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曾艳 《辽宁师专学报(社会科学版)》2005,(3):99-99,110
音乐教学中的合唱训练,既能培养创新人格,增强集体协作精神,又能使学生的声音、音准及节奏。咬字吐字和歌曲的处理等方面得到全面均衡的提高。 相似文献
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冯煜雯 《创新作文(初中版)》2016,(4):23
春天到了,妈妈让我到公园里去找春天。走着走着,一个硬邦邦的东西戳到了我的脑袋。"是什么东西呀?"我生气地抬起头。呀,原来是梨树枝。梨树枝上还开着一朵可爱的小花。这朵小花是白色的,它的中心有一个个黄色的花蕊。我想这朵小花就是梨花吧。我轻轻碰了碰梨花,那雪白的花瓣好柔软呀!一阵微风吹来,梨花的香味扑鼻而来。我贪婪地闻着这特有的花香,这就是春天的香味呀!看着一朵朵梨花冲我微笑,我真希望自己也变成一朵梨花,在春风里摇曳。"你看,你看,发芽了,发芽了!"一位小朋友兴奋地喊道。我开心地跑过去,只见无花果树上长 相似文献
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孙妤青 《小学阅读指南(3-6年级)》2015,(2):25
那纤细的藤蔓在枝头间穿梭,一朵朵小喇叭似的花苞在太阳公公的照耀下,在风姑娘的吹拂下,露出了微笑。那时的我并不知道这是一种花,以为是一个小玩具。我便用稚嫩的小手采下一朵,自言自语道:"这喇叭好小!"我使劲一吹,没声音。我满脸疑问,心想:怎么没有声音?我就傻傻地站在 相似文献
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罗延舒 《黄河之声(科教创新)》2016,(2)
视唱练习中的多声部节奏律动练习与多声部视唱训练,相对于单声部练习而言,更多的是强调多声思维感的建立以及良好协调能力的形成。对于专科学院的学前教育专业学生来说,音乐课程中的视唱练耳及音乐欣赏课程,除了要求掌握基本的乐理知识和读谱能力之外,还应适当添加一些多声部的音乐能力训练项目,从而帮助学生树立良好的音乐感知力与音乐表现力,为参加合唱等音乐实践活动打好基础,本文将从多声部节奏与视唱的训练角度出发,谈谈在学前教育专业视唱练耳课程中如何做到"一心二用",如何建立基础的多声思维感。 相似文献
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视唱练耳教学在音乐专业教育中起着非常重要的作用.与传统教学相比,多媒体辅助视唱练耳教学有诸多优势,已逐渐得到音乐教师的青睐.本文主要探讨多媒体技术应用于视唱练耳教学的优越性以及改革传统教学的基本方法和途径. 相似文献
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马卓瑶 《快乐作文(低年级版)》2014,(12)
正我的家乡,没有赵州桥,没有雪梨,没有大枣。但听完我的介绍,你们一定会喜欢上这个地方的!如果你在春天来到这儿,你会看到一片片绿油油的草地和一朵朵含苞待放的花,好像一个个活泼可爱的小姑娘。 相似文献
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赵梅枝 《河南广播电视大学学报》2003,16(2):74-75
钢琴是一种键盘乐器,要想弹好它,不但要准确地把握和理解不同时代、不同风格音乐作品所表达的主要内容之外,还要具备扎实的基本功,因此,重视基本功的训练是钢琴演奏的关键。 相似文献
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"今天晴,明天多云……"瞧,这就是已经成立两个月的晋江市陈埭镇江头中心小学的气象预报站。气象站虽小,人气却很旺,每天为全校师生提供了许多实实在在的服务,受到大家的好 相似文献
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胡晓瑞 《晋东南师范专科学校学报》2012,(3):122-124
随着合唱艺术的发展,声音训练显得日益重要。文章提倡在树立正确的声音观念的基础上,掌握正确的声音训练方法,并对声音训练的具体步骤进行了详细探讨。 相似文献
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随着合唱艺术的发展,声音训练显得日益重要。文章提倡在树立正确的声音观念的基础上,掌握正确的声音训练方法,并对声音训练的具体步骤进行了详细探讨。 相似文献