家园共有培养多元宝宝

每一个家长都希望自己的宝宝将来是一个全能人才,既学习好,又身兼各种特长。因此,宝宝一出生就被周围的亲人实施于各种“早期教育方案”的培养之中。孩子稍大一些就会给孩子报各种各样．的“培训班”、“特长班”,星期六、星期天家长陪孩子赶场一样刚走出这个特长班,又走进那个培训班。搞得家长和孩子都身心疲惫。     

培训班的选择要有利于孩子的成长

如今大多数家庭却是独生子女,每个家长都希望孩子能有一技之长,对孩子将来更好地发展寄予了厚望。由于经济的发展,人民生活水平的提高,许多家长为了让孩子不榆在起跑线上,除了学校教育。闲暇时间全让孩子泡在培训班。这种教育方法可不可行值得探讨,家长们给孩子报各种课外培训班,比如：语文、数学、外语、钢琴、舞蹈、美术、书法、武术培训班等等,其实这是一种进步的表现,也是社会发展的结果。我也是从事艺术特长培训的老师,经过这十几年的培训,我说说我对现代教育现状的看法。     

家园共育:聚焦生活教育

一、正视家庭、园所双方认识上的差异自从欧文创立第一所幼儿学校、福禄倍尔创立第一所幼儿园,社会性托幼机构教育与传统性家庭教育的关系问题就为人们所关注。作为家园共育的一方,家长往往有许多想法和要求。比如,孩子在家时有人疼有人爱,散漫惯了,现在上幼儿园了,不适应怎么办?孩子在幼儿园是多学点好还是少学点好?应该学些什么?等等。家长们的倾向性态度大多是,尽量让孩子多学点,最好是多认些字,多学点外语和计算,为将来学习打好基础。于是,教师常感叹:现在的家长越来越难“对付”了。教师也有不少无奈和困惑。比如,幼儿入园了,从家庭到…     

家长的“任务”

要提高幼儿园的保教质量单靠幼儿园是不够的,家长也要积极参与,以形成合力,共同为幼儿的发展创造良好的条件。为此,我经常给家长布置“任务”。如在开展有关汽车的主题活动时,我会请家长帮助孩子查找有关资料,共同完成小制作,等等。不料,有些家长对此提出了意见。有的说:“我们工作忙,顾不了孩子这么多事。”有的说:“有些知识我们也不懂,所以有些事我们也完成不了。”有的说:“有些事超过了孩子的能力,不得不由我们包办。”面对家长的意见,我感到困惑:难道我的做法错了?怎样利用家长资源才能既不给家长增添负担,又能有效促进孩子发展?对此您有好的建议和做法吗?     

"催醒"家教,为何"催不醒"孩子

有些家长对自己的疏懒于学习而学业成绩极差的孩子,称之为“梦虫”。这比喻可真形象。“梦虫”者,即还没醒事的孩子也。为此,家长颇费心思地催醒“梦虫”。常用的有两种方法。其一,给孩子反复做“超前警示”家教法。有位家长说:“我孩子已上初三,转眼将考高中了,可他就像条梦虫,成天不着急,读书当‘混混’,科科考不及格,在全班排倒数几名!若再催不‘醒’,他将来在社会上咋混……”急得跺脚的家长,天天在孩子的耳边猛吹“超前警示”家教风。他给孩子描绘一幅幅“明天”和“将来”,社会竞争有多残酷,多可怕,就业有多难!弄不好,到那时,一无文凭…     

家庭教育的误区及对策

当前的家庭教育存在着以下几种误区。一、教育要求失度。“望子成龙，望女成凤”，这是家长普遍的、正常的期望。有些家长为了使孩子有一技之长，将来能以技养身，就凭自己一时之兴，不管孩子有没有兴趣，就自作主张送孩子进各种学习班。双休日常常可以看到少年宫门前或各种培训班门前，背着电子琴或拎着画板一脸沉重的“小大人”为不违抗父母之命，硬着头皮在那儿学“一技之长”。而家长们呆在教室门口或校门口却沾沾自喜、乐此不疲在那儿讨论，谁的孩子钢琴已达到几级，谁的孩子全国大赛已得了几等奖，仿佛不把自己的孩子培养成一个“郑板…     

家长的“任务”

