将未来意识引入中学历史教育

历史是一门联络过去、现在和未来的综合性学科。未来是一种观念,更是一种认识历史的有效途径。中学历史教育要有面向未来、为了未来的意识;研究历史可以预见未来,可以帮助人们认识历史发展的规律,把握人类文明演进的趋势,中学历史教育要培养学生把握历史规律、预见未来的能力;中学历史教育要面向未来,更为重要的是落实到课程层面。我们要以历史新课程改革为契机,加强未来教育。     

将未来意识引入中学历史教育

历史是一门联络过去、现在和未来的综合性学科。未来是一种观念,更是一种认识历史的有效途径,中学历史教育要有面向未来、为了未来的意识;研究历史可以预见未来,可以帮助人们认识历史发展的规律,把握人类文明演进的趋势,中学历史教育要培养学生把握历史规律、预见未来的能力;中学历史教育要面向未来,更为重要的是落实到课程层面,我们要以历史新课程改革为契机,加强未来教育。     

“未来学校”, 是什么样的学校?

“未来已来”,早已不再是一句空洞口号,而是已成现实。它带给“学校”的首先是一种新的视野,即“未来视野”。这表明,除了是一个“概念”之外,“未来”还是一种“视野”或“视域”。以此视野看学校,借此视域看教育,看出只有面向未来、通过未来和融入未来才能看出的新道路和新世界。由此敞开学校存在的独特意义:既是传承历史文化的地方,也是带着一代代新人,走向未来文明的必经之地。无论未来学校的名称、形态、结构及其功能,将会发生什么样的改变,这一职责和使命都不会更改,且始终与“学校”同在。     

写“未来的_”

训练要求犦社会不断进步,科学技术不断取得新成果。未来社会将会变得更加文明,更加美好。未来社会将会变成什么样子呢?请你展开大胆的想像,围绕“未来”,写一篇习作。可以写未来的家乡、未来的学校、未来的食品、未来的电视、未来的房屋、未来的衣服……也可以写未来的“我”或别人。要充分发挥你的想像力,使习作内容富有创造性,新奇而有趣。注意把内容写具体,把句子写通顺。犤作文指导犦重点指导:这是一次想像作文,除了时间上作了“未来”这一限制以外,其他未作任何限制。因此,同学们可以展开想像的翅膀,充分利用你所掌握的知识和你的所见…     

试论师范学生职业道德形成之动力

师范院校是未来教师的摇篮。学生的政治思想、专业知识、职业技能和道德修养如何,在很大程度上决定着未来师资的质量,当前在培养未来师资这一浩大的系统工程中,对于政治思想、专业知识和职业技能的培养一般说来是比较重视的,而且也有许多行之有效的经验。但是对于师范学生职业道德教育这一关系未来教师质量的重大课题,尚有待于进一步探讨。 作为未来合格的师资,在职业道德上应该具备以下三个方面的基本修养:一是热爱教育事业,热爱学生,有为教育事业忘我工     

校长要葆有什么样的“未来观”

定义未来最好的方式是创造未来。面对"乌卡时代"的模糊未知、人工智能的"开疆拓土",关于未来教育和未来学校的蓝图勾勒,变得更加具体而紧迫。未来学校不仅仅是一幅畅想的画卷,更是每一份当下的努力创造,是今天每一步坚定不移的行走在明天的铿锵回响。我们将遇见什么样的未来学校?是更加智能化、个性化、开放化,更加真实化、生活化、人本化,还是更加模糊化、流动化、工具化?美国心理学家丹尼尔.吉尔伯特说,人类是唯一会思考未来的动物。如何将未来学校的美好场景转化为现实行动,是每个身处当下的教育人需要直面的必答考卷,更是作为学校管理者的校长必须承担的责任与使命。今天的学校教育要想更好地面向未来,首先需要校长拥有清晰的未来观。     

