二次函数教学的点滴体会

王张江姚“四人帮”肆意篡改党的教育方针。疯狂鼓吹“读书无用”论,在群众思想上造成很大混乱。打倒“四人帮”,教育革命要大上。我们革命教师决心在华主席为首的党中央领导下,动脑筋想办法,认真落实毛主席的《五·七指示》,全面贯彻党的教育方针,在毛泽东思想统帅下搞好社会主义文化知识的教学。在教“二次函数”时,我作了一些教改的尝试,有如下点滴体会:     

教学体会点滴谈

我们教师教学,要教教想想,想想教教,在教想过程中,不断地改变改进,无论是业务素质还是思想水平都会在不知不觉中得到提高。     

“二部合唱”教学点滴谈

近年来,随着各个学校对艺术教育的不断重视,音乐课堂教学已逐步纳入正规。但由于部分学生,特别是农村中小学生基础素质较差,很多音乐教师对唱歌教学中的“二部合唱”部分深感棘手,甚至有的干脆不唱,从而忽视了对学生和声听觉能力的培养。为此,笔者就几年来从事农村中学音乐教学中关于这方面的体会和做法与各位教师切磋。笔者认为,要搞好“二部合唱”教学必须从以下两大方面着手。第一,要充分认识到“二部合唱”教学在音乐教学中的重要地位,这是搞好教学的主观因素和内在动     

“蛋白质”教学体会点滴

蛋白质是组成细胞的重要有机物,也是生命活动的重要调节物质。因此,蛋白质的结构及其功能在“细胞的化学成分”这部分内容中占有极其重要的位置。但由于学生缺乏有机化学知识和一定的空间想象能力,对蛋白质结构的理解比较困难。为了加深学生对这部分知识的理解记忆,我从蛋白质结构层次入手,逐级渐进,各个突破,收到了良好的教学效果。其做法是: 一、用已学过的化学知识讲氨基酸的结构 1、通过甲烷（CH_4）帮学生先建立一个初步的空间构型 甲烷是由一个碳原子通过四个共用电子对形成的,让学生写出其电子式教师再将共价化合物中的共用电子对换成短线,则得到了甲烷的结构式,然后出     

“平面镜”教学点滴谈

在"平面镜"的教学中,我要求学生从感知事物中提出问题,自己动手动脑探究规律,体会学习科学研究的方法,从而培养学生的实验能力、探究知识的能力、创新能力和科学研究的能力.     

“愉快教学”点滴谈

近几年,一些中学英语教师,特别是初中英语教师,正在探索和尝试一种叫作“愉快教学”的教学方法,其目的是探讨如何把英语课上得生动有趣,使同学们不知不觉地从中学到知识,提高用英语交际的能力。下面就谈谈我们在这方面的点滴体会,以便与同行共同切磋。     

“合作教学”点滴谈

实践证明,实施“合作教学”策略,对于解放教师的教学思想,改进和提高教学技能,提高教学效益是非常必要和有益的。但在实际运用中．我们看到的多是形似而神不似的合作假象。也就是说,“合作”容易走入一种误区。     

“点拨”教学点滴谈

俗话说“灯不拨不亮”,说的是从前民间用的一种油灯。这种灯以植物油为燃料,用棉线或灯芯草为灯芯,将灯芯的一端浸泡在油里,另一端露出油面,点燃灯芯便可照明。灯芯燃烧到接近油面时,就需拨一下。这一拨,灯火将燃得更大,更明亮。不然,灯火就会渐渐暗淡,乃至熄灭。灯火一拨就亮,这对于开发智力,培养能力,提高语文教学质量是很有启发意义的。长期以来,语文课堂教学形成了一套     

谈拼音教学的点滴体会

汉语拼音的学习对我们的一生有至关重要的作用。它是识字的基础,是学习语文的工具。是人们日常生活、工作中不可缺少的一把钥匙。尤其在当今经济腾飞的新时代,电子计算机的普及也需要汉语拼音。因此,学好汉语拼音将受益终生。     

谈二次函数的教学

一二次函数 y=ax~2+bx+c(α≠0)是初中代数教材中最重要、也是最丰富的内容之一.它几乎涉及到初中代数教材中各个部分的基础知识.就二次函数内容本身来讲,它不仅是一元有理整函数理论的基础,也是进一步学习初等超越函数的入门,它不仅丰富了学生对函数概念的认识,而且大大扩展了数形结合的眼界.学好这部分基础知识必然会有效地提高学生辩证逻辑的分析能力、观察和探求规律的能力、以及数形结合的能力.     

