共产国际和土地革命战争时期党的知识分子政策

共产国际和我们党的关系是“两头好,中间差”。所谓“中间差”,就是说在共产国际的中期(1927年7月—1935年7月)对我们党的指导基本上是错误的。在这整整八年中,对我们党各个方面的工作影响很大,在知识分子政策方面自不例外。研究这个问题,对于我们彻底清除在知识分子问题上“左”的流毒,是很有意义的。     

对党的知识分子政策的回顾与思考

我们知道,无论是进行推翻旧世界的革命斗争,还是进行社会主义革命和建设,都需要知识分子。尤其是在建设具有中国特色的社会主义过程中,更需要知识分子来发展科学技术,使这个第一生产力突飞猛进地向前发展。在这一重大问题上,我们党在理论和实践上曾有过许多成绩,但也出现了一些失误。这些成绩或失误曾相应地促进或延缓了革命和建设的进程。 我们党就是由一些首先接受马克思主义并具有初步共产王义思想的先进的知识分子作为桥梁使马克思主义和中国工人运动相结合而创立起来的。她的成长、发展与壮大,更是与先进知识分子在历史上各个时期的积极作用紧密相关。然而,在知识分子问题上,曾多次出现了“左”倾错误,我们党为纠正“左”倾错误,端正知识分子政策,进行了一系列的斗争。     

对十年建设期间党的知识分子政策中"左"倾错误的回顾与思考

知识分子政策是中国共产党的一项重要政策。通过对十年建设期间党的知识分子政策中“左”倾错误的回顾，揭示了党在对待知识分子政策问题上发生“左”的错误的原因，从中总结了经验、教训。回顾这段历史时期党的知识分子政策中“左”的错误，对于党在新时期继续解放思想、实事求是，实行科教兴国战略，正确解决知识分子问题，具有重要的现实意义。     

抗日战争时期党的知识分子理论及其实践

抗日战争时期是我们党解决知识分子问题有出色成就的时期之一。总结这个时期党制定和执行知识分子理论和政策的历史经验,对于我们加深党对知识分子一贯政策的认识,进一步做好新的历史时期知识分子工作有重要的现实意义。党中央和毛泽东在抗日战争期间,深刻地总结了我党在知识分子问题上的历史经验教训,特别是第二次国内革命战争时期排斥、打击知识分子的“左”倾错误,根据建立最广泛的抗日民族统一战     

邓小平人才思想初探

邓小平关于人才的独创性思想是邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分,是我们在进行社会主义现代化建设中如何培养和使用人才必须遵守的基本准则,也是我们党使用干部的重要依据之一。 一、尊重知识,尊重人才的思想 由于我们党正确地对待知识分子,在中国社会主义革命和建设中,中国知识分子为此做出了卓越的贡献。但是,从50年代后期开始,党在知识分子问题上犯了“左”的错误。尤其是十年动乱期间,“知识越多越反动”,知识分子被诬为“反动学术权威”、“臭老九”,遭受岐视迫害,以至蒙受冤屈。粉碎“四人帮”后,邓小平首先考虑的是恢复知识分子的名誉,正确评价知识分子在社会主义现代化建设中的地位和作用,他认为科技进步是实现四个现代化的关键。知识分子是先进生产力的开拓者,在改革开放现代化建设中有着特殊重要的作用。能否充分发挥广大知识分子的才能,在很大程度上决定着中华民族的盛衰和现代化建设的进程。所以,他在领导全党把工作重点转移到经济建设上来的时刻、提出了“尊重知识,尊重人才”的重要论断。1977年5月,他在与中央两位同志谈话时指出,一定要在党内造成一种空气:尊重知识,尊重人才。要反对不尊重知识分子的错误思想。不论脑力劳动,体力劳动,都是劳动。从事脑力     

列宁斯大林与修正主义者围绕知识分子问题的一次激烈论战

列宁和斯大林曾经与俄国党内的修正主义者围绕着知识和知识分子问题,展开过一次相当激烈的论战。在我国,由于长期的“左”的倾向,很少明确地提及这次国际共产主义运动史上的著名论战;至于从这次论战中汲取经验教训,在相当长的时期内,也做得不够。三中全会以来,党中央在知识和知识分子问题上,努力纠正长期“左”的错误,成绩很大。看来,重温列宁斯大林当年斗争的业迹,对于我们执行三中全会以来确立的党的正确路线,对于工农和知识分子的团结一致,是会起到一定作用的。     