未来课堂，到底要改变什么

从认识上讲,未来课堂似乎与信息技术、环境创设、装备配置、条件改善等方面有关,但从本质上讲,它是将以人为本、以学生为本作为出发点。 未来,正来、已来,这就是当前“未来课堂”的写照!未来课堂顾名思义是指“将来”的课堂,而“将来”一股是泛指“现在以后的时间”,所以“未来”一词从时间跨度上并不意味着遥远,它已经到来、正在到来或即将到来。     

发挥教育对未来社会的选择功能

把发展教育的参照系由现实转向未来 ,这是我国教育发展中的重大战略转变。运用辩证思维研究和把握未来 ,积极地面对人类文明进程中的各种矛盾与曲折 ,在矛盾的不断解决和不断深化中 ,自信地开创充满更加复杂矛盾运动的人类未来。教育是人类选择与创造未来的有效途径 ,是民族继承传统、开创未来的纽带与桥梁。未来不是命运中注定的 ,而是由人类创造的。在遵循客观规律的前提下 ,未来又是可选择的。教育不仅创造着自身的未来 ,而且孕育着未来世界的创造者 ,这一特点决定了在对未来的选择与创造中 ,教育的一项重要使命在于通过对未来社会创造者…     

毕业班教育之我见

班主任是一个班级的组织者、领导者和教育者。在当今严峻就业形势下,面对一批即将实习和面临毕业的同学们,正确引导和帮助他们选择未来、走向未来、相信未来是工作的重中之重。     

由‘阿弥陀佛’说到‘二十一世纪’

佛教信徒以及俗界众人,口头禅之一便是“阿弥陀佛”。但在实际上,此“禅”何意,怕是盲念者多,真知者少。弥陀佛是一尊佛的法号。此佛是何佛? 答曰:未来佛。中国语汇中吸收了不少佛教用语,如“世界”、“幸福”、“真谛”、“觉悟”。“未来”也是佛教用语,有的译成“来世”。佛教徒作为天天要诵一遍、诵多遍的佛号是未来佛,足见佛教将“未来”看得多么重要。佛教徒们见了人就道一声“阿弥陀佛”,无异于频频提醒人们:“想想未来!想想未来!”如此频繁而无休止,真当得起“天天讲,月月讲,年年讲”了。     

理想:追求卓越的教育——评《我的教育理想》

为了实现未来 ,就需要敏锐的预见力 ,理想正是人干预未来的一种能力 ,正因为世界的未来是一种可能的存在 ,是不确定的 ,才需要理想的指引 ,才需要人具有预见未来的能力。《我的教育理想》(南京师范大学出版社出版 )一书正是作者朱永新教授对未来可能寻求一种自己的确定性 ,这就是他的教育理想。他把自己理想中的那个在未来世界中可见的教育 ,尽量呈现在我们面前 :理想的学校、理想的教师、理想的学生、理想的校长和理想的家长。在作者看来 ,理想的教育是以人为中心的。教育理想就是寻求理想的人。作者对理想人的教育预见 ,对我们思考学校教…     

紧扣要点 引导自学——《未来的房屋》教学谈

《未来的房屋》这篇独立阅读课文,作者以当代科学技术水平为前提,展开想象的翅膀,抓住未来房屋的外形、建筑材料、建筑过程、现代化的设施四个要点,采用从整体到部分,比喻说明,对比说明,按方位顺序说明等方法,生动具体地描绘了未来的房屋,在孩子们眼前展示了一幅未来世界房屋建筑的蓝图。透过课文的字里行间,孩子们可以听到未来的呼唤,也可以看到未来的灿烂前景,从中得到启示:未来无比美好,未来需要我们努力去创造。这是一篇引指学     

“未来城市·未来公民”征文启事

“城市,让生活更美好”。未来城市,正在向未来公民招手;未来城市,将由未来公民创造。青少年朋友们,让我们乘着上海世博会的东风,展开想象的翅膀,用饱蘸激情的彩笔,书写一封至未来城市未来公民的信。在你的心目中,未来城市是怎样的？未来公民——当然包括你和你的小伙伴们,在未来城市中是怎样生活的？你富有智慧的想象、美好的憧憬、热切的愿望,都可以在信中一一抒发,我们就把此次征文称之为“未来城市·未来公民”吧。     

