综合化学实验与本科生科研能力培养

实验教学是高校培养学生实践能力的重要环节,综合化学实验是衔接基础化学实验与科学研究实验的纽带,是培养本科生科研能力的重要途径,为以后工作或继续深造奠定基础。文章探讨了开设综合化学实验与本科生科研能力培养之间的关系,并就如何构建综合化学实验体系,以及如何对其内容和教学方式进行改革作了提出了建议。     

化学实验与能力的培养

当前,素质教育已引起教育界乃至全社会的关注,而实验教学是实施素质教育的一个重要教学手段。如何重视实验教学,培养学生的能力,本人认为应做好以下几方面的工作。一、思想上重视化学实验是进行化学研究的重要手段,许多理论、规律都来源于实验。在教学中做好实验,不仅有利于学生掌握知识,而且有利于培养学生的能力和科学方法,促进学生智力因素和非智力因素的发展。因此,作为一名化学老师,不仅自己要明确实验在化学科学中的重要地位,而且要教育学生明确做好实验对于目前的学习以及今后工作的重要意义。二、认真做好演示实验明确化…     

化学实验与学生能力的培养

化学实验与学生能力的培养陈彦文，张晓军（北京铁道附中）把“应试”教育转变为素质教育是教育发展的必然趋势，教学方法的改革也就势在必然了．为此，教师除了让学生掌握必要的基础知识外，还应着力培养学生各方面的能力，全面提高学生的素质、下面以高一化学碳酸盐一节...     

社会调查与高校大学生综合能力的培养

社会调查作为一门方法性科学,在我国大学教育中已被作为非常重要的一门技术和方法课程来学习和掌握。社会调查对于大学生综合能力培养有哪些意义?如何提高社会调查技能?本文将针对这些内容进行阐述。     

浅谈化学教学中学生实验能力的培养

化学实验教学对培养学生的综合素质有着极其重要的作用。本文主要阐述了在化学实验教学中，培养学生的观察能力、思维能力和实验设计能力，开发学生的潜能，促进创造能力的发展。     

一项有益于培养学生综合实践能力的实验

高中《物理》中电容器的电容和电容器存储电荷量是比较抽象的概念，教师难于讲解，学生难于理解接受。笔者设计了一项综合实验——测量电容器的电容值，将抽象的电容、电荷量、电流的概念，通过实验形象地展现给学生，有益于培养学生综合实践能力。     

大学生英语交际能力培养的综合方法

在新的形势背景下,提高大学生英语交际能力的重要性不言而喻。教师要认清当代社会发展形势,不局限在传统教学模式上,不能将教学仅仅定位在传授英语单词、语法、句型等方面,鼓励学生大胆说,勇敢说,逐步提高跨文化交际能力,这样才能促使学生成为社会所需要的综合型人才。     

浅谈农村学生化学实验能力的培养

随着"普实"工作的开展,对教师实验教学水平提出了新要求。加强学生实验能力的培养成为农村化学教学的重要组成部分,以前那种重理论轻实验的教学模式已经落伍。为提高学生的实验能力,本文通过实际教学经验,从教师、实验室和学生三方面浅析了实验教学工作的开展。     

重视生物实验教学 培养学生综合能力

本文从学生主动参与、构建模拟实验、变验证性实验为探索性实验、创设实验问题并重视实验结果分析、学生设计简单实验方案、学生课外实验等六个方面论述了重视生物实验教学．培养学生的能力。     

分析化学实验中怎样注重学生能力的培养

本文简述了在分析化学实验教学中,通过如何对学生七个方面的科研能力的分解和综合培养,进而达到对学生动手能力和独立工作能力的培养,不断提高学生的适应能力的目的.     

