以就业为导向办好职业教育

高等职业教育发展迅猛。截至2003 年底,全国高职院校招生200 万人,在校学生480 万人,分别占全国普通高校招生数的52.3% 和在校学生数的42.3% 。目前,全国已有独立设置的高等职业院校908 所,占全国普通高等学校总数的58.5% 。高等职业教育发展快的原因,是它适应了我国走新型工业     

高职国家精品课程建设的背景、目标及政策意义

一、高职国家精品课程建设的背景与目标 高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,自1999年开始进入一个大发展时期,为国家输送了大批面向生产、建设、服务和管理第一线的高技能人才.截至2008年底,全国独立设置的普通高职高专院校1 184所,约占全国普通高校总数的61%(去除独立学院).普通教育高职招生人数从1998年的43万人增加到2008年的310.6万人,在校生数达到916.8万人,分别占全国普通教育本专科招生总人数的51.1%和在校学生数的45.4%.高等职业教育已经成为我国高等教育名副其实的"半壁江山".     

中美高职院校的定位比较

我国高等职业技术学院在最近几年发展很快，根据我国教育部《中国教育事业发展状况》，截止到2003年年底，全国有普通高等学校1552所，其中高职高专达908所。本科院校644所，其中612所本科院校举办高等职业教育。到2004年年底，全国共有普通高等学校1731所，其中1047所高职高专，增加了139所。目前，独立设置的高职院校达872所，占所有普通高校的50．4％。2004年高职（专科）招生237．43万人，占全国高校招生数的53．1％，在校生数占全国高校学生的44．7％。我国高等职业教育占据了高等教育的半壁江山，高等职业技术学院是高等职业教育的主体。     

2005年全国高等教育事业发展统计公报

2005年全国共有普通高等学校和成人高等学校2273所,比上年增加37所。普通高等学校1792所,比上年增加61所,其中本科院校701所,高职(专科)院校1091所。成人高等学校481所,比上年减少24所。全国共有培养研究生单位766个,其中高等学校450个,科研机构316个。高等教育的招生和在校生规模持续增加。2005年全国各类高等教育总规模超过2300万人,高等教育毛入学率达到21%。全国招收研究生36.48万人,比上年增加3.85万人,增长11.8%;其中博士生5.48万人,硕士生31万人。在学研究生97.86万人,比上年增加15.87万人,增长19.36%;其中博士生19.13万人,硕士生78.…     

2004年全国教育事业发展统计公报(高等教育)

2004年全国共有普通高等学校和成人高等学校2236所,比上年增加126所。普通高等学校1731所,比上年增加179所,其中本科院校684所,高职(专科)院校1047所。成人高等学校505所,比上年减少53所。全国共有培养研究生单位769个,其中高等学校454个,科研机构315个。高等教育的招生和在校生规模持续增加。2004年全国各类高等教育总规模达到2000多万人,高等教育毛入学率达到19%。全国招收研究生32.63万人,比上年增加5.74万人;其中博士生5.33万人,硕士生27.30万人。在学研究生81.99万人,比上年增加16.86万人;其中博士生16.56万人,硕士生65.43万人。毕业研…     

高职高专最新统计数字

1999年 ,全国独立设置的成人高等学校 871所 ,普通专科学校 313所 ,高等职业学校 16 1所。三类学校共 1345所 ,占整个高等教育学校总数的 6 9.2 6 %。共有专科层次在校生 398.0 6万人 ,占整个高等教育在校生总数的 5 5 .37%。其中 ,成人高等教育专科层次在校生2 6 1.91万人 (函授、夜大 142 .0 1万人 )。专科层次毕业生 118.90万人 ,占高等教育毕业生总数的 6 8.5 0 %。成人高等教育专科层次毕业生 78.2 3万人 (函授、夜大 39万人 )。类型 学校数(所 )毕业生数(万人 )在校生数(万人 )成人高等教育 87178.2 3 2 6 1.91普通专科高专 313 36 .5…     

加强高职院校学生党建工作的几点思考

一、加强高职院校学生党建工作具有重要的战略意义 目前,我国高职院校总数达1345所,占整个高等教育学校总数的69.3%,毕业生达118.9万人,占整个高等教育毕业人数的68.5%,在校生数达398.1万人,占整个高等教育在校生总数的55.4%.随着时代的进步,高职教育将会进一步的发展,高职学生所占的社会比重也将越来越大,他们的成长过程涉及到社会的方方面面,影响到千家万户.     