要提高幼儿园的保教质量单靠幼儿园是不够的,家长也要积极参与,以形成合力,共同为幼儿的发展创造良好的条件。为此,我经常给家长布置“任务”。如在开展有关汽车的主题活动时,我会请家长帮助孩子查找有关资料,共同完成小制作,等等。不料,有些家长对此提出了意见。有的说:“我们工作忙,顾不了孩子这么多事。”有的说:“有些知识我们也不懂,所以有些事我们也完成不了。”有的说:“有些事超过了孩子的能力,不得不由我们包办。”面对家长的意见,我感到困惑:难道我的做法错了?怎样利用家长资源才能既不给家长增添负担,又能有效促进孩子发展?对此…     

请尊重孩子的选择

随着社会的发展和家庭物质生活水平的不断提高,家长们对孩子的期望也越来越高了,总想让孩子多学点东西,将来有出息。送孩子到少年宫参加兴趣班学钢琴、美术、武术、滑冰等,已成为家长们八小时工     

别给孩子乱贴标签

有些家长平时喜欢数落孩子,而且还随便给孩子下结论。比如,孩子考试得了个不理想的分数,家长一急就信口开河:“你就是笨,连这样的题目都做错。”又比如,孩子做家务,不小心把碗打破了,家长一心疼就喋喋不休:“连这点小事都做不好,你说将来你还能做什么大事?我看是没希望了。”其实,考不好与头脑笨不见得有必然联系,因摔破碗而认定其将来成不了大事压根儿就是小题大做。家长这样做,嘴上是痛快了,但因此有可能给孩子带来十分消极的后果。一个人被别人下某种结论,就像商品被贴上了某种标签。当孩子被贴上标签时,就会使自己的行为与所贴的标签内…     

幼儿学琴三要素

我在幼儿园办电子琴兴趣组,常常有家长来问我:“我的孩子能学好琴吗?”随着人们生活水平,欣赏能力的提高,让独生子女学点东西,开发他们的天资潜力,以给孩子一份精神的财富,越来越成为社会的大趋势。可是,并不是家长们决定了做什么就一定能做好什么。特别是对大额投资的培养,有必要在作出决定前综合了解你的孩子,打听一下别人的经验,全面衡量自身的条件是否能使你们的选择不但有个好的开头,更有一个精彩的结尾。在此,我把对幼儿学琴的一些体会告诉家长,供那些准备让幼儿学琴的家长们参考。     

英语教育政策改革之管见

据有关方面透露，国家对英语教学的政策会有所调整，即英语在高考中的地位将有所“弱化”。面对政策调整，有人欢呼喝彩，认为终于可以丢掉英语这个包袱，把时间和精力花在刀刃上；有些家长却忧心忡忡，为孩子将来英语学习感到担忧，毕竟，英语仍然是最通用的国际化语言。     

班主任与家长交流的禁忌

在学校里,与家长接触最多的是班主任。班主任与家长交流是一门艺术,需要技巧。交流得好,会让家长心悦诚服,积极主动与老师配合教育孩子;交流得不好,则适得其反。作为班主任,以下几种情况应尽量避免。1.告状。孩子出了问题就打电话给家长或叫家长到学校,这是家长很害怕也很反感的事情。孩子难免出错,有了问题,班主任应该积极主动想办法解决而不应该推给家长。教师与家长比起来,教师毕竟是学过教育学、心理学的,毕竟是掌握了教育方式方法的,大事小事都叫家长,只能显示班主任的无能。“孩子哭了抱给娘”,这在学生管理上不可取,久而久之,学生便会失去对老师的敬重。2.当着家长的面数落学生。任何一位家长,无论他的孩子多么顽劣,都不希望别人当面数落,更何况有些班主任会在办公室里,当着许多老师的面对家长数落学生,这会让家长很没面子,结果只会让家长窝着火回家训斥甚至打骂孩子,无益于问题的解决。3.指责训斥家长。学生犯了错,有的班主任会对家长说“:你的孩子怎么回事啊?老出问题。“”你们怎么教育的?“”你们也管管孩子!”等等。遇上好脾气的家长,也许不会说什么,但有些家长会反驳你“:我们的孩子在家很好,在你那里怎么就不听话了?“”孩子交给你了,老师怎么教...     

