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一 个阳 光 明 媚 的上 午 ,爱 因 斯 坦 刚要 走 出 办 公室 ,助 手过 来 告 诉 他:“ 有 人 想请 你周 末去 作 一次 演讲 ,报 酬 是一 万美 元 。” 爱因 斯 坦没 有丝 毫 犹豫 ,便 一口 回绝 :“我 周末 有 安排 ,没 时间 。 ” “ 难道 您 不能 少给 苏 菲补 一次 课吗 ? ”助手 知道 他 每 个 周末 都 去 给 读初 中 的小 女孩 苏菲 辅 导数 学。 “ 不能 ,我 还想 着 她的 糖果 呢 。”爱 因斯 坦 笑咪 咪地 说 道。 “ 她的 糖 果就 那么 甜 吗?”助手 不 明白 他对 那 个偶 然认 识 的、并 不 知道 她名 字的 小 女 孩 为 … 相似文献
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曾记得,在小学学过这样一篇课文———讲述了一个关于科学家爱因斯坦与“歪板凳”的故事:一节制作课上,老师让同学们将自己的作品放在课桌上展示一下。老师巡回查看着同学们的作品,当他走到爱因斯坦身边的时候,发现桌上摆着一个歪歪扭扭、不象样子的小板凳。于是,老师不屑地举起这个“歪板凳”———“世界上还有比这个‘板凳’更糟糕的板凳吗?”“有。”在同学们的哄笑声中,爱因斯坦边羞愧地说着,边从自己的桌凳里拿出了两个更不象样的板凳。“老师,我交给您的那个板凳比我前两次做的要好一些。”看到爱因斯坦这种追求进步的精神… 相似文献
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大家都知道,爱迪生是闻名全球的“发明大王”,爱因斯坦是理论物理学的“巨匠”,但他们俩人却有一点明显的不同据说爱迪生对助手要求很严格,他要求助手要有丰富的基础知识.如对天文、地理、历史、人物等都要有比较深刻全面的了解.他甚至要求助手们知道从纽约到芝加哥有多少英里,硫酸怎样制成.而爱因斯坦对爱迪生的这些要求部却不以为然,他说这些都可以通过查找资料来解决. 相似文献
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世界闻名的大科学家爱因斯坦读小学的时候,一次上劳作课,同学们都交上了自己的作品:泥鸭、布娃娃等等,唯独爱因斯坦没有交,直到第二天,他送去一只做得很粗陋的小板凳。老师看了很不满意,说:“我想,世上不会有比这更坏的小板凳了……”爱因斯坦回答说:“有的。”他不慌不忙地从课桌下面拿出两只小板凳,举起左手说:“这是我第一次做的。” 相似文献
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据说,有一次爱因斯坦去一所大学作“相对论”报告。途中,司机对他说:“博士,您的报告我已经听了二十次,全都记住了,我敢担保,我也能作这样的报告了。”爱因斯坦说:“好吧,那我就给您个机会,让您充当爱因斯坦,我做您的司机好了。”这所大学里没有人认识爱因斯坦。于是,司机就冒充爱因斯坦去作了个报告。报告倒是完美无暇的,可是,离席时,一位听讲的教授提出一个复杂的问题来请教。假爱因斯坦急中生智,挥挥手说:“这个问题比较简单,让我的司机给您解释吧。”这个故事给我们以启示:这位司机虽然报告是成功的,便他对材料内容并不理解,所以无法运用知识去 相似文献
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林育仁 《全国优秀作文选(高中)》2002,(Z1)
第二次世界大战结束后,有位记者采访了大科学家爱因斯坦,问他:“第一次世界大战人们使用的新武器是坦克,第二次世界大战人们使用的新武器是原子弹,请问第三次世界大战将用何种新式武器?”爱因斯坦不无担心地说:“我不能预言第三次世界大战将用什么武器,但我可以断定,第四次世界大战用的武器将是石头。”事情是由A国环境保护局的一份年终报告引起的。2100年12月12日,A国环保局照例给总统米沙递交了年终环境报告。“什么,我国严重缺水?50%的土地沙漠化?这怎么可能,我国可是淡水湖最多的国家呀!”米沙看完报告,大吃一惊。环保… 相似文献
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可乐 《中学生阅读(高中版)》2011,(9):58-59
著名科学家爱因斯坦非常推崇卓别林的电影。一次。他在给卓别林的信中写道:“你的电影《摩登时代》,世界上的每一个人都能看懂,你一定会成为一个伟人。”卓别林在回信中写道:“我更加钦佩你。 相似文献
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丁学明 《课堂内外(小学版)》2010,(6):58-60
麻辣鲜师丁走进教室,满面春风,高兴地对同学们说——
同学们,你们好!先给大家讲一个数学故事:有一次,爱因斯坦卧病在床,一位朋友去看他,寒喧了一阵之后,他要这位朋友出一道数学题给他做。朋友想了一下,就出了个乘法的运算题目:“2976×2924=?” 相似文献
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大名鼎鼎的发明家爱迪生辞退了不称职的助手之后,又贴出了招考新雇员的广告。可是,前往应试的人没有一个能使他满意。恰在这时,爱因斯坦到他家做客。“哎,找一个合适的助手真难啊!”爱迪生大发牢骚。“要具备什么样的条件才能荣任您的助手呢?”“很简单,只要对我的提问对答如流就行了。”“那么,我来试试。”爱因斯坦说。于是,爱迪生开始口试爱因斯坦:“请问,在常温下,白云母的电阻率有多大?”答:“在《电工手册》里有现成的答案。”“请问,从纽约到芝加哥有多少英里?”“可查一下《铁路指南》。”“不锈钢是用什么材料制成的?”“这个,可查查《金相学手册》!” 相似文献
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曲京红 《中小学教育与管理》2007,(5):48-48
一个孩子,4岁才会说话,7岁才会写字。老师给他的评语是:“反应迟钝,思维不合逻辑。”一个孩子考艺术院校,考了3次还没考上,被父亲抱怨为白痴,其叔日“孺子不可教也。”还有一个孩子经常遭到父亲的斥责,老师也认为他资质平庸,很难有大的作为,可是谁能料到上述三人就是大名鼎鼎的爱因斯坦、罗丹、达尔文。 相似文献