大学生内隐、外显自尊与容纳他人的关系

目的:探讨大学生的内隐、外显自尊与容纳他人的关系。方法:随机招募北京师范大学珠海分校120名在校大学生进行内隐联想测验、Rosenberg自尊量表、容纳他人量表的测试。结果:①大学生容纳他人在性别上存在显著差异,(t=2.54,p=0.012),女大学生容纳他人水平高于男大学生。②高低外显自尊组容纳他人存在显著差异(t=3.29,p=0.043),高低内隐自尊组容纳他人上差异不显著。③外显自尊与容纳他人呈显著正相关(r=0.275,p0.05),内隐自尊与容纳他人相关不显著。④外显自尊能够显著预测容纳他人(t=3.08,p=0.00),内隐自尊不能预测容纳他人。结论:容纳他人与外显自尊关系密切,与内隐自尊无关。     

大学生完美主义、人际容纳与安全感的关系研究

为探究完美主义与人际容纳对大学生安全感的影响,以720名大学生为测试对象,采用大学生完美主义量表、大学生人际容纳量表和安全感量表进行问卷调查.结果表明,大学生完美主义与人际容纳呈显著正相关,与安全感呈显著负相关;人际容纳与安全感呈显著正相关.经回归分析发现,完美主义和人际容纳对安全感具有显著预测作用,完美主义不仅直接影...     

大学生人际容纳问卷的编制

编制大学生人际容纳问卷。参考已有文献,结合开放式调查,编制大学生人际容纳同卷。经因素分析,问卷由选择偏好、理解,敏感、感受、阿Q精神5个因素构成,累积解释率为50．45％,内部一致性信度和重测信度均在0．55以上,验证性因素分析表明,问卷的理论结构模型拟合符合测量学要求。自编问卷具有良好的信度、效度,可用于大学生人际容纳的测量。     

高职学生诚信品质与信赖他人的关系研究：领悟社会支持的中介效应

采用大学生诚信问卷、信赖他人量表和领悟社会支持问卷（PSSS）对387名高职学生进行测试,考察高职学生诚信品质与信赖他人的关系以及领悟社会支持的中介作用,并用SPSS19．0进行统计分析。结果显示：高职学生诚信品质与领悟社会支持和信赖他人之间存在显著的正相关;高职学生诚信品质可以显著地预测大学生信赖他人水平。领悟社会支持在诚信品质与依赖他人之间起了部分中介作用,中介效应占总效应的26．30％。     

师范大学生人际容纳的初步研究

本研究运用信度和效度较好的、自编的标准化《大学生人际容纳量表》对993名在校师范大学生进行测量，结果表明：1、在师范大学生的性别、年级、科别三个方面，人际容纳的整体水平均有极显差异；但这三个方面在人际容纳的三个雏度中的差异显性各有不同。2、高人际容纳的师范大学生，其自我容纳、容纳他人、对他人容纳自我的感觉都高；而低人际容纳的被试，其自我容纳、容纳他人和对他人容纳自我的感觉都低。3、自我容纳水平高的师范大学生，容纳他人的水平也高，整个人际容纳水平也高，但其对他人容纳自我的感觉并不一定敏感。     

略论中国共产党的政治容纳性

中国共产党是工人阶级的政党,同时也是执政党。坚持党的政治阶级性是维护政党权的需要,扩大党的政治容纳性是维护执政权的需要。坚持两者的辩证统一,是对党的领导和执政能力的一个考验。执政党的政治容纳性,主要体现在执政党的执政理念、组织基础、社会基础、政策主张等方面。执政党既然掌握了公共权力,那么,它就占据了公众进行利益表达和利益综合等方面的主渠道,因此必须处理好代表特定阶级、阶层和群体与代表社会整体的关系,这也要求执政党政治应具有容纳性。政治容纳性是现代政党执政规律的内在规定;中国国情需要执政党的政治容纳性。     

教会学生“容纳异己”

争强好胜是青年学生的普遍特点,但如果不能把握好分寸,就可能走向反面。所以,社会、学校、家长就要适当培养青年学生“容纳异己”的精神。要加强学生对“容纳异己”客观性和必要性的理论教育,并用一些典型事例教会学生“容纳异己”。不过,针对不同的“异己”,其“容纳”的程度应该有所区别。也不能让学生无原则地“容纳”,对那些将会构成对个人、社会、国家严重侵害的“异己”,就应该抵制,不能容纳。     

