一节成功的班会课

班会课是班主任与学生进行交流的平台,也是班主任进行德育工作的有效路径。我认为,一节好的班会课应该与时俱进,充分调动学生的积极性,使学生获得真实的情感体验和心灵触动的效果。在母亲节来临之际,我给班上的孩子上了一节以＂感恩母亲＂为主题的班会课。为了达到良好的教育效果,我认真准备材料,搜集感人的故事,整理家长写给自己孩子的短信,制作有声有色的课件。     

如何设计主题班会课——以《寻找隐形的翅膀》为例

主题班会课是班主任对学生进行教育的重要阵地。要使主题班会课取得良好的效果,就要选择学生容易接受的方式。下面我以《寻找隐形的翅膀》这节主题班会课为例,谈谈我是如何来设计主题班会课。     

请不要强迫孩子当圣人——由班会课的问题设计说开去

正前不久,笔者听了某校一节示范班会课。班会课的主题是"爱我学校,爱我班级"。班会课由学生主持,以大家分模块讨论交流的形式进行。毫无疑问,这样的班会设计在当今的教育形势下,既有它的合理性更有它的市     

班级管理之我见

<正>有人说:"没当过班主任的老师不是真正的老师。"是的,我担任班主任虽然年限不长,尽管没有什么经验,但深有体会。下面,我就班级管理谈一些做法。一、上好第一节班会课每到学期初,接到新的班级,班主任都会给学生上第一节班会课。在这节课上,班主任既要表现出你的亲和力,又要让学生能信服你,因为你的第一印象学生会记忆犹新。俗话说:万事开头难。班主任要精心准备这节课,并且要利用好这节课,给这一学期带来一个崭新的开始。我记得每次上第一节班会,都会先向学生介绍我自己,如我的性格,我的班级管理原则,我的班级管理目标,我的班级管理     

创新设计增强实效使学生不断成长——结合实例谈班主任的班会课艺术

班会课是班主任进行班级管理、与学生交流沟通的重要平台,但是在实际教学活动中,很多班主任感觉班会课难上,学生参与度不高,从而导致教育的效果不理想。如果班主任能对班会课的各个环节进行创新设计,会增强学生参与的热情,提高班会课的实际教育效果。     

李老师的班会课

当了多年的班主任，带了一届又一届的学生，每带一届，我都要重复一节班会课，一节难忘的班会课，李老师的班会课。     

和科任教师相约班会课

正在传统的观念中,学生出现问题就应该班主任来教育,与学生沟通了解学生的心理就是班主任的职责,班会课就应该班主任来组织,所以班会课往往由班主任唱"独角戏",任课教师很少参与。从本学期开始,我尝试邀请任课教师参与班会,通过学生与任课教师之间的沟通和交流,解决学生问题,增进师生感情,促进班集体建设,收到了意想不到的教育效果。一、开一扇窗,你更了解她平时任课教师上课时,一般忙于授课,注重的是学生本学科的学     

班会——师生情感交流的思想教育课

如何利用班会课对学生进行思想政治教育,是班主任需要研究的新课题。现在不少班主任为每周一节的班会课感到头痛,有的班会课没有内容讲,有的班会课学生不愿听。因此,要使当代的     

“常”中巧“变”

学校的常规课程表中,每周都安排了一节班会课。若每节班会都是班主任唱独角戏,常规班会课就会成为学生讨厌的课。我一般是这样上常规班会课的:首先是本周需要重点强调的内容,雷打不动;然后是进行形式多样的活动,尽可能做到     

“六段式”自主班会课模式初探

班会课是班主任实施其育人理念，进行班集体建设以及学生进行自我教育的主阵地。如何将班会课的育人效果最大化，真正将自主性德育的原则落到实处，是新课改背景下班主任必须思考的问题。我尝试了“六段式”自主班会课模式，在实施的过程中收到了良好的效果。     

在班会活动中走进学生的世界

<正>班主任要想做好班级管理工作,要想带领和教育好班级学生,要想创建一个和谐向上的班集体,就必须了解学生,走进学生内心世界。而每周一节的班会课就是班主任运用最多也最有效的教育方法之一,是老师与学生进行沟通和交流的一种特殊方式,是老师了解学生的一种有效方法,因此班主任应充分利用班会活动,走进学生的内心世界。那么如何充分利用班会活动呢?要求每位班主任根据学校和学生实际充分利用并开展好每一堂班会课。首先,明确     