从涂鸦顽童到金奖少年——小画家王哲维的故事

暑假专辑暑假到了,不少家长总想利用这段时间让孩子学点课外的东西,如琴棋书画之类的。有的还想给孩子补课,希望孩子能在下学期将学习成绩赶上去。良好的愿望如何付之实现?本期介绍了一些家长如何教子成材的故事,同时也介绍了如何正确辅导孩子学画、练琴、作文、学习的指导性文章,可供广大家长参考。不过。暑假毕竟是属于孩子们的.家长不宜过多强迫孩子学这搞那。让孩子过一个愉快的暑假。应是每个家长首要的责任。     

粗心不是小问题

<正>粗心的原因是多方面的,每个孩子可能不同,而纠正孩子的粗心,是一件细致、艰难、需要经常反复的工作,家长要有高度的责任心和耐心,不可急躁,更不能责骂。作为一名数学教师,在与家长交流孩子的学习情况时,特别是谈及孩子考试成绩不理想的原因时,大多数家长脱口而出的是：“我们孩子就是太粗心。”其中有一位家长的回答最让我记忆深刻：“我家孩子可聪明了,稍微一学成绩就上来了,就是马虎点,老师,我觉得这不是什么大事儿！”可以说,有些家长对于孩子的粗心的确置若罔闻,     

都是竞争惹的祸——家教问题大家谈

什么样的学习成绩才算最好?100分!--孩子们这样回答。错!--怎么能只满足100分呢?还要更好!--家长们说。于是,家长忙着给孩子请家教:于是,孩子们叫苦连天。叫苦就苦吧,不多学点本事怎么适应将来的竞争?不管孩子喜不喜欢,不管孩子学习成绩怎样,许多家长还是一意孤行地为孩子请家教。该不该给孩子请家教?请什么样的家庭教师才合适呢?这可难坏了家长们……     

课堂语言的解读——“这个题我讲了好多遍,你怎么还不会?”

美国有这样一个人,小时候学数学时只能从1数到9,数学老师给他讲了好多遍,他怎么也不会,最后数学老师不得不告诉家长:“你们孩子没什么希望了!”可是这个孩子却说:“那我将来可以当拳击裁判呀!”后来这个孩子果真成了全美著名的拳击裁判,他就是富兰克林。     

家庭教育中奖励与惩罚的学问

奖励与惩罚是家长们几乎每天都在使用的教育手段。大家都知道,奖励具有“正强化”作用,可以强化孩子的良好行为;惩罚则相反,可以抑制或减少孩子的不良行为。这一扬一抑,相辅相成,引导孩子朝家长所希望的方向发展。常常有些家长感到困惑：“我的孩子总不好好学习,我...     

设立家长联系本是个好办法

我园幼儿的家长多是双职工,工作和家务都很忙。他们上下班接送孩子时也是来去匆匆,与教师接触的时间很少。为了弥补这一不足,加强与家长的联系,我给班里的每个幼儿都备了一本“联系本”,每周把幼儿在园的生活、学习情况书面向家长汇报,并请家长也把孩子在家的表现以及他们的要求反映给幼儿园。我在实践中体会到,设立“教师家长联系本”是解决家园联系中的一些实际问题,并行之有效的一种好形式,我觉得它有以下几方面明显的好处: 一是使教师与家长都能全面地了解孩子在园或在家的表现。家长与子女的关系毕竟不同于教师和     

顺其自然适当引导

当代，独生子女是个宝。家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，超前教育就很时髦。不少孩子到了双休日，在家长护送下进了这个那个训练班：学唱歌，练跳舞，又是绘画，又是英语……有的家长，对孩子智力“考核”逐步升级，恨不得孩子把老师教的一字不漏地吞下去。孩子，毕竟以好玩为天性，家长施压，苦不堪言，有些不良行为实则是“压”出来的。　　四岁的军军(化名)是我的小邻居，又是我班上的幼儿，聪明伶俐，嘴子又甜，很逗人喜爱。他同我很合得来，什么心里话都跟我讲，一有好吃的东西总忘不了“请老师吃”。军军在班上神气活现，上课时…     

中国教育学会会长顾明远建议：全国叫停奥数班

在成都市青羊区教育局举行“中小学生作业高峰论坛”上,中国教育学会会长顾明远表示,现在全国中小学生的作业负担确实很重,其中很大一部分压力来自家长,我非常反对家长送孩子上各种培训班,特别是奥数,它会毁了很多中小学生。我要给教育部建议,在全国范围内取消奥数培训班。