祭弟文

仿写也能出佳作。在文章风格上，此文颇得韩愈《祭十二郎文》之真传。自从2001年那一篇轰动全国的文章《赤兔之死》问世以来，每年都有考生用此种文笔作文。其好处是能传古奥简约之韵味，其不足之处是与现实生活有点“隔”——比如这篇《祭弟文》中人物的对话，就与现实情形相距甚远。     

祭弟文

爱弟大姨父之子,生于八九年,十岁夭折。呜呼表弟!汝其辨乎内而讷于言者也,奈何不以天年卒而遗恨汝父兄?汝之纯明淳朴,奈何不业姨父之家乎?姨父性苛严,虽无才学,愿汝能读书,厚望于汝,而汝竟早夭,何以遂汝父之愿乎!吾尝教汝读书,习至司马光砸缸救人之事,吾言曰:“司马光有高人之行,有独知之虑。故后能成名。商君有言‘疑事无成,疑行无功’,处事须当机立断,为人不可狐性多疑。”汝疑而问曰:砸缸虽智,然缸大皮厚,水浊又深。掷小石则不坏缸,掷大石则石亦伤人,且缸皮脱落,锋利如刀,不为上策。”吾故无言以对。汝父指汝而骂曰:“孺子不可救!书中圣…     

湖南卷：文题评析

本文的话题是一个偏正短语，中心词是“教育”．这就是说本文必须以写家庭对自己的“教育”为中心内容，如果只写父母对自己的疼爱．写家庭成员之问的亲情都不合乎话题的要求。同时．限制词语“家庭”也不可忽视。它要求我们所写的应是“家庭教育”．而非亲戚邻里教育、学校教育以及社会教育。那种只写家庭之“爱”及亲情而不谈“教育”．或泛论“教育”而远离“家庭”，都是偏离话题的。     

解读《祭妹文》的人文背景

在教读《祭妹文》时，我紧扣课文内容，讲清楚相应的人文背景，引导学生设身处地，站到作家所处的时代去理解袁枚、体验袁枚的真实情感。１．“呜呼，汝生于浙而葬于斯，离吾乡七百里矣，当时虽奇梦幻想，宁知此为归骨所耶？”这虽是一段极平常、极朴实的文字，但这极平常、极朴实的文字里所融注的情感却是哀极、痛极、撕心裂肺的。中国古人，有着极深的乡土情结。古人的这种文化心态，给袁机的一生注上了更为悲惨的情感内涵。我们站在袁枚的角度想想，妹妹是如此地聪慧、柔顺、知书识礼，她本该有平安、幸福的一生，但不幸的婚姻剥夺了她的…     

至情出至文，至文感人心——《祭十二郎文》与《祭妹文》比较谈

唐代韩愈的《祭十二郎文》和清代袁枚的《祭妹文》叙写亲人之间的笃深情意，但它们一改过去祭文的矫揉造作，让人感到字字出肺腑，句句断肝肠，因而成为祭文中不可多得的千古绝唱。     

同样至情 别样风采——《祭十二郎文润《祭妹文》比较

袁枚的《祭妹文》与韩愈的《祭十二郎文》同为我国文学史上哀祭散文的珍品,与一般祭文不同,两文都写亲人离世带来的巨大悲痛,却别具风采,各领风骚。     

上海卷：文题评析

这是一道在话题作文争奇斗妍，群芳吐艳中，别具一格．没有任何提示语，显得干练而利落的话题作文题目。     

重庆卷：文题评析

这是一道贴近考生生活，充满生活气息，能很好引导考生审视社会、审视生活、审视自我、审视他人、辩证思辩的话题作文题．这是重庆市直辖以来第一次自主命题．第一次在高考中向世人展示自己对大纲、考纲的理解、把握和思索，展示自己的命题风格和特色的公开亮相．文题出得很稳重．充分体现了高考命题一贯遵循的“稳中有变”的原则．     

江苏卷：文题评析

该题富有哲理意味．可以考出考生的人文素养、生活积累、阅读积累等，但由于该题平中蕴藏玄机，解读它需要辩证思维和理性思维的能力，正确、细致、谨慎地审好文题，很重要。     

全国卷Ⅱ：文题评析

这是国家考试中心所命的全国卷Ⅱ．专供四川、吉林、黑龙江、云南等省考生用的作文题。题目紧跟时代步伐．紧贴时代脉搏．紧贴学生生活的实际．颇具新意。文题选取某网站“4220”聊天室一段关于遭遇挫折，面对挫折后的痛苦的话作材料，并由此提炼出“遭遇挫折和放大痛苦”的话题．让考生去审视社会，     

桃花源祭

武陵渔人发现桃花源后,引起媒体的高度关注。在金钱的诱惑下。渔人把当初洞中人的“不足为外人道也”的嘱托抛于脑后,和太守回报,寻找无果,他还不死心,又联系到了电视台,相信这些无孔不入的记者是一定能够让桃花源再现人世的。     

高三祭

我的高三就那样过去了。 站在华东政法学院的校园中,满眼的绿色和阳光。春天的气息弥漫在申城的每一个角落,洋溢在一张张年轻的脸庞上。     

吾家有弟

吾家三代单传．辛辛苦苦总算等到吾弟的出生。一声号哭那可是惊天地泣鬼神,吓得两岁的我还以为自己做了什么不仁不义的事儿遭到天谴了呢!     

他为我摆渡

我想他应该是出生在一个绝少浪漫的灰色年代．一个黯淡而不见生动的枯槁岁月。一点摇曳都可以带来许多惊喜与闪光。     

琵琶行之父母有情

孩子是父母爱的结晶，是由爱情转为亲情的结点。于是．我的爸妈便将我视作上帝赐予他们的天使。在母亲的肚子宫殿里．我开始了家庭教育的第一课，听轻音乐。做有氧体操．嘿嘿．都是我的必修课。在温暖亲切的环境下．我快乐地成长着。     

吾家有弟初长成

Patt1：相见的情景有点糟 我从梦中悠悠醒来,看见一个小不点正坐在我旁边,抓着我心爱的布娃娃啃,布娃娃的头发上、脸上、手臂上全是他亮晶晶的口水。当我意识到心爱的布娃娃正受着折磨需要我拯救时,小不点猛地用力一扯,布娃娃的头和身子就“分家”了。我气恼极了,一把推倒小不点,他“哇”一声就哭了……     

福建卷：文题评析

这是一道别出心裁的话题作文题目。它在2004年的15道高考作文题目中独树一帜．为我们亮起了一道独特的风景。在人们惊讶感慨之余．给我们以启示：原来话题作文还可以这样别具匠心地来命制!     

北京卷：文题评析

北京的高考作文题可以说是全国所有题目中最简洁的了，但它所蕴含的信息却很丰富，一点也不能掉以轻心。     

姐与弟

走下校车,刚好看见了让我感动的一幕…… 一个幼儿园的小男孩,背着个很脏的深蓝色书包走在一个比小男孩大一两岁的小女孩的前面。小女孩穿着一身同样不干净的校服,校服上该雪白的地方都有或大或小的污渍;而该色彩鲜艳的都有很明显的褪色。小女孩的手里提着张席子,而席子里还裹着一张棉被,像个稻草人。“稻草人”比小女孩还要高两个头,