新能力的既成目标,加强想象作文的训练与探索已成为语文教学与研究的重要课题。有机牵引想象　在指导学生阅读、品评例…     

如何客观评价标准化考试对语文教学的影响？

不知从何时起 ,“科学化”成了我国使用频率最高的词之一 ,不论什么领域都把“科学化”作为追求的目标。中国人原本并不知道什么“科学” ,西方的科学文明打破了中国的大门之后 ,中国人才开始学习“科学”。中国人总是寻找一种标准来衡量一切 ,用一种说法来概括一切 ,这是中国人思维的一贯传统。在学习科学的过程中发现科学似乎总是“正确的” ,科学总是成功 ,于是中国人找到了一个十分有效的词来评判或概括一切———“科学的” ,或“科学化” :凡是科学的就是好的 ,凡是不科学的就不好。然而 ,什么才是“科学化”？“科学化”的标准是什么…     

致敬婴儿:软弱却“有能”的小小科学家

克里斯汀·夏洛等人在《儿童像科学家一样——儿童科学教育的建构主义方法》一书中指出:“儿童是天生的科学家,他们努力建构着他们周围的世界。”艾利森·戈波尼克等人在《摇篮里的科学家》一书中这样写道:“科学家和儿童在一定程度上是有着共同的特点。新的研究表明,婴儿和幼儿比我们所认为的要知道和了解得多。他们会思考、得出结论、做出预言、寻找解释,甚至会做实验。”     

测量

当科学家能把他们的观察，仅仅得出结论说某件东西“大”或者“重”是不够的。他们必须用工具来测量这个东西究竟有多大或多重。通过测量，科学家们能把他们的观察表达得更为精确，在交流时就能给出更多的信息。