大学英语教学与综合能力培养

本文根据修订后的《大学英语教学大纲》,倡导在教学实践中运用现代外语教学理论,推行以学生为主体以实践为中心的教学模式,打好大学生英语语言基础,提高大学生运用英语语言的综合能力。     

浅谈大学生学习能力的培养

大学生的学习能力是直接影响学习效率，顺利完成学业的重要主观条件。本文从课堂与课外两个方面，比较系统地对大学生学习能力的培养进行了探讨。     

从学生实验能力的培养谈化学实验会考

著名化学家戴安邦曾指出 :“化学实验教学是实施全面化学教学的一种最有效的形式”。实验在教学中的地位和作用无论怎样强调都不过分。但受“重理论 ,轻实验”思想的影响 ,学生实验能力较差仍是必须正视的问题。实验会考对培养学生实验能力起到了很大的促进作用 ,但多年参加实验会考工作 ,我们觉得也有许多方面有待进一步改进完善。下面我们就从培养学生实验能力的角度谈谈对实验会考和实验教学的认识。　　一、培养学生实验能力是化学实验会考的目标实验能力是指运用实验手段解决实际问题的能力。它一般包括 :1.确定实验课题的能力 ;2 .设…     

谈大学生自立能力的培养

分析大学生自立能力差的问题产生的原因:不仅有大学生自身的因素,还有社会环境和家庭教育的因素。为培养大学生的自立能力,应该改变社会对人才选择的标准,加强学校教育,树立学生正确的劳动观,更新家长培养观念,创造各种条件培养孩子的自立能力;大学生应主动加强自我培养的自觉性。并指出大学生应注重培养过硬的心理承受力、生活自理能力、独立学习与思考的能力和人际交往能力。     

大学生适应性能力培养研究

大学是学生从家庭的封闭环境走向社会的开放环境的重要过渡,在这过程当中,很多学生都会因为适应不了生活的变化而产生较大的困扰和烦恼。从大学生适应性能力的内涵和构成中分析大学生在新时期会产生的适应性问题及解决方法,培养大学生对于大学环境、社会环境及自身内心变化的适应性能力,让能力的培养提高对大学生学习生活起到积极地促进作用。     

利用探究性实验培养学生实践能力策略的实验检测与分析

2005年1月我们承担了中国教育学会教学仪器设备分会科研课题“利用探究性实验培养学生实践能力的研究”。经过该课题一系列的科学研究，我们形成了培养学生实践能力的5项策略体系：立足探究实验课堂的策略；把握学生课外社会实践活动的策略；开发课程资源的策略；转变学习方式的策略；优化评价体系的策略。     

浅析当代大学生爱情能力的培养

爱情是当代大学生生活的重要组成部分,对大学生自身发展与社会和谐至关重要。大学生应具备自爱、迎接爱、拒绝爱、呵护爱和承受爱情挫折五个方面的爱情能力。高校要对学生进行爱情责任能力培养,家庭要进行正确的爱情示范,更重要的是大学生自己要提高爱情反思能力。     

浅析素质教育中冰雪运动对大学生综合能力的培养

根据冰雪运动的项目特点,结合高校素质教育发展目标,以大学生综合能力培养为主体,阐述冰雪运动在高校实施素质教育背景下对于提高学生整体素质所产生的不可替代的作用,以加快素质教育的步伐。     

浅析体育教育专业大学生能力的自我培养

随着科学技术不断向体育领域的渗透，体育科学正日新月异地向前发展。在校的体育教育专业的大学生仅仅依靠课堂教师传授的知识、技能，已不能适应时代的发展。作为有现代意识的体育教育专业的大学生必须树立终身体育的观念，有终身学习的思想，在校期间必须注重能力的自我培养，以适应未来社会体育事业的发展的需要。     

论大学生就业能力的的提升与培养

大学生是国家宝贵的人才资源,但在我国目前阶段,大学生就业难已经成为社会和人们普遍关注的问题。解决大学生的就业问题不仅关系着社会、家庭和大学生个人的切身利益,更关系到我国经济社会可持续发展过程中高层次人力资源的战略问题。提升与培养大学生的就业能力是满足社会对人才需求和解决大学生就业难最有效的措施。