教师要敢于“亮剑”

相信许多人都看过《亮剑》这部电视剧,也相信看过这部电视剧的人肯定会对片中主人公李云龙身上所体现出来的亮剑精神所折服。何谓亮剑?李云龙作了注解:古代剑客在遇到明显比自己强的对手时,敢于拔出自己的宝剑,即使     

老师要敢于“亮剑”

相信许多人都看过《亮剑》这部电视剧,也相信看过这部电视剧的人肯定会对片中主人公李云龙身上所体现出来的亮剑精神所折服。何谓亮剑？李云龙作了注解：古代剑客在遇到明显比自己强的对手时,敢于拔出自己的宝剑,即使明知会败也要作出拼搏的姿态。狭路相逢勇者胜,这就是亮剑精神。     

班主任也应“亮剑”

中小学教育阶段是学生成长的关键时期,学生在学校不仅掌握一定的文化科学知识,也接受一定的政治和品德教育,学习为人处世的方式,形成自己的性格特征。在学校,学生常常以教师特别是班主任的行为、品质作为衡量自己言行的标准,把教师的行为方式、待人接物的态度理想化,以此作为自己的行为典范。所以,班主任的性格决定班级管理的模式,他怎么管理这个班级决定了这个班几十名学生的性格。中央电视台曾播放了一部反映八路军抗日战争题材片《亮剑》。剧中主人翁李云龙说:和剑客高手过招,就算明知是死,也要亮剑,倒在对手的剑下不丢脸,要是不敢亮剑那…     

让历史课“有血有肉”有“历史味”——以我对一节“好的历史课”的思考和实践为例

正现实教学和生活中许多人不喜欢中学的历史课,认为这门课不过是死记一些结论、条款和材料。然而,俯瞰中华大地,近些年却可谓"满城尽是历史书","满幕尽是历史剧"。从《百家讲坛》到《明朝那些事》《万历十五年》,从《亮剑》到《正者无敌》,许多历史题材的通俗读物和电影电视都大获成功,出现了全社会捧读历史的热潮。观其共性我们不难发现,这些著作和历史剧等都让人觉得"有盐有味""有血有肉"。其实我们的历史课堂要吸引学生也正应该如此。     

《亮剑》在大学生思想政治教育过程中的价值探析

影视作品是进行信息传播和思想教育的重要媒介,历来受到国家和社会的重视,我国有许多影视作品都有着强烈的爱国主义情怀,能够对人们起到一定的教育和引导作用。本文从教育的视角审视了影视作品《亮剑》,阐释了"亮剑精神",并从当代大学生出现的思想问题出发,挖掘了影视作品《亮剑》在大学生思想政治教育中的价值。     

为打造高效课堂“亮剑”

“李云龙”这个名字相信大家并不陌生,在电视剧《亮剑》中,他以过人的机智与胆识,令他所带领的部队成为一支不败之师,其高质量、高效率的战斗作风令观众们折服。在课堂教学中,我们同样需要努力打造这种高效率的课堂,像李云龙那样,敢于向课堂45分钟“亮剑”!我们不妨从《亮剑》中,加以借鉴。     

小学《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学策略探索

<正>在《读本》教学中找到通往学生生活的入口,学生就可以从自己的世界出发,用自己的眼睛看世界,带着自己的生活感受学《读本》,《读本》中的深刻道理,也就变得浅显易懂、可亲近起来。2021年秋季,《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（以下简称《读本》）走进了课堂,《读本》教学对于一线教师来说是新事物,没有经验可以借鉴,小学老师们普遍感到有些束手无策。我们从《读本》的特点和学生的成长规律入手,对《读本》教学如何进学生头脑,进行了探索。     

从三个比较肺活量大小的实验看不同教学的有效性

教科版《科学》三年级上册“我们自己”单元中有一个测量比较肺活量大小的实验。学校正好有三个同年级班,作为一次对科学教学有效性的调查研究,我们在三个班级采取了不同的实验方式来研究,取得了不同的教学效果(相关记录见表1)。从记录中可以看出,三个教学活动都达到了让学生     

“小学科”班主任也有优势

实践证明：非语数外所谓“小学科”教师在班主任专业化成长道路上也可以大有可为。 一个班集体要有灵魂。什么是灵魂？电视剧《亮剑》中李云龙在一次授衔仪式上说：“任何一支部队都有自己的传统。传统是什么？传统是一种性格,是一种气质。这种传统和性格是由这支部队组建时首任军事首长的性格和气质决定的;他给这支部队注入了灵魂。     

面对数学困难敢于亮剑

《亮剑》中,李云龙有一段慷慨陈词：古代剑客们在与对手狭路相逢时,无论对手有多么强大,就算对方是天下第一剑客,明知不敌,也要亮出自己的宝剑,即使倒在对手的剑下,也虽败尤荣,这就是亮剑精神!     

