高校教师从事第二职业的利弊与对策

本文对目前高校教师从事第二职业诸如校外兼课、办班、技术咨询、经商等现象进行了调查与研究,从理论上进行了探讨,从实际上进行利弊分析,对今后高校教师从事第二职业在管理措施上提出了自己一些看法和相应对策,即,一、抓住主业,确保质量。二、积极引导,发挥特长。三、统一管理,避免放任。四、深化改革、彻底解决。     

教师不宜从事第二职业

当前,不少在职人员都纷纷操起了第二职业,以至于“传道、授业、解惑”的师者也不能安于本职。 据调查,某九年制学校20名青年教师中,有17人赞成从事第二职业,其中有两名教师利用课间十分钟、早操、课间操、午休和课外活动等时间,向学生推销汽水。又,某铁路子弟中学有位教师从事第二职业,收入可观,但因熬夜过多,精力不能集中到教学工作上,教学成绩下降。     

教师不宜从事第二职业

教师是人类灵魂的工程师,教师必须把全部心血、全部精力和才华贡献给教育事业。不论市场经济如何发展,教师都不宜从事“第二职业”。因为教师工作的特点具有空间的广阔性和时间的连续性,他们没有上下班的严格界限,他们的劳动地点没有校内外的明确划分,优秀教师无一不是全身心地扑在教育事业上的。因此,世界上不少国家都在“教师法”中     

中小学教师能不能从事第二职业

随着邓小平同志南巡讲话和党的十四大精神的贯彻落实,人们的思想观念、价值观念发生了很大变化。“中小学教师能不能从事第二职业”这个问题很现实地摆在了所有从事中小学教育工作的干部、教师和广大学生家长的面前。近来,编辑部陆续收到了一些来信、来稿,对这个问题仁者见仁,智者见智,认识差距很大。这里,我们摘录了其中的几件,希望能够引起所有感兴趣的同志的关注,更希望大家拿起笔来参加讨论。(署名悉听尊便。)《中小学教训培训》杂志将特辟专栏刊登这方面稿件。     

第二职业利弊

第二职业已盛行一段时期了,随着改革的深入发展,第二职业中暴露出来的矛盾和弊端,已成为我国社会需要解决的新问题。在我们通过仔细观察和冷静认真的思考之后,应该怎样认识和对待第二职业呢?     

试论高校教师从事第二职业

在我国加快改革开放步伐,大力发展社会主义市场经济的新形势下,在高等学校教师中兴起了一股从事第二职业的热潮。近年来,高校教师从事学校以外工作的人数骤增,并大有进一步发展之势。高校教师中出现的这种现象,已引起了高等学校、教育主管部门以及社会各界的普遍关注。我们应怎样正确地认识与看待高校教师从事第二职业的现象,教师从事第二职业会对学校完成教学、科研等工作带来什么样的影响,高等学校应采取哪些相应     

高校教师从事第二职业引起的思考

高校教师从事第二职业引起的思考杜忠家近几年来几乎所有的高等学校都受到了市场经济的巨大冲击，人才大量外流，致使高校教师队伍处于动荡不稳定的状态之中。一方面体现于许多高水平、高质量的教师纷纷弃教从商，从教育领域流向商品经济的海洋。另一方面则有相当大一部分...     

高校教师从事“第二职业”刍议

高校教师从事“第二职业”究竟是利大,还是弊大?应该对这种现象采取什么态度?众说纷纭,仁者见仁,智者见智。一种意见认为,教师在完成教学任务的前提下,从事与专业相近的“第二职业”,一方面可以为自己增加收入,另一方面又可以为社会创造财富,利用自己所学知识为经济建设服务,有益无害,何乐而不为?另一种意见则认为,教师理应教书育人,为人师表,除在课堂上对学生“传道、授业、解惑”,课余时间自己也应吐故纳新,更新知识,提高学术水平,况且从事“第二职业”不仅从时间上更从精力上     

高校教师转行及从事第二职业的思考

高校教师转行及从事第二职业的思考林乐香社会主义市场经济体制的建立，加快了改革开放和现代化建设的步伐，对人才的需求也出现了新的变化。从客观上看，合理的人才流动，有利于在社会范围内合理地配置人才资源，有利于发挥人的聪明才智，有利于提高社会效益和经济效益，...     

