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任彬 《濮阳职业技术学院学报》2005,18(1):84-85
一个多媒体课件的制作是否成功,最基本的是从两方面来评价:一方面看是否科学,另一方面看是否适用。因此,作为设计制作多媒体课件的初学者来讲,必须了解一些基本理论,同时也要参加当地教学改革活动。多媒体课件的制作者必须清醒地认识到:多媒体课件就课堂教学的运用来讲,根本上说还是辅助教学,主要是一种教学手段,本身不能代替课堂教学。教师们在设计使用课件时,一定要当用则用,否则会进入计算机辅助教学的误区。 相似文献
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庄泓 《辽宁教育学院学报》2002,19(2):76-77
多媒体课件突破了传统媒体的“线性限制”,以随机性、灵活性、全方位、立体化的方式把信息知识形象、生动地呈现给学习者,在实际教学中具有其他教学手段无法比似和替代的作用。但在认识、制作和应用过程中应避开误区,找准定位,要因材、因课,因人而宜,这样才能发挥其优势,使课堂教学锦上添花。 相似文献
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多媒体辅助教学作为一种新生事物,尚待我们不断发展完善,只要我们做到扬长避短,必定使政治课教学如虎添翼,达到事半功倍的教学效果. 相似文献
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运用多媒体课件进行生物教学,能够充分发挥学生的形象思维能力和理解能力,能够实现个别化教学,能够将知识系统化,帮助学生巩固和记忆,能够提高学生的实验操作能力。 相似文献
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课件设计要创新超前从设计课件开始就要树立创新和超前意识,要充分体现现代教育思想,突破常规教学模式,以职工培训教学中的重点或难点为突破口,发挥传统教学手段所不能实现的效果。针对教材和教学内容的特点和要求,应用色差对比、字体差异、字型加大、闪烁、加粗、加框等方法将重要的教学内容加以创新性的强调和突出。对教学内容的难点,可用恰当的文字、图像、声音、动画、录像等多媒体表达,发挥超前性思维,用多种方式反复强调。这样化难为易,化繁为简,教学难点自然容易突破。 相似文献
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多媒体课件是泛指利用计算机来执行教学功能的一种现代教育技术 ,它的出现引起了教育思想、教育内容、教育结构的一系列变革。它给沉闷的语文课堂教学带来一阵春风 ,一时间语文课堂充满盎然生机。但经过这几年的教学实践 ,我们发现多媒体课件在日常语文教学中处于一种尴尬的地位。第一、并非所有的课文都能或都容易制作出多媒体课件 ,有的是受到文体的限制 ,有的是难以找到相关合适的材料。纵观这几年的课件成果绝大多数是有关散文 (诗歌 )和小说的篇目 ,少数说明文篇目 ,而说理文和文言文篇目极少 ,这说明多媒体课件本身的优势 ,也反映出它… 相似文献
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历史教学多媒体课件的研制与开发 总被引:1,自引:0,他引:1
多媒体课件是一种根据教学目标设计的、表现特定的教学内容.反映一定教学策略的计算机教学程序。它作为一种全新的教学方式和教学手段必将改变传统的教学模式,从而极大地提高教学效果。 相似文献
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王恭一 《大连教育学院学报》2007,23(1):70-71
当前多媒体课件在课堂教学过程中存在着一定的问题,正确运用多媒体课件应该与教材相结合,与学生认知特点相结合,与传统教学手段相结合,与课堂教学发展变化相结合。 相似文献
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在课堂教学中,正确运用计算机多媒体辅助教学,将能突破沿袭多年的"粉笔加黑板,教师一言堂"的传统教学模式,使课堂内容由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播,增强感染力,有利于学生拓展知识面,从而大大激发学生积极主动的学习热情,进一步培养学生思维能力与创新能力,提高课堂教学效果, 相似文献
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罗建国 《中国基础教育研究》2007,3(4):146-147
21世纪的今天,信息技术已经渗透到人们学习、工作和生活的方方面面。在教育领域中,人们已借助于信息技术改变传统的课堂教学模式,目前使用最多的就是利用多媒体CAI课件进行课堂辅助教学。计算机辅助教学(computer—aided instruction,简称CAI)通常被认为是以计算机作为教学的辅助手段,通过学生与计算机交互而完成的教学过程。CAI课件可以构成一种学习环境,在这个环境中学生与计算机相互交流,它的主要特点之一是创造个性化的学习环境。在现阶段,课件是指利用多媒体手段对课堂教学中的某个片段、某个重点或某个训练内容进行辅助教学的软件。 相似文献
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刘丽珈 《乐山师范学院学报》2014,(11):110-114
古典诗词散曲作品由于产生的年代久远,所反映的社会生活、思想、情感、审美情趣等与当代大学生有一定的距离。古典诗词散曲作品所包含的意象的丰富性、意境的审美性及其所具有的含蓄性、跳跃性、空灵性、多义性等都让许多大学生感到难以理解与欣赏,甚至困惑。针对这种现状,笔者在古典诗词散曲作品的教学中,尝试制作、运用与教学内容紧密结合的课件配合教学,收到了较好的教学效果。 相似文献
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多媒体课件的出现为语文课堂创设一个声情并茂、生动活泼的优良情境,把语文课堂教学引入一个崭新的境界,显现出传统教学手段不可比拟的优势。然而,在实际教学中运用多媒体课件的误区也在运用它优势的同时出现了。因此,教学中应注意“适量”灵活地使用多媒体课件。 相似文献
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利用计算机进行课堂教学已经成为教学中经常使用的一种手段。根据语文学科的特点运用恰当的多媒体课件,就可以满足具体教学环境的需要,增加语文课堂教学的生动性和形象性,从而成为文字教材的延伸、升华,并可优化整体教学效果。 相似文献
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有效运用多媒体设备以及课件进行课堂教学,是当前提高教学效率的有效手段之一。在教学过程中,将多种媒体进行优化组合,提高了语文教学质量,所以说是势在必行的教学趋势。一、运用多媒体课件,帮助学生理解字词句意在现行小学语文教科书中,有相当数量的课文中的词语和孩子们的生活实际距离甚远,所以无论老师怎么做解释孩子们仍然是不理解其真正含义。 相似文献
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