关于社会主义社会知识分子阶级属性问题的反思

本文认为：对社会主义社会知识分子阶级属性的判断，是党制定知识分子政策的重要依据；自５０年代后期起，随着“左”倾错误指导思想的发展，党在知识分子政策问题上出现的曲折反复与对知识分子阶级属性的判断失误密切相关；判断失误的一个重要根源在于对社会主义社会中脑力劳动者与体力劳动者的关系，脑力劳动的作用和价值，以及如何消除脑体劳动的差别等问题未能作出科学的分析；实践证明，“社会主义社会的知识分子是工人阶级的一部分”是符合实际的正确判断     

抗日战争时期党的知识分子理论及其实践

抗日战争时期是我们党解决知识分子问题有出色成就的时期之一。总结这个时期党制定和执行知识分子理论和政策的历史经验,对于我们加深党对知识分子一贯政策的认识,进一步做好新的历史时期知识分子工作有重要的现实意义。党中央和毛泽东在抗日战争期间,深刻地总结了我党在知识分子问题上的历史经验教训,特别是第二次国内革命战争时期排斥、打击知识分子的“左”倾错误,根据建立最广泛的抗日民族统一战线,打败日本侵略者的历史任务,对中国知识分子问题作了精深的研究,阐明了党的知识分子理论,作出了一系列重大的决策,形成了我党在抗日战争时期解决知识分子问题的一整套正确的理论和政策。     

纠正对知识分子“左”的偏见

长时期来,在我们党内,存在着轻视知识分子的“左”的偏见,视知识分子为异己力量或“改造”对象。“文化大革命”中,发展到了登峰造极的地步。党的十一届三中全会后,在拨乱反正工作中,恢复了知识分子的名誉,在落实知识分子政策上做了大量工作,广大知识分子日益发挥重要作用。回顾过去,没有知识分子,便没有中国革命胜利,展望未来,没有知识分子,也不会有社会主义建设的胜利。为了胜利实现十二大纲领,进一步纠正对知识分子的“左”的偏见,仍然是必要的、刻不容缓的事情。     

实施人才兴校战略 建设一流的人才队伍

我们党历来一贯高度重视人才的培养和使用问题,随着时代的发展,我们党对人才的认识不断深化,党的人才政策和人才工作也在不断发展。党的三代领导集体核心毛泽东、邓小平、江泽民都提出了系统的人才理论。在最近召开的全国人才工作会议上,胡锦涛同志强调指出“人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题”,并就实施人才强国战略和党管人才原则作了系统论述。这些重要论述既为进一步做好新时期的知识分子工作指明了方向,也为高校实施人才兴校战略,努力建设一流的人才队伍指明了方向。一、贯彻落实“党管人才”原则,为做好高校人才工作提供坚强…     

认真贯彻党的知识分子政策

“尊重教师”,是新时期知识分子工作的指导思想,也是落实党的知识分子政策的立脚点和依据。回顾这些年来,我校在知识分子工作中有一个不断提高思想认识的过程。由于“左”的错误影响很深,总是把知识分子与资产阶级联在一起,对政治历史和家庭出身有些问题的教师以及思想作风有些缺点错误的教师老不放心,政治上有界限,感情上有距离,工作上不放手,不敢提拔和重用,深怕“出线”,“犯右”。为了解决这个问题,党支     

论知识分子在我国社会主义建设中的地位和作用

我们党无论是在民主革命时期,还是在社会主义革命和社会主义建设时期,都比较重视发挥知识分子的作用。但是,由于“左”倾思想的影响,特别是“文化大革命”期间,林彪,江青反革命集团登峰造极地歧视与迫害知识分子,使党的知识分子政策遭到了严重的干扰和破坏。十一届三中全会以来,党在指导思想上进行了拨乱     

八十年来党对知识分子政策变化轨迹

邓小平同志曾指出：“中国知识分子问题是一个特殊的问题，我们至今还没有解决好。解决这个问题非常迫切和重要。”应该从实际出发，以马克思主义的立场、观念、方法，通过我党八十年来对知识分子政策变化轨迹的研究，从而找出改革束缚知识分子的“左”的陈腐的思想、观念和制度，判定并实施符合知识分子自身成长发展规律的方针、政策。     

