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通过对一节阅读写作课案例的反思,讨论了阅读和写作的有效整合教学是学生了解英语国家文化及加深对本国文化认识的桥梁,同时也是学生提高写作能力的重要途径。 相似文献
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杨海兵 《语数外学习(高中版)》2013,(8):123-123
社会飞速发展,科技日新月异,知识是"教"不完的。今天的学生,只能靠今后的终生学习才能不落伍。本文选择了网络这个载体,尝试提出"网络环境下高中主体阶段英语三步"阅读—写作R-W"模式",网络提供了丰富的资源和空间,在网络环境下学生可以最大限度的发挥学习者的主动性和积极性,一种新的以学生"学"为中心的教学模式正在形成和发展。本文认为,将英语阅读写作与网络结合是一种全新的发展趋势。 相似文献
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陈繁东 《中国小学语文教学论坛》2014,(6):57-58
依据《全日制义务教育语文课程标准》规定的口语交际的总目标,围绕口语教学的特点,抓住初中语文口语教学缺失和学生口语交际能力低下的原因,结合口语教学实际,多角度阐述有效培养学生口语交际能力的途径,从而为提高学生的语文阅读写作水平提供有力保障。 相似文献
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课外阅读作为学生自主学习的主要方式和校园文化建设的有机组成部分,在开展心理教育过程中也是一砷切实可行的途径。课外阅读对于优化高中生的心理素质具有重要意义,营造理想的校园阅读文化空间是有效途径。学生在这个空间里,时时处处都会接受文化信息的刺激,熏陶渐染,提升素质。 相似文献
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韩彩虹 《辽宁师专学报(社会科学版)》2001,(1):93-94
阅读和写作课是普师语课的重要组成部分。语学科内容的广泛包容性、人性、开放性等特点,为教师紧密结合阅读和写作课教学,培养学生的创新能力提供了契机。本着重从五个方面阐述了如何在阅读写作教学中,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。 相似文献
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<语文课程标准>的基本理念之一是全面提高学生的语言素养.在语文素养丰富的内涵中,语言的积累是提高学生语文素养最基本的途径之一.在教学实践中教师要指导学生通过强化熟读背诵、扩大课外阅读、增加作文密度等形式,使学生从阅读写作中积累语言,增强学生应用语言的能力,培养学生的语感,从而提高学生语文素养. 相似文献
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孙德荣 《试题与研究:高中理科综合》2020,(32):0083-0083
小学高段是即将进入进阶学习的重要时期,关于 这段时期能否培养完成学生群体基本的阅读能力是对于学生 群体进阶学习至关重要的大事。本文分析当前阅读写作教学 中存在的问题,并进一步探讨这些问题从而得到解决方案,达 到进一步优化小学高段阅读能力培养问题的目标。 相似文献
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增强学生的阅读能力是义务教育的要求。增强自主阅读能力,可以促进学生的学习,为学生提供良好的保障。对于小学语文教学而言,阅读教学是关键的构成部分。利用阅读能够延伸学生的知识视野,促进阅读及写作一体化,升华学生的知识世界。但一些学校却并未对一体化教学加以重视,无法有效增强学生阅读及写作能力。新课改背景下,教师应对阅读写作一体化展开全面分析。本文围绕语文阅读写作方面的问题,对怎样开展阅读写作一体化教学进行了有效分析,以期能为相关人员提供借鉴。 相似文献
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作为一门启蒙学科,语文对于一个学生就像农业对于一个国家,是一个学生素质和修养的一种反映。不可否认,学生语文素养的形成是一个复杂的过程,其中阅读与写作是培养学生语文素养的两个重要方面。然而,在当前的教学实践中,阅读写作教学并不乐观,仍存在着许多的不足的地方。为此,本文对语文教学中"阅读写作一体化"的教学模式进行了探讨,希望能够为广大同仁的教学提供一些有益的借鉴。 相似文献
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阅读写作教学在现在的初中英语教学中越来越重要。如何有效地改进现有的阅读写作教学模式,激发学生阅读写作兴趣,提高学生的阅读写作能力?笔者通过自身的教学实践就这一问题在本文中进行了探讨和思考。 相似文献
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徐红梅 《新课程导学(上)》2014,(10):53
正阅读写作一体化在初中语文课程的教学中是有着很好的可行性的。这不仅是因为语文课本中为学生提供了很多优质的写作范文及写作素材,也是因为写作教学与阅读教学本身就存在着各种细微而深入的联结。本文将具体谈谈初中语文阅读写作一体化教学方法初探,从三个方面分别探析阅读写作一体化教学的展开模式。一、在阅读过程中学习积累材料阅读教学与写作教学两者间本来就没有严格的界限。阅读过程是为了给学生打好文字基础,写作过程则是对于 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(2)
在初中英语教学中,阅读写作一体化模式一直是广大初中英语教育教学工作者追求的目标,目标一旦实现,将达到一子双效的教育目的和效用,为此,本文就这一课题和目标作以深入探究,并从初中英语阅读写作一体化的意义和初中英语阅读写作一体化的几种模式两个方面入手,推动初中英语教学再上新台阶。 相似文献
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假如我是市长,我会做些什么呢?当然,我会毫不犹豫地先取消所有的大小学习培训班,什么奥数班、英语班、阅读写作班……统统都关门。学生在学校里的任务就是学习,在校园里的时光就是吸取学习的营养。放学以后,要把属于他 相似文献
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罗晓春 《语数外学习(高中版)》2013,(1):130-130
初中英语阅读教学与写作教学之间是密不可分的。只有将二者有效结合,才能实现阅读写作一体化,从而提升教学效果。本文就实现初中英语实际教学中阅读教学与写作的有效结合的策略展开探讨。 相似文献
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现代信息社会,阅读力的强弱已成为影响个体发展的关键因素。语文阅读教学,要努力朝向把学生培养成优秀的阅读者这个目标,关注学生的阅读速度,帮助学生掌握阅读策略,发现文本"写"的奥秘,培养学生的价值判断能力,从而全面提升学生的阅读素养。 相似文献
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作为教师尤其是数学教师不仅应教给学生数学知识,更应教会学生怎样自主获取数学知识,怎样自主独立的解决有关问题。语文阅读写作法在数学教学模式就是对学生真正意义上的数学自主学习习惯的培养。 相似文献