义务教育课程标准七年级地理(人教版)第三章第四节“世界的气候”(第二课时)教学设计

一、教学目标1.知识目标:知道影响气候的主要因素;了解气候对人类活动的影响以及人类对气候的反作用。2.能力目标:运用气候资料,简要分析纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响;举例说明气候对人类生产和生活的影响。3.情感态度与价值观目标:通过了解气候和人类活动之间的关系,逐步树立因地制宜的发展观念。二、重点和难点及其解决方法1.重点:了解气候对人类活动的影响以及人类对气候的     

青州市城区水井出水量减少成因分析

水是人类及工农业生产所必需的物质条件.本文就青州市城区水井出水量减少以及有的水井不出水问题,从气候条件、工农业生产发展和人民生活需要、地下水化学物质沉积.成井工艺等多角度探寻原因,进行全面分析,并提出了合理解决有关问题的科学措施.     

在化学教学中如何培养学生的低碳意识

近年来,随着全球人口的增加以及人类生产生活的规模不断扩大,人类对资源的不合理开发,加之环境污染等原因,人类赖以生存的地球环境遭到了严重破坏.其中引起人们广泛关注的就有全球气候变暖问题,而气候变暖与二氧化碳的大量排放有关,所以增强人们的低碳意识显得越来越重要.初中化学与实际生活联系紧密,作为教师,我们加强对学生低碳意识的培养责无旁贷.     

气候类型的判读方法

气候类型的判读是高考的必考点和核心考点之一.解决这类问题时不仅要掌握一定的理论知识和基本方法,更要熟悉各种气候类型资料图的命题形式和解读思路.该部分内容在近年来高考中命题形式上常常以区域图、图表资料、景观图等为切入点,考查学生的读图、识图能力及通过读图提取信息、综合分析、论证、推理、解决实际问题的能力.根据图表资料不仅要学会判读气候类型,学会分析这些气候类型的成因、分布、特点;更要学会分析气候对河流水文特征等自然要素的影响,以及对农业生产活动等人类活动的影响.     

"人类面临的主要环境问题"图像运用举隅(中图版)

一、利用曲线统计图分析环境问题的原因 本节内容主要介绍人类面临的几大全球性环境问题即全球气候变暖、臭氧层的破坏、大气污染与酸雨. 其中全球气候变暖的问题在必修一第四章"自然环境对人类活动的影响"第二节"全球气候变化对人类活动的影响"做过相应介绍, 但在必修一中侧重介绍的是全球气候变化对人类活动的影响, 分别从全球气候变化对古代人类活动和生态环境的影响以及全球气候变化对近代人类活动和社会发展的影响两方面来介绍, 对全球气候变化产生的原因尤其是对当代全球气候变暖的原因没有提及.     

浅谈农业生态问题与生态功能

农业生产活动是人类利用土地的自然生产力,栽培作物或饲养动物,以获取所需的农业产品.从农业生产的投入和产出来看,农业生产是自然再生产与经济再生产密切结合的过程,-方面,气候等自然环境要素及其变化影响着农业生产;另一方面,农业生产同样影响着自然环境.纵观世界农业的发展与现状,农业生产可能带来严重的生态问题,但又可能促进生态环境的改善.     

中考中的“低碳生活”理念

温室效应使地球持续高烧,南北两极冰雪融化,海平面上升,许多岛国、沿海城市面临被淹没的危险;世界各地自然灾害持续不断,严重影响了人类的生产和生活．全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生态环境．     

气候变暖对人类不利影响的探讨

分析了全球气候变暖的原因.认为近百年来气候变暖主要是人类活动影响造成的,主要是CO2等温室气体的贡献.同时对百年尺度气候变暖对人类的不利影响进行了探讨,并建议采取相应的对策来降低和避免气候变暖对人类的不利影响.     

汉民族服饰与地理环境历史演变简析

服饰是人类在日常的生产和生活中逐渐塑造和发展了辉煌灿烂文明的一个篇章,是在原始人类对生存需求的探索和创造中孕育、发展起来的.汉民族服饰历史悠久、博大精深、体系完备.从古至今,汉民族服饰的发展变化离不开地理环境,尤其是气候条件.     