高中生人际容纳和心理健康、主观幸福感的相关研究

采用容纳他人量表、青少年主观幸福感量表、中学生心理健廉问卷对456名中学生进行测查，结果表明：（1）高中三年级学生的主观幸福惑、主观幸福感各维度和心理健康程度最高，一年级次之，二年级最低。（2）：主观幸福疼、心理健康、容纳他人在家庭气氛、学业成绩上有非常显著的差异。人际容纳和主观幸福感、心理健康及其各维度存在显著相关。（3）心理健康、积极情感、被他人容纳、人际和焦虑对主观幸福感有一定的预测作用。其中，心理健康对主观幸福感的预测程度最高。     

大学生人际交往现状的调查与成因分析

文章采用心理测量法,以西安地区400名大学生为被试,考察其人际交往状况在城乡、年级、性别、专业等方面的差异,进一步探讨应对策略。     

信赖

信赖是孩子遭惊怕时要寻找的母亲的怀抱，是妻子受委屈时想依偎的丈夫的臂膀，是你我有心事时欲倾吐的朋友的小屋。     

信赖利益及其保护价值分析

传统观点认为信赖利益中的信赖是指对合同成立有效的信赖,然而缔约中当事人的信赖应是对缔约行为的信赖。信赖利益应表述为:一方当事人信赖对方当事人的缔约行为而做出回应,却因对方有过错而受到损失的相关利益。对信赖利益的保护,也是为保护交易安全,但其目的是防止当事人在缔约阶段从交易磋商中遭受不测,这与保障预期利益实现的传统交易安全观并不相同,所以对信赖利益的保护使交易安全涵盖了交易过程的始终。     

重要他人视域下的大学生学习质量支持系统研究

专业课教师、辅导员、成长导师、同辈群体和父母作为大学生的重要他人,通过不同途径影响着大学生的学习质量。其中:专业课教师提供学术支持,辅导员提供心理支持,成长导师提供成长经验,同辈群体可以相互激励和传递经验,家庭成员通过学习期待可以增强学生学习动力。因此,建议高校充分发挥大学生重要他人的作用,构建以学生为中心、以重要他人为基础、以提高学习质量为目标的大学生学习质量支持系统。     

多关心他人

付出一缕阳光,收获满园春色!生活中对他人的关心就是那缕阳光,有爱的世界天空不再阴郁,我们付出了微笑,收获的就是笑脸。关心,使人生充满阳光!     

自我评价及是否有他人在场对大学生成绩影响

通过对96名被试的预实验研究发现:自我评价水平高的个体完成的任务显著优于自我评价水平低的个体;高自我评价的个体在他人是否在场这一变量的三个水平上没有显著差异;低自我评价的个体获得成绩在他人在场成绩反而降低;自我评价水平的高低与他人在场之间有交互作用。     

学会关爱他人

当孩子来到世上,他们首先感受到的就是父母之爱、家庭之爱,是成年人对他无数的奉献。正是在享受爱与奉献之中,孩子渐渐长大。与此同时,孩子也需要在对他人的关爱中,更深刻地了解爱的真谛、学会关爱,在帮助和服务他人的行动中凸显个体价值、完善自我。可是,社会现实告诉我们,许多父母给孩子的爱是不完整的,孩子只知道接受爱,却不懂得回报父母和他人之爱。不久前,多家媒体报道了这样一个典型事例:青海农民陈邦顺有3个儿子,只有大儿子小良考上了大学。为了供小良完成学业,年近50岁的陈邦顺和病弱的老伴不得不卖血换钱,连续6年,卖出的血量能装满…     

从VP壳理论看汉语容纳句式的生成

容纳句式是汉语中一种特殊的句式。在生成语言学的框架内,各种类型的容纳句式可以统一用VP壳理论来分析其生成,即各容纳句中均具有一个轻动词,该轻动词的强语素特征会促发下层结构的移位,从而形成这一特殊句式。     

初中生宽恕与容纳对攻击性的影响

本文采取内隐联结测验（IAT）,测量初中生的内隐攻击性,同时结合问卷对其外显攻击性、宽恕和容纳他人水平进行调查。结果显示：初中生宽恕、容纳与内隐攻击性没有必然联系;宽恕对敌意认知和生理攻击具有一定抑制作用,而容纳则对敌意和愤怒存在负向影响;宽恕和容纳对言语攻击的影响相对不明显。最后对宽恕和容纳与外显攻击性的关系进行探讨,并提出建议。     

他人的痛苦

打开电视,翻开报纸,时不时会看见他人的痛苦。有时候,觉得那些痛苦离自己很远,有时候,那些痛苦让人无法无视。三年了,依然记得当年得知汶川地震时的震惊和悲痛。虽远在德国,看着网络上一幅幅惊人的景象,泪如雨下。     

汉语容纳句的句法生成机制

本文在原则与参数理论框架下探讨汉语容纳句的句法生成机制.容纳句表示数量关系,数量短语属于无定成分,在句首作语题.汉语容纳句在话题化和焦点化的互动作用下生成.