对外汉语教学中的消极修辞教学

对外汉语教学体系中，消极修辞教学是一个相对薄弱的环节。消极修辞是指除各种修辞格之外的语音修辞、词语修辞、句法修辞：篇章修辞等。本文提出了词语的选择、句式的选择和篇章修辞三个消极修辞中的突出问题，并针对这些问题提出了相应的教学策略。     

对外汉语教学中的消极修辞教学

对外汉语教学体系中,消极修辞教学是一个相对薄弱的环节.消极修辞是指除各种修辞格之外的语音修辞、词语修辞、句法修辞、篇章修辞等.本文提出了词语的选择、句式的选择和篇章修辞三个消极修辞中的突出问题,并针对这些问题提出了相应的教学策略.     

对外汉语教学中的消极修辞教学

对外汉语教学体系中,消极修辞教学是一个相对薄弱的环节。消极修辞是指除各种修辞格之外的语音修辞、词语修辞、句法修辞、篇章修辞等。本文提出了词语的选择、句式的选择和篇章修辞三个消极修辞中的突出问题,并针对这些问题提出了相应的教学策略。     

浅谈英语修辞方法

修辞是英语语言表达中最重要的组成部分之一,恰当地使用修辞方式可以使英文写作更生动,更有表现力。本文通过对英语语言中的修辞格,如明喻、暗喻、夸张等多种修辞方法的分别列举,论述了英语学习者正确理解和使用修辞格的重要意义。     

职院学生在写作过程中如何妙用修辞

巧妙运用各种修辞格式，会使你的文章文彩焕然，瑰丽多姿。常用的修辞格式有比喻、排比、引用、拟人、夸张等。     

中英文常用修辞格对比研究

本文通过对英汉修辞格的对比研究,来分析和讨论英汉修辞的异同,其中重点讨论了英汉词义修辞格中的明喻、隐喻、拟人、夸张和通感之间的差别。通过对比研究找出英汉修辞格之间差异,有利于促进英语修辞的研究。     

户外标语口号的风格嬗变及修辞特点

当代户外标语口号在内容上逐渐多元化,在形式上其表达方式日益丰富,标语风格发生了重要的嬗变,逐渐向人性化、个性化、情趣化方向发展;在言语修辞方式上,更加注重遣词造句、语气句式的选择、词语的锤炼以及修辞格的运用。     

浅析网络语言的修辞格

网络语言是随网络时代到来而产生的特殊语言,具有自身特点。传统修辞格与网络语言互相融合和渗透,不仅使修辞格有更好的诠释,也使网语更加新鲜生动。对网语中常见的修辞现象及网络语言特点进行初步分析。     

语篇模式在高中英语阅读中的应用

本文介绍几种常见的语篇模式,并结合高中英语教材中的文章进行分析,旨在培养学生运用语篇模式理论指导阅读实践.     

英语换喻修辞格认知与翻译

英语换喻修辞格（Metonymy）是语言学习中一种不可忽视的修辞手段,它的运用使语言简洁明快而又充满幽默感。文章首先分析了英语换喻修辞格的定义、类型;然后简略阐述了在英汉翻译中如何处理英语换喻修辞格,使译文与原文一样达到同样的修辞效果。     

《大学英语综合教程》课文中的修辞格赏析

本文拟就《全新版大学英语综合教程》1-4册精读课文中修辞格的运用现象、举例加以浅析,旨在帮助学生更好地理解课文,引导他们学会运用修辞法来提高其书面表达能力和应用英语语言进行交际的综合能力,以期在教与学过程中,对修辞手段给予重视,提高欣赏言语作品的能力和运用语言的能力。本文结合课文中出现的例子,说明了一些常见的修辞手段的作用,如明喻、暗喻、矛盾修饰、借代、排比、对比。     

网络修辞给我们的启示

生活中修辞无处不在,修辞技巧多种多样,运用恰当也会达到意想不到的交际效果。网络中的修辞往往是为了制造幽默效果,它们的产生及其修辞手法的多样运用丰富了修辞的表现手段,扩展了修辞的自由度,为修辞开辟了崭新的境界。文章从修辞格的角度分析了当前修辞手法在网络中的运用及其成因。     

语篇模式在高中英语阅读中的应用

本文介绍几种常见的语篇模式,并结合高中英语教材中的文章进行分析,旨在培养学生运用语篇模式理论指导阅读实践。     

职院学生在写作过程中如何妙用修辞

巧妙运用各种修辞格式,会使你的文章文彩焕然,瑰丽多姿.常用的修辞格式有比喻、排比、引用、拟人、夸张等.     

浅谈修辞在新词构词中的运用特点

汉语新词是近一时期在各种媒体及群众口语中广泛传播的词汇，修辞是提高语言表达效果的一种活动。将修辞方式运用到新词构词中，能为现代汉语注入时代因子，增强汉语的活力与魅力。本文主要分析了音韵、词汇修辞及修辞格的运用以体现新词构词的特点。     

英语常用修辞

本文从英语积极修辞的角度出发,将其分为喻类修辞格、代类修辞格、对照并列类修辞格、反复类修辞格、双关类修辞格、仿拟类修辞格和节略类修辞格七种,介绍常用的英语修辞格。     

浅析美剧中修辞法的幽默效果

幽默是美国文化的一部分,而观看美剧能让我们了解美国式幽默。本文中,笔者通过列举美剧《老友记》中几种不同修辞法的实际运用,来分析修辞格的恰当使用所产生的幽默效果。     

英语中“轭式修辞法”与“一语双叙”的比较

本文运用对比分析的方法,阐释了英语“轭式修辞法”与“一语双叙”在句式结构、语用和修辞特点方面的异同。本文认为,虽然“轭式修辞法”与“一语双叙”在句法上有很多相似之处,但是在语法的兼用上存在不同之处。在语用上,二者都注重关联性和交际的信息原则。在修辞上,用引申意义起到幽默诙谐的修辞效果。     

欣赏,作文讲评课的一大法宝

欣赏是作文讲评课的一大法宝。作文讲评课中的欣赏,可以欣赏学生习作中的题目之美、修辞之美、句式整齐之美、提示语变化之美、语意灵动之美及构思精妙之美。引导学生欣赏同学写的精彩之处,从而使更多的学生萌发自己想要写出精彩。欣赏,是提高学生写作水平的一大法宝。     

从修辞学的角度谈类比推理的可靠性

前人对类比推理可靠性的研究主要集中在类比对象的相似性等方面,很少涉及到修辞现象。对修辞中的辞格的充分利用可以提高类比推理的可靠性,但不可机械地运用这些修辞格。