重要的一课——打造魅力班会课(十二)

在"打造魅力班会课"专栏文章行将结束之际,我想强调的是,今天教育改革要做的事很多,作为班主任,其中一项重要的工作就是要切实上好班会课,让成功的班会课直达学生心灵,让精彩的班会课引领学生健康成长。最后,我想再谈谈我的三点思考。一、解读班会课要上好班会课,首先应认识     

班会课设计之我见

在班级管理的诸多环节中,班会课是班主任开展工作的重要载体,而主题班会更是班会课的重中之重。全国优秀班主任任小艾老师说过,"一个效果好的主题班会,会促进学生对于包括人生、社会、家庭、学校和个人生活中各种问题的思考"。那么,怎样才能开好主题班会课?怎样才能让班会课充满魅力呢?笔者认为班会课的设计非常重要,以下是我在班会课设计过程中的探索与思考。     

主题班会课的组织与实施

"班主任是实施班级教育的具体承担者。"在学校德育工作中,班主任是学生思想道德教育的执行者和实施者。而班会课,则是班主任对学生进行思想道德教育的主要途径,更是教育行政部门以"指令性教学计划"的形式所固定下来的主要教育活动。一、主题班会课的界定及特征班会课(Class lessons)是学校教育中的一门课程。广义的班会课包括四大类型:班级例会、班级活动、主题班会课和班级会议。狭义的班会课,是指主题班会课。     

班级管理之我见

有人说:"没当过班主任的老师不是真正的老师."是的,我担任班主任虽然年限不长,尽管没有什么经验,但深有体会.下面,我就班级管理谈一些做法. 一、上好第一节班会课 每到学期初,接到新的班级,班主任都会给学生上第一节班会课.在这节课上,班主任既要表现出你的亲和力,又要让学生能信服你,因为你的第一印象学生会记忆犹新.俗话说:万事开头难.班主任要精心准备这节课,并且要利用好这节课,给这一学期带来一个崭新的开始.我记得每次上第一节班会,都会先向学生介绍我自己,如我的性格,我的班级管理原则,我的班级管理目标,我的班级管理宗旨.还要和学生谈学习,谈人生,谈人际关系,谈兴趣爱好,谈理想等等.为班级定下管理制度,开始让制度去管人,更要让学生慢慢去学会自主管理.     

班会课也要听说读写

班会课是一个班级学生进行的集体活动之一,也是学校对学生进行德育教育的重要途径之一。能成功地利用好每一节的班会课对良好班风的形成起着重要的作用。按教育部的要求每个班级每周要有一节班会课。但就笔者多年的班主任工作经验和调查观察来看,相当一部分学生对班会课不喜欢,更谈不上感兴趣,认为班会课内容枯燥,形式单一,多由老师“满堂灌”,     

班会课也要听说读写

班会课是一个班级学生进行的集体活动之一,也是学校对学生进行德育教育的重要途径之一。能成功地利用好每一节的班会课对良好班风的形成起着重要的作用。按教育部的要求每个班级每周要有一节班会课。但就笔者多年的班主任工作经验和调查观察来看,相当一部分学生对班会课不喜欢,更谈不上感兴趣,认为班会课内容枯燥,形式单一,多由老师“满堂灌”,     

让教育温暖而精彩

一次,我作为评委听了一节以＂感恩父母＂为主题的班会课。这堂班会课精彩纷呈,感人至深,教育效果很好。评委们都期待着该班班主任能总结出几条成功的经验。     

一节失败的班会课

作为一名班主任,上一节班会课应该不是什么大问题,但要真正上好一节班会课,还真的要做一翻精心准备。前不久,我听了一节新毕业年轻教师的班会课,心情却非常沉重。     

我不愿在肮脏的教室讲述美好

<正>班主任节的时候,学校要求每个班的学生为班主任组织一节班会课,我们班的班长和团支书为了这节班会课花了好些心思。其中一个环节是让全班每个人为我写一段心里话,然后粘在一个精致的笔记本上送给我。虽然我知道这些因为形势所迫而写的心里话,其真诚度是要打折扣的,但还是细细翻阅了起来。果然,几乎都是在表达感谢和赞美,直到快翻到末尾的时候,出现了这样一张纸条,只有短短一行字:做事太过中规中矩,不懂变通。