以就业为导向办好职业教育

高等职业教育发展迅猛.截至2003年底,全国高职院校招生200万人,在校学生480万人,分别占全国普通高校招生数的52.3%和在校学生数的42.3%.目前,全国已有独立设置的高等职业院校908所,占全国普通高等学校总数的58.5%.高等职业教育发展快的原因,是它适应了我国走新型工业化道路的需求,也满足了广大人民群众"望子成龙"的迫切要求.一个充满活力、基本适应我国社会主义现代化建设需要的高等职业教育新体系已经初步形成.     

我国高职教育科学发展之思考

随着高校办学自主权的扩大,高等教育市场逐步完善,我国高等职业教育得到了快速发展。“从1998年到2005年底,我国高职高专的招生数增加了4倍,从54万人增长到268万人;在校生数增加了5倍,从117万人增长到713万人。2005年底,全国独立设置的高职高专学校数为1091所,其中高职院校921所。此外,还有600余所普通本科学校举办高职高专教育。基本形成了每个市（地）至少设置一所高职高专学校的格局。全国普通高职高专院校数、招生数和在校生数分别占普通高校的60．8％、53％和43％,规模上已经是高等教育的‘半壁江山’”。     

江苏普通高校师资队伍现状及对策

目前,江苏共有普通高校105所,其中本科院校42所,高职院校(包括专科)48所,民办高校15所(本科1所)。截至2002年底,全省普通高校共有专职教师44336人,占教职工总数的47%。专职教师中正高级4361人,副高级12621人,中级14370人,初级10135人,无职称2849人。分别占专职教师总数的10%、28%、32%、23%、7%。专职教师中年龄30岁以     

高职教育发展探索

近年来,我国高等职业教育发展很快,办学规模迅速扩大,办学水平不断提高,办学特色日趋明显,已成为各地教育发展的重点和社会关注的焦点。据统计,仅2001年全国独立设置的高职院校就增加202所,高职高专院校总数已达1314所,约占全国高等学校总数的68%;当年招生人数达到了276.27万,在校生数增加到639.74万人,占高等学校在校生数的54%。高等职业教育的教学改革也取得了突出的成绩,三教统筹有了较好的进展,初步形成了高职、高专、独立设置的成人高校、本科院校的职业技术学院、成人教育学院和民办高教等6路大军合力发展的局面,其中有一批高职院校已…     

如何做一名合格的高职教师

<正>我国高职教育在党和国家的高度重视与大力扶持下,得到稳步发展。据《全国职业教育工作专项督导报告》统计,2014年,全国高职院校1327所,在校生1006.6万人,规模首次突破千万人大关,占整个高等教育规模的40%;2014年,高职招生337.98万人,占普通本科院校招生总数的46.9%。从办学规模与当年招生来看,高职院校已趋近半壁江山。高职教育的发展,离不开高职教师的努力与     

以省部共建为契机,加快河南高水平大学建设

河南是全国第一人口大省,也是笫一教育人口大省.截至2008年年底,全省总人口9918万,其中教育人口2870万,占总人口数的28.6%.普通高等学校89所,其中本科高校33所;高等教育总规模215万人,其中普通高等教育在校生125万人;伞省研究生培养机构23处,在学研究生2.4万人.高等教育毛入学率20.5%.     

