河南省杂技集团、濮阳杂技艺术学校联合举办2020年度杂技艺术大赛

2021年2月5日,由河南省杂技集团、濮阳杂技艺术学校联合举办的2020年度杂技艺术大赛在水秀国际大剧院正式开赛。32个表现形式新颖、艺术技巧精美、动作难度较大的优秀节目,从年终考核中脱颖而出,角逐本场的最佳节目、最佳创意、最佳舞蹈等大奖。本次大赛的评委主任由中国杂技家协会副主席、河南省杂技集团董事长、濮阳杂技艺术学校校长付继恩担任,评委副主任由濮阳杂技艺术学校党支部书记谢晓玲担任,评委则由两单位的知名杂技精英和专家担任。大赛采用节目演出综合考核和个人舞蹈才艺展示相结合、专家评委现场打分的形式展开。     

北京市杂技学校“杂技与魔术表演专业”迎接北京市中等职业学校示范专业评估

2013年5月28日至29日,北京市教委中等职业学校示范专业评估专家组一行15人根据市教委《关于中等职业学校示范专业建设的意见》对我校＂杂技与魔术表演专业＂专业建设情况进行了实地考察与评估。市教委职成处荣燕宁副处长等领导莅临学校指导评估工作。     

杂技教育是杂技艺术腾飞的翅膀

濮阳杂技艺术学校是1992年经河南省人民政府批准,教育部、文化部备案的一所以杂技教育专业为主的综合性艺术类中专学校。学校现开设杂技与魔术表演、戏曲表演、声乐、器乐、舞蹈5个专业,16个教学班。在校生700余人,其中杂技学员476人。学校现有教职员工126人,其中：高级职称21人,中级职称36人,国家级会员14人,省级会员38人。教职工队伍中有享受政府特殊津贴的专家、     

记山西省太原市小不点杂技艺术学校——舞蹈教育对杂技教育的启发

杂技和舞蹈是两种相似的艺术,都有着悠久的历史。尽管杂技艺术已完成了从地摊到舞台、从形式单一的技巧展示到表演形式多样化再到杂技剧的诞生,但是杂技教育相对于舞蹈教育而言,还明显处于散漫滞后的状态。     

北京市杂技学校召开《杂技教程》出版发布会、杂技人才培养研讨会

中闲杂技艺术已有三千多年的历史,至今仍在国际杂技界占有领先地位。进入21世纪以来,世界杂技艺术呈现出前所未有的蓬勃发展趋势,现代科学技术成果也越来越多地融入到杂技艺术之中,因此中国杂技艺术培养的传统模式面临着巨大的挑战。     

研讨顶岗实习标准 推进杂技艺术教育

为深入贯彻党的十八大及十八届三中全会精神,全面落实教育规划纲要,健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制,加强行业指导能力建设,教育部将委托行业,开展指导职业院校专业改革与实践有关工作。教育部负责统筹,行业职业教育教学指导委员会（行指委）负责具体工作的组织实施。项目包括：发布行业人才需求预测和专业设置指导报告;制定职业院校专业（类）顶岗实习标准;开展职业教育教材质量抽查;开发企业生产实际教学案例库。     

北京市杂技学校杂技与魔术表演专业文化课教学改革实践探索

1998年,中国杂技团创办了北京市杂技学校。在20余年的发展历程中,北京市杂技学校在杂技专业课堂的技能培养上不断探索,更在杂技文化课堂的教学改革上下足了功夫。主要体现在:一、优化课程设置,践行素质教育为了适应杂技学生的发展,满足学生的心理需求和专业学习需求,针对杂技教学的特点和学生实际情况,学校不断对课程设置进行调整,规范课程、课时及教学内容。     

为发展杂技高等教育播撤希望的种子——发展杂技高等教育研讨会侧记

2009年10月28日,为发展杂技高等教育,促进教学相长。壮大杂技高学历骨干人才队伍,探讨杂技人才需求与培养途径,分析杂技高等教育现状与当前杂技实践面临的问题．“发展杂技高等教育研讨会”在北师大艺术与传媒学院举行。     

第二届上海国际杂技教育论坛召开

2011年11月1日,由中国杂技家协会、上海市文联主办,上海市杂技家协会、上海市马戏学校承力、     

新苗茁壮 新星闪耀 广西艺术学校杂技与魔术表演专业英才辈出

<正>广西艺术学校是一所有着50多年办学历史的公办综合型国家级重点学校。2007年起该校先后被国家教育部认定为"国家级重点中等职业学校";被自治区教育厅认定为"自治区级重点中等职业学校"和"职业教育攻坚示范学校"。学校分园湖、长堽两个校区,占地面积50亩,主体校区位于南宁市园湖南路24号。现有在职教职工130人,正高级职称3人,副高级职称36人,研究生学历7人,本科学历58人,在校生约1000人。目前开设有舞蹈表演、音乐(声乐、器乐)、美术设计、播音与节目主持、杂技与魔术表演、戏曲表演、木偶与皮影表演及制作等七大专业;还开设有面向社会招生的艺术     