试论成人高校教师职业道德的问题与对策

１９９３年２月中共中央、国务院制定并颁布了《中国教育改革和发展纲要》,明确指出“振兴民族的希望在教育、振兴教育的希望在教师”,搞好教师队伍的建设是搞好教育、振兴教育的基础。教师队伍的建设,除了提高业务素质,改善物质生活条件和加强科学管理外,更重要的是提高教师的思想素质和职业道德水平。在物质生活条件要全面改善尚存在一定困难的情况下,加强职业道德教育,提高职业道德水平就更显其重要性了。成人高校存在的教师职业道德意识问题众所周知,教师的职业道德主要是针对教育行为的道德原则和规范,它通过教师职业活动、职…     

高校教师从事“第二职业”刍议。

高校教师从事“第二职业”究竟是利大，还是弊大?应该对这种现象采取什么态度?众说纷纭，仁者见仁，智者见智。一种意见认为，教师在完成教学任务的前提下，从事与专业相近的“第二职业”，一方面可以为自己增加收入，另一方面又可以为社会创造财富，利用自己所学知识为经济建设服务，     

成人高校教师专业学习与发展的思路与对策

成人高校是我国继续教育和培养人才的重要途径,其教师素质直接影响成人教育的质量和发展。当前我国成人高校教师受来源途径、外围政策环境等制约,只有克服这些因素才能提升成高教师专业素质和发展空间。     

市场经济与教师的“第二职业”

邓小平同志南巡重要讲话发表之后,我国的改革开放又进入一个新的历史发展时期,随着社会主义市场经济的建立与发展,人们对教育特别是教师的素质要求就越来越高。与此同时,市场经济又为广大教师“下海”搞第二职业提供了机会和条件。面对教师“第二职业”的热潮,有的人忧心忡忡,有的人牢骚满腹,甚至有的     

思想教育工作者从事心理咨询的利弊

思想教育工作者从事心理咨询的利弊浙江大学马建青目前，在高校心理咨询员队伍中，思想教育工作者（包括德育教师、专职学生思政人员、团干部等）是一支人数最多、力量最强大的队伍。就全国范围来说，据笔者的调查统计，约有７０％左右的咨询员是由思想教育人员组成的。他...     

也谈教师搞第二职业

读李文铭同志《替搞第二职业的教师说几句话》一文,有点不同想法。 首先,从教师的精力、时间来看,每个教师每天连同睡眠、休息,也只有二十四小时,精力有限,花很多时间去经商或干其它职业,势必影响教学质量。据我们对搞第二职业的教师跟踪了解,不少教师上课没有充分准备,作业来不及批改,讲课时精神疲惫,教学水平大不如前。其次,从管理上看,教师工作弹性大,自由度大,搞第二职业的教师压缩“正常工作量”、增大“第二职业     

高校网络写作教学利弊与对策

网络写作教学较之传统作文教学既有明显的优势,又有不容忽视的弊端.强化其优势,扬长避短,有利于高校写作教学的发展.文章对网络写作教学的利弊进行分析,针对其弊端提出对策,以求获得最佳教学效果,为高校写作教学改革提供新的视角和思路.     

浅谈高校多媒体英语教学的利弊与对策

英语教学改革不断深入,多媒体技术持续推广,二者之间的关系越来越密切。多媒体技术已经成为现代大学英语教学不可或缺的辅助手段。然而,在实践教学中,一些弊端日益显现出来。本文分析了大学英语多媒体教学模式的优势和存在的弊端,并提出相应的对策。     

浅谈高校多媒体英语教学的利弊与对策

随着教学改革的不断深入和多媒体技术的逐渐普及,多媒体技术已经成为现代大学英语教学中不可或缺的辅助手段。本文分析了大学英语多媒体教学模式的优越性和存在的弊端,并对其相应的对策进行了探讨。     

中小学教师从事教育研究的问题与对策分析

“教师成为研究者”,不仅是当今课程改革的需要,也是教师专业发展的需要。近年来,我国中小学开展了大量的教育教学改革研究,但在这繁荣景象的背后,也隐藏着令人担忧的现象。本文通过对当前中小学教师从事教育研究过程中存在的问题分析,提出了若干解决策略,以供商榷、探讨。     

高校专业教师从事学生思想工作探索

针对目前在校在册学生主体为90后,且绝大部分为独生子女的特殊情况,利用专业教师身份与各专业学生紧密联系的优势,结合自身言行,从专业视角出发提出如何做好在校学生思想工作的思路,分析近7年来的统计数据得出专业教师在传道、授业的同时进行因人制宜的解惑可以取得令人满意的效果。最后总结出专业教师在高校思想工作方面的独特地位与优势。