拥有未来者 必须走向成熟——我对“年轻”的看法

年轻究竟是什么?我认为“年轻”至少意味这样两点:一是拥有未来,二是必须走向成熟。我曾见过这样的诗句: 孩子的肩膀稚嫩老人的步履蹒跚未来的担子,我们不挑谁挑? 因而,对拥有未来的年轻人来说,年轻是一种责任、一种义务。我们是跨世纪的一代人,拥有跨世纪的青春,肩负着跨世纪的重任。     

未来的房屋

第九册积累·运用六习作要求:社会不断进步,科学技术不断取得新成果。未来社会将变得更加文明,更加美好。未来社会将会变成什么样子呢请你展开大胆的想象,围绕“未来的———”,写一篇习作。可以写未来的家乡、未来的学校、未来的食品、未来的电视、未来的房屋、未来的衣服……也可以写未来的“我”或别人。要充分发挥你的想象力,使习作内容富有创造性,新奇而有趣。注意把内容写具体,把句子写通顺。2030年,已是建筑设计专家的我,又设计出一款超新型房屋。这是我从哈佛大学建筑设计专业博士毕业后设计的第一百款新型房屋。工人们按照设计图纸…     

未来体育及学校体育的发展趋势刍议

未来社会是建立在现代高速发展的商品社会基础上的,而体育活动则是契合人类社会发展的趋势,是青少年较好的社会化途径之一。一、未来体育的特点1.体育的社会功能增强。未来社会的高科技化     

知识与未来(二首)

(一)未来,是一个五颜六色的梦, 而知识 是梦想和现实连结的桥梁。未来,是夜空高恶的明月, 而知识 是人类与嫦峨幽会的阿波岁飞船。(二不未是一幅新颖别效的画, 而知识 是塑造美妙意境的丹肯。未来是开拓与创新的天下, 而知识 是幢憬与遐想的源泉。未来是拼搏与奋飞的舞台, 而知识是成功之蜜的酿造者。木未是一面理想的旗帜, 、币决。识 是氏族振兴的亿万卡热能。知识与未来(二首)@颜之江~~     

现代企业与人才素质

专家把企业的经历划分为三个阶段 ,一是生产型企业阶段 ,二是市场型企业阶段 ,三是战略型企业阶段。现代企业对人才素质的要求 :一是具有优秀的道德品质 ,二是具有严谨的工作作风 ,三是具有坚实的专业技术理论水平和业务工作能力 ,四是具有开拓进取、不断创新的能力 ,五是具有不断预测未来、发展未来、把握未来的能力     

青年亚文化对大学生思想政治教育影响探究——评《中国青年工作蓝皮书（2012）——新形势下青年群众工作研究》

人生分为几个阶段：孩童、少年、青年、中年、老年。一个国家,一个社会,中年人是中流砥柱自然不必说,可一个国家的未来,一个国家的发展,还是要看青年一代的。青年一代代表着国家的未来,青年朝气蓬勃、积极进取,那么国家的未来也必定欣欣向荣;如果青年萎靡不振、毫无生气,国家的未来也不会好到哪里去的,所以针对青年人开展的工作尤其重要。     

开展理想信念教育的历史基础和四个环节

<正>一、理想信念教育连接历史、当下和未来理想是对未来的美好构想,是指向未来的,但是对未来的理想则是植根于现实,而现实是从历史中走出来的,因此成功的理想信念教育是贯穿历史、当下和未来的统一体,离开任何一方面,理想信念教育都是不完整的。今天我们的共同理想是实现"中国梦","中国梦"是近代以来中华民族执着的梦想,不了解历史就无法了解"中国梦"所承载的中华民