共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
让小学美术课程更贴近学生的现实生活实际,从他们身边所非常熟悉的人事物出发,去了解美术世界的奇妙之处。结合小学生的现实生活,让学生学会观察体会到生活中美术艺术所带来的愉快感受。小学美术教师要带着一种生活化的视角,带领着学生去解读美术学科的专业概念理论方法技巧等。让学生因为对于生活的熟悉和喜爱增强对于美术学科的兴趣。 相似文献
3.
“书读百遍,其义自见”,这是人们公认的读书真谛。的确,在实际教学中,“读”历来是语文、英语、政治等科目学习的一种常用方法,却很少进入数学课卷。下表是对学生考试中因读题问题出现的数学错误作的一个统计分析: 相似文献
4.
数学是一门抽象的学科。看上去似乎单调、枯燥,但不论如何抽象,追根究底,它还是从丰富的现实世界里抽象出来的。在数和形的概念里,积淀着人类在实践中形成的关于数量关系和空间形式的知识经验,这是数学和生活结下不解之缘的基础。正因为如此,新大纲要求“重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学,理解数学。”现就此谈一些个人的做法和体会。一、联系生活实际,理解数学知识心理学研究表明,学习内容和生活背景越贴近,学习自觉接纳知识的程度越高。因此,课堂教学中宜紧密结合学生熟悉的景与物、人与事、学习与生活展开,这样既可… 相似文献
5.
王玉坤 《数学学习与研究(教研版)》2016,(4):88
《小学数学课程标准》中强调指出:"在小学数学教学中教师要引导学生之间通过相互的合作与交流,在相互帮助中共同解决问题,从而更好的探究数学知识."我们在小学数学教学中也常常发现:小学生往往凭借自己原有的知识与经验,再综合当前的分析后不断领悟出新的理解.这样的学习方式往往会闭门造车.因此,在小学数学课堂中通过开展小组合作.既可以增加相互之间的默契,也使他们解决问题的能力得到提高. 相似文献
6.
7.
给学生"减负",就要科学地减少练习题的数量,让学生从繁杂的题海中解脱出来,还必须让学生达到有效练习。在小学数学教学的有效练习中,教师应注意练习题安排的针对性、层次性、多元性和实效性。数学练习题是学生牢固掌握数学的法则和规律,并将其转化为自己能力的必要途径,也是学生掌握知识,提高能力的一条纽带,情感沟通的一个渠道。按常规,教师上完新课,统一布置练习题,常造成优生吃不饱,差生吃不了的感觉,为了避免这些弊端,又能体现现代教育以人为本,因材施教的原则,要做到练习设计的"五性"。 相似文献
8.
教学过程 一、联系生活,情境导入 1.联系生活经验:小朋友们都见过夜空中的月亮,谁来说说你见到的情景?(指名说说) 2.看课件或挂图(画面内容:一个深秋的夜晚,明月高挂,银白色的月光撒在地上。诗人望着明月,低头思乡。画面配以古乐)。 3.提问:小朋友们,你们刚才看到了什么?(指名说说) 4.揭题:这位诗人远离家乡,在一 相似文献
9.
一、教材分析
本册教材主要内容有:小数的乘法和除法。整数、小数四则混合运算和应用题,多边形面积的计算,简易方程,共四个单元。
1.小数的乘法和除法
由于小数与整数有密切的联系,所以教材注意联系整数的运算,如通过具体例子,将整数乘法运算定律推广到小数时,指出对小数同样适用。[第一段] 相似文献
11.
12.
在小学数学教学中,不仅要传授知识,更要注重培养学生的思维能力。疑思教学就是通过教师巧布疑阵,引导学生发散思维,使学生学会质疑、探疑,有效调动学生的兴趣,拓宽学生思维空间,使学生的思维由单一向多元发展,提升学生的学习能力。 相似文献
13.
一教材分析:
本册教材包括分数乘法、分数除法、分数四则混合运算和应用题、圆以及百分数,共五部分内容。下面对全册教材的内定与体系特点,做简要分析,供老师们在教学中参考。[第一段] 相似文献
14.
许兆俊 《新课程导学(上)》2014,(17)
正在小学数学的教学中,教师常常会发现自己非常努力地引导学生学习知识,学生学习时却总是显得很茫然,他们不明白数学教师想说什么,数学课堂教学的质量不尽如人意。有些数学教师把学生不能迅速吸收知识归结于学生不努力,经过各种调查发现,真正的原因不在于此。小学生的年龄特点决定他们不理解各种抽象的知识,他们不能从语 相似文献
15.
丁佐龙 《新课程导学(上)》2014,(11):45
正新课程改革要求,小学数学应当贴近生活,把以前教条式的教学模式变为生活化的教学模式。要想在小学课堂践行生活化的教学模式,就应该把教学的内容与学生的生活实际相结合。在小学数学的教学中树立生活化的教学理念,确立小学生的主体地位,激发学生对数学的兴趣和爱好,提高学生的数学学习水平和创造性。一、生活化教学在小学数学课堂的应用(一)创设数学教学的生活化情境小学生上课注意力集中时间有限,对新鲜事物充满了好奇,利用这点,教师可以在数学的教学课堂上,让学生的 相似文献
16.
叶圣陶曾说:"生活就如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流不歇。"《语文课程标准》也要求作文教学要"贴近学生的生活,让学生易于动笔,乐于表达。"然而,"作文难,作文难,难于上青天",这是孩子们在写作文时发出的感叹。当前,虽然课本上的作文命题已经宽松了很多,但据笔者了解,作文依然是教师和学生的难题。 相似文献
17.
18.
巩固练习是数学教学的一个重要环节。适量的练习不仅可以让学生巩固所学的知识,而且可以在巩固消化的基础上将知识转化成技能,应用于实际生活。同时,透过练习教师也可以了解学生的学习效果,以便发现问题及时调整教学方法。因此,我们要在新课程理念的指引下,发挥巩固练习的重要功能,让练习焕发新的生命力。 相似文献
19.