语言规范，从小做起

科技日新月异的当代,学校素质教育的发展与进步其实还是离不开语言文字工作,所以对语言文字规范化、标准化的要求也越来越高。在教学中,合理有效地规范语言文字,能促进学生全面均衡发展。     

《普通话水平测试大纲》中朗读作品的语言规范问题

普通话水平测试是推广普通话工作的重要组成部分，是使普通话工作逐步走向制度化、科学化、规范化的重要举措。《普通话水平测试大纲》（以下简称《大纲》）和《普通话水平测试实施纲要》是普通话水平测试的依据，这就要求其本身符合语言文字规范。     

树立文字规范意识,从小事做起

语文教育是一种母语教育,母语教育的首要任务是传承民族文化的内容与形式。语言文字作为最基本的传达知识,传承文化的基础工具,必须对其重视,并强化学习。作为文化建设的重要部分,在信息化飞速发展的今天,语言文字规范化尤为迫切,它有利于提高国家通用语言文字的地位。规范语言文字,推广普通话,可以增进民族自豪感,弘扬中华优秀文化。     

提升语言能力 促进社会发展

正语言能力包括语言知识、语言应用、语言水平和语言技能。其中,语言技能是最基本的语言能力。个人使用语言的技能,主要指听、说、读、写的能力。听、说是指口语交际中听得懂、会说。读、写是指书面语交际中能认读、会书写。语言文字是重要的交际工具和信息载体,在协调人类生产和生活方面具有基础作用,服务于社会的经济、政治和文化,随着时代和社会的发展而变化,也影响社会的发展。我国是一个多民族、多语言、多文种的国家,丰富的语     

浅探制约语言规范化的因素

1951年6月6日《人民日报》发表了关于《正确的使用祖国的语言,为语言的纯洁和健康而斗争!》的社论,文中严肃指出:社会上在语言方面存在着     

让每位教师都能说“优美的中国话”——访语言学专家、湖南省语言文字培训测试中心主任杨颖

2014年9月21日,由教育部、国家语言文字工作委员会与河北省政府共同举办的全国推广普通话宣传周重点活动在河北省滦平县举行。教育部副部长、国家语言文字工作委员会主任李卫红透露,全国现在还有30%即4亿多人口不能用普通话交流。她说:17年来,国民语言文字应用能力显著增强,目前全国有70%以上的人口具备普通话应用能力,95%以上的识字人口使用规范汉字,中华民族几千年书同字、语同音的梦想正在逐步成为现实。但是,会说普通话的70%人口中,只有10%的人口可以用标准普通话顺畅沟通。作为教师,说普通话是其必备的技能之一。然而,在有些学校,特别是农村学校,教师还是用方言授课,推广普通话效果不是十分理想。本期特邀语言学专家杨颖为广大教师解答推广普通话方面的问题。     

规范语言文字 彰显学校特色

2012年3月,我校由高年级学生组成的啄木鸟小分队走上街头,对公共场所的社会用字进行全面排查。学生们拿着字典一一核对纠正,发现别字与不规范用字232个,并及时记录下来,告知商家。少先队大队部组织的义务推普宣传员走上街头,发放宣传资料,表演生动有趣的文艺节目,给市民留下了深刻印象。     

让规范汉字成为传播中国语言文化的有效工具——徐宗才编《古代汉语》文选例说

通过徐宗才编《古代汉语》文选和其他版本的比较,文章分析了古代汉语文选汉字处理的现状,认为古代汉语文选的汉字处理要注意学术规范和进一步提高古代汉语文选的汉字规范度,提出以规范汉字为主、以古书用字为辅的古代汉语文选阅读教学模式,让规范汉字成为向全球传播中国语言文化的有效工具。     

浅谈在语文教学中对学生规范语言的培养

中国是一个有着五千年悠久历史的古国,语言文字是她生命的记录和延续,记载了它几千年的民族文化,凝聚了它几千年的民族智慧。从商周的甲骨文,青铜器金文到秦始皇时期的小篆再到程邈发明的隶书以至演变到今天的汉字,无不展示了华夏民族的语言魅力。     

语文课本语言规范应当与时俱进——以三种小学语文课本有关词语的词形为例

正语文课本是教师教学、学生学习的标准范本,其对语言文字规范化的要求是非常严格的。正是因为课本不同于一般的出版物,所以我国当前出版的中小学课本必须经审定通过才能发行。对课本在使用中发现的错误或不妥之处,编者会及时纠正,课本中一般也有相关的说明。本文拟从最新语言规范标准的角度考量有关小学语文课本,以树阴丁冬钱钟书等词的词形为例,谈谈依据最新语言文字规范对课本进行修订问题,以期抛砖引玉,不当之处,敬     