谈政治教学中的点滴体会

近年来,笔者在教学中进行了一些新的尝试：根据新编教材知识体系,从人们认识事物的规律出发,联系学生的实际,结合社会的发展变化及当前社会上的热点问题,灵活地将时间和精力倾斜在学生分析综合能力和理论联系实际的训练上,初步取得了教学效果。下面列举几点体会：     

授人以渔——教学体会点滴谈

作为教师,每一个人都知道"授人以鱼和授人以渔"的故事,选择前者还是选择后者,每一个人也都心知肚明,授人以鱼,仅供一餐;授人以渔,受用终生。然而在自己的教育教学中,能授人以渔的又有多少呢?教师教学的出发点是授人以渔而最终却是授人以鱼的呢?如何真正做到授人以渔呢?在此谈一点个人看法。     

小学语文教学体会点滴谈

引领学生成为高素质的综合人才是教师的天职。众所周知。语文是各学科的基础。而文字表达起源于思．理解力增强于智．二者的改善有助于交际能力和工作水平的提高。搞好语文教学的工作．是每一个语文教师梦寐以求的。当然．路漫漫其修远兮．这不是一朝一夕所能企及的．     

“专题式”教学点滴体会

“专题式”教学点滴体会臧宏我是第一次上课的青年教师。开学初，我很担心怕讲不好课。所幸正逢我部在教学改革中探索运用“专题式”方法进行教学，运用这种方法，使我这个初上课的教师也取得了比较好的效果。在学校期中教学检查时，校领导事先没有通知我就到课堂听课，下...     

创造兴趣的“磁石”——谈拼音教学点滴体会

汉语拼音是认读汉字字音、学习普通话的工具,是低年级语文教学的一项重要任务,然而,这些枯燥的符号常常让学生们感到很吃力,为此,笔者不免担忧起来。一次偶然的机会,在与同事聊这个话题时。他无意地丢下一句话：“唉!如果能发明一种磁石,一上课就把他们的注意力吸过来,那我们上课就轻松了!”     

“视图选择”教学体会点滴

机械制图课是技工学校学生必修的一门技术基础课。零件图是制图课的一个重要组成部分。对零件图的教学要求,前劳动部培训司制定的《技工学校电工类制图教学大纲》明确规定：“学生在学习零件图后,应掌握零件的基本表达方法,能运用各种视图、剖视、剖面和标注尺寸等方法,表达简单零件的形状和大小。”在零件图这部分内容中,零件的视图选择是重点,又是难点。视图是组成零件图最基本最重要的内容之一。要绘制出质量高的零件图,首先要正确选择一组视图。选择视图的关键是主视图的选择,主视图选择欠佳,则零件图中视图数量必定要多,甚至…     

“政治制度史”教学体会点滴

历史“新课标必修一”教学中关于政治制度史的内容是必修教学内容的重中之重。由于政治制度的千差万别,教师和学生往往一知半解,教学和学习中存在很大的困难。如何科学地进行“制度史”教学,是很多历史教师所关注的问题,本文就此作些探讨。     

“文眼”教学点滴谈

什么叫“文眼”呢?查检《辞源》,未见诠释。手头的参考书和理论书中,有的解释为“全文的点睛之处”,有的喻为“开启文意的钥匙”,不一而足。意思自然是对的,然而,总觉得笼统一些。其实,“文眼”,只不过是一个比喻的说法,有如诗之“诗眼”,棋之“棋眼”,砚之“砚眼”等。也就是提炼出一两句精警动人的话来,放在文章的关键的位置上,作为全文的警策之笔,起一个统帅的作用。“文学即人学”,文章不管写什么,总是为着表达出作者的“意”,有时,作者用那么一句话,甚至一个词,在文章的关键之处,透露出自己的“情”和“意”来,这便成了“文