浅析人类活动对气候的影响

在生产和生活过程中,人类一直有意识或无意识地对气候产生影响。工业革命以前,由于人类活动能力有限,所以破坏自然能力也很弱,最多只能引起局部的小气候改变。但是,工业革命以来,随着人类社会的巨大发展和进步,人类活动对气候的影响日益明显。不仅对局部的气候产生影响,而且可能对大范围乃至全球气候产生影响。如近年来     

浅谈绿色化学与绿色化学教育

化学在改变人类的物质文明和精神文明的面貌中起过重要的、无可替代的作用.传统的化学科学的研究成果和化学知识的应用,使人类今天的生活丰富多彩,但是另一方面,随着化学品的大量生产和广泛应用,也给人类带来了严重的环境和生态危机,如全球气候变暖、高空臭氧层的破坏、酸雨等三大全球性环境问题以及海洋污染、土地沙漠化、淡水资源紧张、光化学烟雾、生物多样性减少等都与化学有关.     

气候知识在高考中考查的特点及备考策略

近年来,高考地理频频出现气候图表题,而且出题角度也越来越富有新意,由考查气候类型的分布、主要特征到用有关气候的知识解释与人类生产、生活相联系的地理现象,进而考查学生分析问题、解决问题的能力。而有关气候的知识一直使很多学生感觉较困难,有时甚至无从入手。另外解答许多关于自然地理方面的问题,又必须知道该地气候类型和气候特征,然后才能做题。为此,笔者在研究浙江近几年气候知识在高考中考查特点基础     

天气衍生产品在气候风险中的应用

气候变化对人类的生产和生活都具有重大影响,如何规避不利的气候造成的风险,从目前来看,天气衍生产品是一个好的途径.本文首先介绍了气候风险与天气衍生产品,阐述了几种主要天气衍生产品的特点和作用机理,并研究了天气衍生产品的重要意义.     

浅谈应对全球气候变化对经济消极影响的对策

现阶段,全球气候变化问题已经成为国际社会共同关注的焦点问题.关注气候变暖对人类生存与发展所造成的消极影响,研究全球气候变化影响经济增长的方式,以及探讨如何形成一系列有效的国际合作机制等气候经济学问题,对推动中国经济可持续发展具有重要的现实意义.探讨能源和经济低碳转型发展的中国对策,积极防范气候风险,重视全球全球气候变化...     

以气候学为基础 培养跨世纪通才——论如何提高研究生教育质量

一、气候学和气候教育的重要性 值此世纪之交,人类赖以生存的基础支柱——气候,面临着来自人类和自然界的双重威胁,气候自然变化与人为变化相互叠加的结果,将使气候的振动变得相当不稳定,从而可能危及人类的生存。因此,人们从未象今天这样关注着自己的生存环境可能遭受到气候剧烈变化所引发的可怕后果。未来气候将如何变化?这已不仅仅是气候学家所关心,而是全人类都关心的问题了。为了解决这一问题,70年代以来召开了一系列以气候为中     

气候变化视阈下儒家生态价值观的现实意蕴

气候问题是人类历史上迄今为止所遇到的最大危机和最大范围的公共问题,已经成为影响人类生存和发展的问题,要想从根本上解决这一问题,必须树立正确的生态价值观。文章认为造成气候问题的根源在于人类中心主义、国家利己主义、虚假需要和异化消费。儒家价值观中的自然观、节欲观、义利观对解决这一问题有着重要贡献。     

天气与气候教学设计

天气与气候就是我们身边的地理知识,是天天看得见、模得着的.它影响着我们的生活、生产、甚至关乎国家的经济发展和国家命运,但我们对它的发生、发展的规律却知之甚少.学习天气与气候的概念,了解它与人类活动的相互作用,以使我们能生活的更好,这是我们学习本节的目的.     

新疆观测极端气候事件研究进展

当前极端气候事件发生的频次、强度等,严重影响人类的安全及社会发展.本文从观测新疆的极端气候事件资料研究发现,极端气温和降水事件发生了显著变化.（1）极端气候事件定义和极端气候事件的研究指标,给出了前人研究的现状及其多个定义和研究指标,依据前人的研究结果提出个人见解.（2）归纳新疆地区极端气温/降水事件研究现状.（3）对于新疆地区当前极端气候事件研究现状进行了分析,提出了一些有待于解决的问题.     

气候门事件及其产生的影响

在人类活动对气候变化的影响越来越大的今天,气候变化已经成为全球最大的环境问题和发展问题.国际社会都在探讨如何携手应对气候变化,在2009年哥本哈根的世界气候大会召开的前夕,爆发了部分科学家操纵科学数据的"气候门"事件.这给气候变化怀疑论者以可乘之机来反对气候谈判,也给IPCC评估报告的可信度带来了影响,并相继引发了"冰川门"和"亚马逊门"事件,最终这些事件没有改变气候变暖人为因素影响的科学事实,但是引起了科学界对科学研究态度的思考.     

BIKES,BEER＆BANANAS

随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制。全球气候面临越来越严重的问题：二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受着前所未有的危机。