小学语文阅读教学有效性探究

随着新课程改革的逐步推进和教育事业的不断发展,小学语文教材的难度与广度在逐渐地增加,那么如何提高小学语文阅读教学的有效性就成为摆在所有小学语文教师面前的一项重要课题。结合多年来的教学实践经验,本文针对小学语文阅读教学的有效性进行了详尽的探究与论述。     

小学语文阅读教学有效性之我见

本文从阅读教学在小学语文教学的地位及重要性出发,分析了提高阅读教学的有效性的必要性,进而从创设情境,激发学习兴趣,提高学生的阅读能力;自主探究,张场学生的个性;善于提问,激发学生的学习兴趣;多元开放,构建弹性设计方面论述了提升小学语文阅读教学有效性的策略.     

小学语文阅读教学有效性探究

当今小学语文阅读教学依然存在各种问题。有的教师仍旧使用填鸭式教学方式,学生缺乏独立思考;有的教师没有具体情况具体分析教材难度和学生学情,使学生的自主学习、合作探究停留在形式上;有的教师使用信息技术手段不当,这些问题都会在一定程度上影响语文教学,降低阅读教学的有效性。重点阐述了如何提高小学语文阅读教学的有效性。     

小学语文阅读教学有效性探究

近年来,随着新课改的进一步深入,小学语文教学已经被当做一项重要工作来抓,如何提升阅读教学的有效性成为所有小学语文老师都必须关注并研究的问题。在小学语文课程体系中,阅读教学是一个重要的组成部分,学好小学阅读,不仅能培养学生的语言理解和语言表达能力,而且能帮助学生增长知识,提高修养,为今后的语文学习打下坚实的基础。但从目前的情况看,小学语文阅读教学效率和效果都不是很理想。在阅读教学过程中,出现很多问题,比如说阅读内容缺乏人文性,难度较大,学生对此兴趣并不是很高,教学模式单一,课堂气氛不够活跃等。基于此,本文就小学语文阅读教学有效性进行探究,旨在提高小学语文阅读教学效率。     

小学语文阅读教学有效性探究

语文阅读教学在小学语文课程中一直都是比较重要的内容,也是提升学生阅读水平及语文综合素质的基础,实现有效的语文阅读教学也就成为关键。在新时期的小学语文阅读教学活动实施中,进一步提升教学有效性成为重要的教学目标及教学要求。在这种情况下,小学语文教师应当对阅读教学进一步加强研究,通过有效措施实现阅读教学有效性的进一步提升,以更好地提高学生的阅读水平及能力。     

小学语文阅读教学有效性探讨

阅读在语文学习中居重要地位,阅读是攫取知识的基本途径,也提高对语言文字的理解力和感受力。那么小学语文教学中,如何探讨阅读教学的有效性,文章主要谈几点体会。     

小学语文阅读教学有效性初探

在小学语文阅读教学当中,长期存在教师以讲代读的错误做法,教师以自己对文本的分析和所谓的标准答案代替了小学生的阅读实践和个性见解,束缚了小学生的思维发展,阅读教学效率低下。新课改下的小学语文阅读教学应该遵循以生为本的理念,教师要激发小学生阅读兴趣、在阅读教学当中充分发挥小学生的主体作用以及教会小学生科学的阅读方法,让小学生在阅读当中积累知识、提升能力,从而提高小学语文阅读教学有效性。     

小学语文阅读教学有效性初探

阅读一直是小学语文教学的重要内容,也一直是教学的难点。在素质教育的背景下,小学语文的阅读有了更高的要求,它不仅要引导学生掌握基础的知识,还要注重利用阅读培养学生的核心素养。对此,教师就应该采取有效的教学策略,切实提高语文阅读的教学效能,让学生获得更好的发展。文章基于此点,对小学语文阅读教学的有效性进行了探究。     

小学语文阅读教学有效性漫谈

语文课程标准提出优化教学过程,提高教学效率,坚持以教师为主导,学生为主体,思维为核心,能力为目标,突出对学生阅读能力的培养。因此,培养学生的阅读技能对于语文教学来说极其重要的。     

小学语文阅读教学有效性策略

教学有效性是教学活动得以顺利开展的保障,唯有实现了教学有效性,才能够谈及教学的其他目的和作用。因此,在小学语文阅读教学中,教师应该通过激发学生的阅读兴趣、营造良好的阅读环境、培养学生的审美能力等方式,确保小学语文阅读教学有效性,如此才能够奠定小学生的语文基础,实现小学语文教育的价值。     

小学语文阅读教学有效性探讨

阅读在语文学习中居重要地位,阅读是攫取知识的基本途径,也提高了对语言文字的理解力和感受力。那么小学语文教学中,如何探讨阅读教学的有效性,文章主要谈几点体会。     

浅谈小学语文阅读教学的有效性

阅读教学是教学的重要组成部分,而课堂教学又是实施阅读教学的主阵地。怎样才能使阅读更有效?本文结合自己的教学实践,就如何树立为学生语文素养发展而教的理念,关注阅读教学的有效性,作相关策略探讨。     

刍议小学语文阅读教学的有效性

阅读教学是小学语文教学的重要环节,其地位举足轻重。本文在笔者教学实践的基础上参考了相关资料,从培养学生的阅读习惯、调动学生的阅读兴趣、重视学生的课堂阅读、营造良好的读书氛围、掌握阅读教学的方法与技巧、拓展学生的思维空间等六个方面,探讨了提高阅读教学效率的方法。     

探究小学语文阅读教学的有效性

阅读是语文课程中的重要组成部分,也是当代学生自我发展、自我完善的有效途径。阅读教学是小学语文教师引导学生通过文字与作者进行有效对话的教学过程。但在实际阅读教学中,无论是教师的教学模式,还是学生的学习方法等都存在着许多问题,这些问题制约着小学语文阅读的有效性教学,限制了学生阅读能力的提高。所以,教师只有解决了这些制约因素,才能充分发挥出小学语文阅读教学的有效性。     

浅谈小学语文阅读教学的有效性

小学语文阅读教学培养和发展学生对语言文字的理解能力和表达能力,最终使学生形成语文素养。     

浅谈小学语文阅读教学的有效性

阅读教学是教学的重要组成部分,而课堂教学又是实施阅读教学的主阵地。怎样才能使阅读更有效？本文结合自己的教学实践,就如何树立“为学生语文素养发展而教”的理念,关注阅读教学的有效性,作相关策略探讨。     

小学语文阅读教学有效性的探究

阅读教学是语文教学中的非常重要的内容。阅读教学承载了培养和提高学生阅读能力,促进学生发展,提高学生语文素养和综合能力的重要功能。教师需要着眼学生的个体发展和阅读能力的整体提升,精简教学目标,把握教学重点,优化教学结构,有效解决小学语文阅读教学的重难点,促进学生思维的发展和阅读能力的提升。     

浅谈小学语文阅读教学的有效性

如何让阅读教学有效地实施,从课内阅读拓展到学生的课外阅读,使学生内化成自己的阅读习惯,这是语文教师应该不断实践,不断思索的。本文将从平时教学和生活实践出发,浅谈提高小学语文阅读教学有效性的方法。