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2006年11月24至11月2日,定西师范高等专科学校举办了第二届大学生艺术节。本届艺术节以“弘扬民族文化、构建和谐校园、提高学生素质”为主题;以全面贯彻党的教育方针,大力推进素质教育,促进学生全面发展为宗旨;以建设健康向上的校园文化,营造高雅的艺术氛围,构建和谐的 相似文献
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《河北能源职业技术学院学报》2014,(3):F0002-F0002
6月19日,学院团委学生处组织承办的第十三届校园科技文化艺术节胜利落下帷幕。科技文化艺术节是为我院全而推动素质教育,打造校园文化精品,创建学生活动品牌,激发学生创新精神,营造和谐、高雅的校园文化氛围而组织开展的,至今,已成功举办了13届。它不仪是提升大学生综合素质的有效途径,推进校园文化建设的重要方式,而且也是校园文化特色建设的具体体现,更是展现全校师生自我风采的窗口。 相似文献
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我院团学组织结合学院实际,提出了“围绕德育核心、突出科技创新,加强载体建设,实施素质拓展”的工作思路,积极探索与开展素质教育的有效途径和方法,其中,一年一度的“五四科技文化艺术节”活动是进行素质教育的有效载体。 一、五四科技文化艺术节的指导思想 我们举办五四科技文化艺术节的指导思想是:以提高青年学生的全面素质为目标,以加强青年学生思想政治教育为核心,以培养青年学生科技创新精神和实践创造能力为重点,切实加强校园文化建设,努力为青年学生的健康成长、成才营造良好氛围,让青年学生在活动和实践中得到锻炼,获… 相似文献
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校园文化艺术节作为校园文化活动的一个重要组成部分,有着独特的教育功能。不仅能使学生在舞蹈、声乐、器乐、演讲、诵读等方面锻炼提高自己,还可在绘画、书法、写作等方面展示其才能,展现他们文明进取、协作创新的精神面貌,通过校园艺术节展示一个学校的素质教育成果。 相似文献
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正近日,武宁县第三届青少年艺术节闭幕式暨颁奖晚会在县艺术中心隆重举行。据悉,本届艺术节从5月25日开幕,到校园艺术节活动广泛开展和全县各项比赛,再到闭幕式,历时4个月,涉及声乐类、器乐类、舞蹈类、语言类、书画类、科技制作类等,各项活动均取得圆满成功。至此,武宁县已经连续三年举办青少年艺术节,艺术教育成为该县深入推进素质教育的一朵奇葩。举办全县青少年艺术节,是武宁县委、县政府加强精神文明建设,建设文化大县、教育强县,繁荣校园文化的重要举措。首届青少年艺术节于2012年10月举行,由 相似文献
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《四川教育学院学报》2009,25(8):F0002-F0002,F0003
学院十分重视校园文化对学生的熏陶,把校园文化活动纳入第二课堂加以积极建设。近年来,先后举办师生运动会、广播体操比赛、女教职工秧歌舞比赛、大型文艺汇演、校园文化艺术节、诗歌朗诵会、金话筒主持人大赛、英语大赛、三项棋类比赛、学生社团活动大赛等。 相似文献
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试论校园文化建设与大学生素质提高 总被引:6,自引:0,他引:6
孙立军 《思想政治教育研究》2005,(5):51-52
校园文化提升与大学生素质的全面提高。是高校承担教书育人使命的重要组成部分。校园文化建设是提高学生全面素质的需要。是培养学生行为规范的需要。校园文化建设以发展先进文化为办学理念,以构建和谐校园为目标,注重内涵建设,营造健康、活泼的校园文化氛围。 相似文献
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校园文化对学生的知情意行有着潜移默化的影响,对实现学校的育人目标发挥着积极的作用,建设良好的校园文化氛围对促进学生的德智体美协调发展有着非常重要的作用。吉林大学珠海学院多年来形成集制度、环境和内容丰富、形式多样的第二课堂活动于一体的特色校园文化,精心设计各项内容和活动,对学生的思想素质、道德素质、行为素质、语言素质、专业素质、职业素质等进行全方位、立体交叉式的引导和培养,有力地促进学生全面素质均衡发展,特色校园文化建设取得丰硕成果。 相似文献
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面对科学技术的迅速发展和社会竞争日趋激烈,在教育和人才培养过程中越来越强调对学生素质的整体提高。学生素质的提高受到众多方面因素的影响,本文着重探讨了校园文化建设对学生素质提高的影响,希望能够引起对校园文化建设的注意。 相似文献
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近日 ,山西阳城职中举办了以“勤学、创新、高素质”为主题的校园文化艺术节。本届文化艺术节为期一个月 ,共分五个阶段完成 ,先后进行了书法、绘画、手抄报、黑板报、手工制作展评、宿舍文化氛围设计评比、征文比赛、班级歌咏比赛和文艺节目汇演11个项目。通过以上活动 ,活跃了校园文化生活 ,陶冶了学生情操 ,为同学们发挥自己的特长 ,培养兴趣提供了机会阳城职中举办文化艺术节@杨晋军 相似文献
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良好的校园文化氛围可以造就人,如何建立校园文化社团,培养学生能力;开展文化活动,提高学生素质;绿化美化校园,进行环境育人。高校校园文化建设十分重要,必须常抓不懈。 相似文献
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张喜伟 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
加强学生人文素质教育是适应社会全面发展和深化职业教育改革的重要举措。本文拟从中职校园文化内涵、总体特征入手,分析校园文化建设在学生人文素质培养中的功能及当前中职校园文化建设过程中不适应时代发展的问题,并进一步探讨了中职校园文化建设与学生人文素质培养协调发展的思路。 相似文献