从无到有 苦中有乐——开创杂技滑稽表演专业教学的新领域

纵观我国杂技事业蒸蒸日上,谈及杂技便联想到无数国际金奖、无数荣誉。但在这背后也有众所周知的弱势项目——滑稽表演艺术,这是中国杂技界有目共睹的事实。     

北京市杂技学校（北京市国际艺术学校）杂技与魔术表演专业（杂技表演方向）示范专业评估自评报告

根据京教职成[2011]2号《关于中等职业学校示范专业建设的意见》文件精神,本着＂以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设＂的原则,以下从学校基本情况、专业建设概况、专业特色及存在的问题和改进的措施等四个方面对杂技与魔术表演专业认真地进行了自查、自评,现将自评情况汇报如下。     

“空中课堂”直播 助力杂技教育——济南艺术学校杂技专业师生防疫中的实事

<正>2020年初,新冠肺炎疫情蔓延,济南艺术学校杂技专业的师生们在接到学校延迟开学、开展"空中课堂"等网络教育教学的通知后,老师们科学合理地布置任务、学生们认真踏实地"宅"家坚持学习训练,家长们努力做好后勤保障,学校和家庭齐心协力打了一场疫情防控阻击战和专业训练保障战。     

杂技教育是杂技艺术可持续发展的根本和保障——以中国、澳大利亚两所杂技学校为例

杂技教育是杂技发展的根本,涉及到了杂技演员如何成才和可持续发展。由于文化背景、教育体制、就业市场不同,所选学校样本——澳大利亚国立马戏艺术学院和北京市杂技学校,在办学宗旨、课程设置、教学方式和就业前景等主要理念方面各有特点,没有好坏,只是不同。本文希望借助分析两个学校的办学特点,搭建一个相互学习和交流的平台,更好地促进杂技教育的进步和完善杂技演员的综合能力。     

浅析中国中等职业艺术教育中保留杂技教育的必要性

杂技,一门历经数千年的古老技艺。自新中国成立后,在国家的培植、杂技工作者的不懈努力下,60年来,中国杂技不断以她富有生命力的精神风貌反映时代的精神,表现出永葆青春的强大生命力,被誉为中国的艺术奇葩。同时,如何理性地分析杂技人才培养的纵向性与杂技人才发展的横向性,     

科研引领 改革创新 不断探索杂技文化课程的有效教学——北京市杂技学校杂技文化课程建设实践

2012年4月19日至20日,由中国艺术职业教育学会主办、北京市杂技学校（北京市国际艺术学校）承办的全国中等艺术职业教育文化课程建设现场推进会在北京召开。来自全国各地50余所艺术职业院校的领导和文化教师150多人参加了会议。这次会议是中国艺术职业教育学会成立26年以来主办的首次文化课程建设的专题会议。会议期间中国杂技团有限公司总经理、北京市杂技学校（北京市国际艺术学校）校长张红以《科研引领、改革创新,不断探索文化课程的有效教学》为题。介绍了学校文化课程建设的经验;现场观摩了北京市杂技学校（北京市国际艺术学校）的24节各学科的文化课教学;共有182人次听课（其中推荐课117人次,教室推门课65A,次）;刘红梅、初微、郭海峰3位教师的论文进行了书面交流;有20名文化课教师与全体与会人员围绕文化课程建设进行了交流讨论。     

辽宁省杂协杂技理论研究专业委员会成立大会在沈阳召开

2021年4月2日,辽宁省杂协杂技理论研究专业委员会成立大会在沈阳杂技演艺集团召开。辽宁省文联党组书记、主席张兴奎,省文联党组成员、副主席胡崇炜,省杂协六届主席团成员等有关领导出席了本次会议。会议由中国杂协副主席、省文联副主席、省杂协主席、沈阳杂技演艺集团董事长安宁主持。     

践行科学发展 创建杂技名校——记项城市杂技艺术学校简

项城市杂技艺术学校,是经项城市委市政府批准设立的一所民办杂技艺术专业学校。学校创建于2005年,由省级非物质文化遗产“余家杂技”——项城市越野杂技产业集团投资创办。学校占地面积38亩,一期工程建有教学楼、宿舍楼各一栋,排练大厅一个,二期工程的多功能训练综合楼（省文化产业重点扶持项目）也已建成使用。学校基础建设完备,功能齐全。目前在校学生147人（其中女生58人）,教职工总数27人（其中领导4人、教练14人、文化课教师7人、工勤人员2人）。学校学制五年,     

2005年全国体育教育专业基本功大赛在我院举行

由教育部主办，全国高等学校体育教学指导委员会、陕西省教育厅、“新苗体育奖学金”理事会协办，西安体育学院承办的2005年全国体育教育专业基本功大赛于10月29日落下帷幕。     

赏识教育在杂技艺术学校学生管理中的运用——从法国电影《放牛班的春天》谈起

法国电影《放牛班的春天》讲的是一所寄宿学校里的故事．这所学校叫“池塘之底”,是专门为一些“再教育”问题少年没置的。那是一群被压抑、被忽视、被扼杀了梦想的孩子。、严格的管柬、僵化的教育令他们没有梦想的空间,而把所有精力部放在了叛逆的行为上。而那位新来的学监马修最终以他的理解、宽容之心,止音乐重新唤醒了孩子们追求梦想的天性,使他们的青春活力得到了真正的释放。