为知识分子“脱帽加冕”的一搏——周恩来与1962年广州会议

１９５７年后“左”倾思潮泛滥,导致阶级斗争扩大化和反右派斗争严重扩大化,知识分子被戴上资产阶级的帽子。１９６０年开始纠“左”,在周恩来的关心下,党中央制定了《高教六十条》等三个条例,对纠正知识分子问题上的“左”倾错误起到了重要作用,特别是１９６２年广州会议上,周恩来顶压力、冒风险,提出为知识分子“脱帽加冕”,认为知识分子是人民的一部分,并坚持将这一论断写进二届人大三次会议的《政府工作报告》。不久,周恩来遭到包括毛泽东在内的一些人的责难。周恩来把知识分子视为现代化建设所必需的宝贝,因此无论多么强大的压力,都动摇不了他的这一信念。可以说他是我党尊重知识、尊重人才的典范,是正确制定和执行党的知识分子政策的代表     

956～1966年党的知识分子政策及其演变

本文认为：在１９５６～１９６６年全面开始社会主义建设的十年间,党的知识分子政策总的特点是成就与问题并存,呈现出由正确到失误,由失误到调整,又由调整复归失误的波动与摇摆;决定党的知识分子政策正确与否的关键是对于知识分子阶级属性的不同认识;如何界定阶级划分标准和判定世界观的属性,是党正确处理与知识分子关系的两个重要理论问题     

论邓小平同志为端正党的知识分子政策所作的贡献

知识分子问题是我们党的统一战线理论和政策的一个重要方面。也是社会主义建设事业能否兴旺发达与四个现代化能否实现的战略性问题。但是,在党的十一届三中全会前,党内相当长期、相当普遍地存在着歧视知识分子的错误观点。这种“左”倾错误,曾经严重地损害了党同知识分子的关系,损害了社会主义革命和建设,邓小平就是在这种艰难的形势下着手对党的错误的知识分子政策进行拨乱反正的。     

落实新时期知识分子政策的体会

三中全会以来,我校在认真平反冤假错案的基础上,通过学习,尤其是经过两次对本校知识分子状况的调查分析,提高了对知识分子问题的认识,克服了“左”的影响,进一步落实党的知识分子政策。做到对广大教师在政治上信任依靠,工作上放手使用,生活上关怀爱护,充分凋动了他们的积极性,使学校全面提高了教育质量,各项工作都有很大进步。学校党支部从一九七九年以来,在区里两次评选先进支部时,连续被评为区级和区教育系统先进党支部。 (一)重视培养,大胆提拔使用我们认为,积极帮助知识分子政治上不断进步和努力提高业务水平,是新时期落实     

关心爱护人才 正确使用人才

胡耀邦同志在党的十二大报告中指出:“我们要全面开创社会主义现代化建设的新局面,必须特别重视充分发挥知识分子的作用”,要“使全党和全社会认识知识分子同工人、农民一样是我们建设社会主义的依靠力量,并且决心尽可能地创造条件,使广大知识分子能够心情舒畅、精神振奋地为人民贡献力量。”我们反复学习、反复讨论了胡耀邦同志这段论述,感到非常亲切。怎样给知识分子创造条件,怎样使知识分子精神振奋?,回顾党的十一届三中全会以来我们落实知识分子政策的情况,我们认为,作为一个教育部门的领导者,应该善于发现人才,正确使用人才,关     

发展我国高等师范教育的几个问题

<正>新中国建立以来，我国的高等师范教育事业有了很大的发展，为社会主义事业作出了重要的贡献。但是，长期以来，由于受到轻视知识和知识分子的“左”的思想影响，在我们党内相当普遍地存在着轻视教育的错误观念，对教育在社会主义事业中的地位和作用，缺乏认识，作为发展教育事业的“工作母机”的高等师范教育，也就更没有得到应有的重视。党的     

尊重人才与又红又专

历史早就证朋,我们党无论是在民主革命时期,还是在社会主义革命及建设时期,历来都重视知识分子.毛泽东于抗日战争的相持阶段,即代表党中央发表了《大量吸收知识分子》一文,这正是党的知识分子政策的具体而集中的体现.然而,令人遗憾的是,自一九五七年“反右斗争”后,党在知识分子政策上却愈演愈烈地犯有“左”的偏向,以致把广大知识分子列入“资产阶级”的行列之中,甚至于还将一批正直的知识分子错划为“右派分子”!尤其是十年浩劫期间林彪四人帮之流则更其变本加厉