共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
2.
3.
4.
徐洪军 《新乡教育学院学报》2006,19(2):40-42
在余华九十年代的长篇小说中有一组很有精神内涵的少儿形象.这些少儿形象体现了一种由无根的流浪到无法享受人间温暖的早亡再到身心都得到拯救的变化.这一变化过程体现了余华由体验苦难到忍受苦难再到消解苦难的主体精神的流变.文章分析了这一变化,并从精神生活、文学写作两个方面探讨了这一变化产生的原因. 相似文献
5.
《中国远程教育(综合版)》1993,(1)
我国十多年的教育改革发展大概可以归纳为以下几种情况:1.从教学方法的改革入手,逐步发展到教育内容,包括课程结构改革.2.由一门学科的改革,发展到多门学科以至所有学科的改革.3.由一所学校的改革,发展到地区、乡、县和市的全面改革.4.教学工作的改革,由智育发展到德智体美劳的整 相似文献
7.
(些鱼!3卿2坦}2‘丝{迎。{塑翼{厂」飞)叫 了.到 2.到 2一一︺口心协 ...一一、g刁.目刁n︸l nU一2一遍}外外卿}互迅1玉 .尹一、3 .1 76谷林山森去,去,.卜..﹄‘夕几了郊郊到到!3去去。}哩。}o。}缪。跨过小越过苗}00啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦卜卜俨小 2﹄............... 6一. n竺去去.﹄..、十今子夕郊郊到到通卜外去,外去,通卜哩} 来到 来到.陌l郊郊到到。}哩。}00以口.啦本啦啦牡啦}些。 啦啦啦 啦啦啦旦我我·1飘飞 3.在在7.云蝶皿.云蝶. 6白蝴6白蝴厂、}厂一一一一一补}尽一l尽O自几口一青草花丛地。里。}其理0啦啦啦啦啦啦6。6 71迅… 相似文献
8.
9.
10.
秋,又来了.
一年又一年的秋接踵而至,最后带着初三那段漫长而短暂的时光来了.看着那些熟悉的面孔,和你们一路走来,从素不相识到称兄道弟,从特立独行到友善团结,从一个人到一家人,经历了难以言说的磨炼. 相似文献
11.
张红霞 《中小学实验与装备》2003,13(4):35-35
1 培养学生的观察能力 在实验教学中应有意识地培养学生的观察能力.引导学生由整体到部分或部分到整体,由表及里,由略到详,有顺序的观察事物.例如:在教学<溶解>这一课时,我首先出示两杯水,并告诉学生一杯是食盐水,一杯是糖水. 相似文献
12.
王昌铭 《初中生世界(初三物理版)》2005,(Z1)
1.从一百减少到十,正确的说法有穴雪。A.减少到十分之一B.减少了九倍C.减少了十分之九D.下降了十分之一2.从十增加到五十,正确的说法有穴雪。A.增加到五倍B.增加了四倍C.增加了五倍D.增加到四倍3.原来的产值5万元,翻了两番,应当雪。A.10万元B.15万元C.20万元D.25万元4.有歧义的一项是穴雪。A.一位工人的建议B.一条工人的建议C.一项工人的建议D.一个工人的建议5.“五”的用法独特的一项是穴雪。A.他读五年级B.他买了五本书C.他住在五号房间D.他登上了五楼6.对“两”的词义的理解,不同于其他的是穴雪。A.水渠长两公里B.至少要读两遍… 相似文献
13.
14.
万姗 《中小学心理健康教育》2007,(18)
大学的座位是随意坐的,先到先得.
在得知这一点后,我去的比谁都早,提前一天就到教室去占座.到了教室,才觉得自己太过糊涂,手中竟然什么也没拿.别的寝室的女生见了,便借给我一本书来占座. 相似文献
15.
贺江 《中学数学研究(江西师大)》2021,(4)
有这样两个有趣的数学问题:问题1一个合唱团共有15人,暑假期间有一个紧急演出,老师需要尽快通知到每一个队员.如果用打电话的方式,每分钟通知1人,请帮助老师设计一个打电话的方案.方案一:逐一通知,需要15分钟才能通知到每一个队员.方案二:把学生分成两组,一组8人,一组7人,两分钟后组长通知组员,最快8分钟才能通知到每一名队员.方案三:把学生分成三组,一组6人,二组5人,三组4人,最快7分钟才能通知到每一名队员. 相似文献
16.
17.
班级规模与学校规模对学校教育成效的影响--关于我国中小学布局调整问题的思考 总被引:21,自引:0,他引:21
一
班级规模是指在一位特定教师指导下的一个特定班级或一个教学团体的学生人数.就教学而言,班级规模影响到教师的"教育关照度",影响到课堂教学管理,也影响到教学效果. 相似文献
18.
1.Anantwenttothebankoftheriv鄄ertodrink.Hewassocarelessthathefellintothewater.Adovewaswatchingfromatreenearby.一只蚂蚁到河边喝水,一不小心掉到河里去了。一只鸽子在旁边的树上看到了。2.Thedovesawthattheantcouldnotswimsoshepluckedoffaleafandthrewitdowntohim.Theantsteppedontheleafandtheleafcarriedhimtothesideoftheriver.鸽子见蚂蚁不会游泳,就揪了一片树叶扔给它,蚂蚁踩着树叶飘到水边。3.Whentheantcrawledontothedrylandhesawabird鄄catcherwentupstealthilytothedove,withalargenetinhishand.当蚂蚁爬上岸后,看见… 相似文献
19.