浅谈作文素材的获取与积累

一、从哪里获取作文素材 1.从自己的生活经历中去获取作文素材。 我们每一个人都生活在一定的时间和空问里,除了熟睡后无所知晓,其余时空,人们都是可以感知的。人们经历着各式各样的生活,那五彩缤纷的色调,喜怒哀乐的情感,无不充溢在人们的生活之中,随意截取一个断面,便可以成为作文中的一个材料。例如魏巍写《我的老师》,便是将自已经历的一个个与“蔡老师”有关的学生生活片断作为材料连缀而成。鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》等,无不是将自己亲身经历的生活再现出来,以表达自己的爱或憎。     

让影视资源优化教学氛围

正巧用影视资源有利于阅读教学,能激发学生学习兴趣,帮助学生理解课文。同样,影视资源也能为作文训练注入有源活水,提高学生的写作水平。一、提供素材,提高理解能力。中学生接触社会的机会还比较少,单靠课本和自身经历难以加深自己的思考深度。不少专题节目都有时代感,有丰富多元的文化内涵,我们可以有意识地选一些文学性和思想性较强的影视节目给学生播放,既可以给学生提供鲜活的写作素材,又可以引导学生开阔视野、体验生活、关注社会,提高分析评论的能力。如《焦点访谈》、《新闻调查》、《实话实说》、《艺术人生》、《鲁豫有约》、《百家讲坛》等节目都是很好的选择。     

浅谈班级管理中爱的教育

近来,观看了电视剧《亮剑》,观后颇有感悟,任何一支队伍都要有自己的传统,它是一种气质,一种性格。这种气质和性格往往是被这支队伍首长给注入的。从此,不管岁月流逝,人员更迭,这支部队灵魂永在。由此,我不由得联想到了我们的教育事业,在孩子如张白纸一般进入小学,开始十数年乃     

亮剑(演讲稿)

各位同学:大家好!先给大家朗诵一段电视剧中的台词:真正的剑客在与对手狭路相逢时,无论对手有多么强大,即使是天下第一,明知不敌,也要亮出自己的宝剑,即使倒在对手的剑下,也虽败犹荣,这就是亮剑精神。这一段台词是电视剧《亮剑》中的,我今天演讲的题目就是“亮剑”!     

倾听孩子心中的风暴

在我们班,每一个同学都有一份自己精心设计主办的小报,每份小报都有学生自己取的、独具个性的名宇,如《小露珠》《帆船》《勇敢少年》《小荷》《挑战者》等。小报有固定的板块内容,如“文海拾贝”“我的习作”“师生热     

解读《亮剑》之李云龙团队

《亮剑》讲述了李云龙富有传奇色彩的战斗经历,展示了中国共产党领导的人民军队的军魂——亮剑精神。亮剑精神是一种军人精神,更是一种团队精神。本文通过对李云龙团队的深入解读,旨在为我们现实的管理工作提供一些借鉴和帮助。     

说不尽的红楼 道不尽的缱绻风流

<正>在浩如烟海的文学宝库中,《红楼梦》博大精深,丰富隽永,无论从文学层面还是从思想、审美层面看,都堪称一部价值丰厚的经典著作,值得我们与其相伴一生。我们从小学时就经常听老师说“四大名著”,到高中前我们不少学生都读了或者了解过《西游记》《水浒传》《三国演义》,可是对中国古典小说的巅峰之作《红楼梦》,你是否真正读过？堪称“中国封建社会的百科全书”,被鲁迅先生称为具有世界影响力的“世情”小说,到底有怎样的魅力？我先说一下自己阅读《红楼梦》的一些经历。     

本期精彩言论

尽管我们天天在喊实施素质教育,我们又有多少人从内心深处相信素质教育?我们天天教导学生要热爱读书,我们自己真正热爱读书吗?作为新世纪的教师,我们是否从求雨的故事中悟出了更多……——《求雨的启示》     

探寻影视片中的数学应用

从生活中抽象出数学模型不是件容易的事,本文以影视片《亮剑》和《舌尖上的中国》为例,探寻影视片中的数学应用,研究如何建立数学模型,同时说明数学就在我们身边。     

让“亮剑精神”成为一种品质

"亮剑精神"是中国军人的军魂。随着《亮剑》的热播,一种"亮剑文化"悄然兴起,连美国的一些官员也以《亮剑》为题材,教导美国官兵学