我国职教正逐步走上健康发展的道路

高等职业教育规模迅速增长 随着1999年开始高等教育扩招政策的实施,我国高等职业教育的规模急剧增长,其中独立设置的高等职业技术院校到2003年已达908所,占全国普通高等学校总数的58.5%,基本形成了每个地市至少设有一所高等职业院校的格局.2003年,全国高等职业教育招收200万人,在校生480万人.如果按照"高职高专"全口径统计,即包括普通和成人高等专科学校,全国高职高专院校在校生已从1999年的398万人猛增到了2002年的781万人,占到全国本专科在校生总数的53.4%,2003年更进一步达到了1038.5万人的规模.     

做好高职学生党员的发展工作

在党中央、国务院和各地教育行政部门的关怀和支持下,我国高职院校总数已达1345所,占整个高等教育学校总数的69.3%,毕业生数达118.9万人,占整个高等教育毕业人数的68.5%,在校生数达398.1万人,占整个高等教育在校生总数的55.4%.要完成好为社会主义建设培养合格人才的任务,必须把在政治思想上引导、培养、教育学生放在首位.切实改进和加强在高职院校中学生党员的发展工作,把优秀青年学生凝聚到党的队伍和事业中来,是高职院校实践"三个代表"重要思想的一项具有战略意义的重要举措.     

2000-2002年全国高等教育发展形势分析

(一)高等教育总规模持续快速扩大2002年全国共有高等学校2003所,其中普通高校由上年的1225所增至1396所。普通高等学校和成人高等学校共招生563万人,比2000年增长49.4%。各类高等教育在学人数扩大到1600多万人(含普通高校举办的网络学院学生数),高等教育毛入学率已超过15%,提前三年完成了原定2005年规划目标。其中普通高校本专科在校生903.4万人、成人高校本专科在校生559.2万人,研究生在学人数50.1万人,分别比2000年增长62.4%、58.1%和66.3%(参见表1)。2002年,全国每万人高校在校生人数115人,比2000年增加了43人。高等教育持续发展,提前三…     

信息窗口

我国高职毕业生就业率连续两年高于普通本科高校据浙江金华举行的全国高职教育改革和发展研讨会获悉,我国高职院校毕业生的就业率已连续两年高于普通本科高校,部分高职院校专业的招生调档录取分数线已高于二本的调档线。目前,我国独立设置的高职院校已有1246所,占普通高校的52%。每年招收全日制新生超过300万人。近10年来,高职招生数占普通高等教育本专科招生的比率从8.8%上升到49%。国家中长期教育改革发展规划纲要职教组副组长、上海市教育     

热情扶持 规范管理 提升民办高教发展水平

与全国民办高等教育事业的迅速发展一样,“十五”期间,上海市遵循国家“积极鼓励、大力发展、正确引导、依法管理”的方针,民办高等教育得到了长足的发展。到2006年,上海共有民办普通高校21所,其中本科院校2所,高职院校14所,独立学院5所,占全市普通高校数的32．3％。民办高校拥有全日制本专科在校生8．65万人,占全市普通高校本专科在校生数     

高等职业教育优势探析

近几年来,我国的高等职业教育发展迅猛.据统计,从1998年至2004年,全国高等职业教育招生数从54万人增长至237万人,在校学生数从117万人增长到595万人.2004年,全国高等院校招生447万人,其中本科生210万人,高职生237万人,高职生占招生总数的53%;2004年本、专科毕业生238万人,其中本科生119万人,高职生119万人;截止至2004年,全国普通高校1731所,其中本科院校684所,高等职业院校1047所.高等职业教育的毕业生越来越受到各行业的欢迎.高职生也再不是本科漏,而是高考生的另一种选择.可以说,高等职业教育已经占据了高等教育的半壁江山.     

浙江省高职院校师资:现状与趋势

“十五”期间浙江省高等职业教育事业迅速发展,高等职业院校从“十五”初期的17所增加到47所,高职院校的招生数和在校生数分别从2000年的2．6万人和3．8万人,增加到2005年的8．8万人和22万人。高等职业教育招生数占高等教育招生数的41．04％,在校生数占全省高校在校生数的33．78％。随着全省高等教育从量的扩张到质的提高转变,