《普通话水平测试实施纲要》朗读作品中的语言不规范问题

《普通话水平测试实施纲要》中的朗读作品理应在语言应用方面起到规范和表率作用。如果原作品在此方面存在不规范的问题, 那么编委可以而且应该予以修改, 使之规范。然而, 《纲要》朗读作品中语言不规范甚至有语病的问题, 还是屡见不鲜。有些问题, 是不能以“省略”或“用语求简”来掩饰的。省略, 不能导致成分残缺; 用语求简, 也不能不讲语法和逻辑。这些问题如不解决, 将对读者造成一定的不良影响。     

经典诵读对校园文化建设的推动作用

正一个学校要培养出成绩一流的学生,并不是一件难事,而要培养出真正全面发展的学生,才是最难的。只有优秀的校园文化才可以塑造出全面发展的学生,所以,如何加强校园文化建设,尤其是精神文化建设,是一个颇值得深思和探讨的问题。一、当前中小学校园文化建设的现状随着素质教育的推进,中小学校园文化建设有了长足进步,尤其是中小学校园精神文化在理论和实践方面引起了各方面的重视。但目前很多中小学对校园文化的建设     

语文课本语言规范应当与时俱进——以三种小学语文课本有关词语的词形为例

语文课本是教师教学、学生学习的标准范本,其对语言文字规范化的要求是非常严格的。正是因为课本不同于一般的出版物,所以我国当前出版的中小学课本必须经审定通过才能发行。     

翰墨书香育世纪英才——安达二中规范汉字书写教育暨特色学校建设纪实

做中国人,自豪;用好中国字骄傲!多年来,安达二中一直非常重视语言文字工作,特别是2005年和2007年被评为省级语言文字规范化示范校之后,学校进一步提高了此项工作的思想认识,加大了抓好规范汉字书写教育的工作力度,并加快了特色学校建设的前进步伐。内因激发意识,师生达成共识学校引导师生充分认识开展好汉字书写教育的重要意义,通过"内因"激发"意识",从而在全校范围内形成了广泛共识,最终形成了积极的内驱动力。安达二中通过图片展览、网络下载等形象展示和专题讲座、事迹报告等活动,     

《遨游语言文字之海,提高语言运用水平》——语言课教学设计

教学目标:1.知识与技能:引导学生了解普通话在社会日常生活工作中的地位和重要性。同时了解普通话基本技法,训练交流,并学会运用普通话。2.过程与方法:以课堂发言交流为主线,了解关于普通话的一些知识,增强趣味性,激发学生兴趣,提升同学们普通话水平。     

语文老师要做语言文字规范化的表率

我国是一个多民族,多方言的人口大国。语言文字的应用是否规范是社会文明程度的重要标志。语言文字不断完善、规范的过程,是一个国家或民族的文明历程。语言文字是沟通交流的纽带,是文化之根,有了它,我们才能拨开历史的迷雾,去感悟盛唐的泱泱气概,去触摸中国文化的精髓;有了它,我们才能更好地表达自己,更好地理解他人,国际之间的友好往来也才成为可能。     

培养学生英语语感,感受语言魅力

正语感,是指比较直接、迅速地感悟语言文字的能力,而英语语感又可以称为英语思维,是指人脑不经过逻辑翻译策略,直接把语言和语义进行非意识转换的思维过程。在英语学习中,语感起着重要的作用,因为它不仅是实际运用能力的唯一支撑,并且还对应试有很大的帮助,比如,一篇英语文章生词很多,但是如果语感好,学生们仍可以     

规范教学语言构建和谐校园

语言是人类交流思想、表达情感、传递信息的重要工具,它对人类文化的延续和传播起着重要的作用,特别是在教育教学过程中,语言的这种作用显得尤为突出.语言运用的水平如何,直接关系到教育教学效果的好坏,直接影响一代新人的培养,从而也决定了我们的和谐社会能否顺利建成.不可忽视的是,在部分教师的语言中,尚有不规范现象大量存在,影响了教育教学的效果,阻碍了教育教学目标的实现,甚至给学生的身心发展也投下了不良影响,归纳一下,主要有以下几种类型.     

加强本体规范,引导青少年语言文化的正确发展——北京师范大学语言学与应用语言学研究所孙炜副教授专访

孙炜,北京师范大学文学院语言学与应用语言学研究所副教授,硕士生导师。研究方向为语言学理论、语义学。《中国教师》:语言是随着社会的发展而不断变化的,当前网络信息化、文化多元化等现象对90后、00后青少年的语言文字产生了怎样的影响?