文献检索课改革的新思路

文献检索课 (以下简称为文检课 )在高校开课已十多年 ,经过不断的实践和探索 ,已取得了一定的成绩 ,但随着社会的进步 ,科学技术的发展 ,文检课面临着新的挑战。当今信息时代 ,信息化的浪潮一日千里 ,以前所未有的速度不断产生与进步。随着电子信息技术和网络技术的发展 ,特别是 Internet的出现 ,使信息成为国际化、全球化 ,人们的工作、生活、学习以及整个社会面貌发生了根本性的改变。人们对信息的需求剧增 ,获取信息的手段也越来越多。如何快速、及时、准确获取所需的最新有效的信息 ,提高竞争力 ,已成为人们 ,尤其是科技人员工作、学习…     

网络环境下高校文献检索课改革初探

文献检索课是培养大学生信息能力的课程，随着信息技术和网络技术的发展，现有的文献检索课的内容和教学方法已不适应时代发展的需要，高校文献检索课的改革成为历史必然。本文分析了目前我国文献检索课在高校课程体系中的地位，提出了网络环境下高校文献检索课改革的五点设想。     

文献检索课教学的改进方法

从高校现有献检索课教学中存在的问题进行分析，对高校献检索课教学改革进行探讨．     

网络环境下的文献检索课教学探讨

计算机信息检索已成为目前文献检索课教学的关键环节,本文从计算机网络环境对文献检索影响分析的基础上,结合宁波大学文献检索课教学的实际情况,对高校文献检索课教学中加强网络信息检索的改革作了一些探讨．     

我校文献检索课教学探讨

我校文献检索课存在着教材内容滞后,教学手段落后,不能适应计算机网络信息检索要求等情况,对其重新定位及改革包括设立文献检索课教研室,加强教改研究;更新教学内容,以计算机网络信息检索为主;用计算机等先进设备从事教学工作;组建一支学科结构合理的教师队伍。     

网络环境下文献检索课教学改革的探讨

文章提出了网络环境下文献检索课面临改革的必要性,探讨了教学观念、教学内容、教学方法、教学手段等方面的改革。     

高校文献检索课教学的改革取向

增强学生信息素质，强化学生检索技能，是高校文献检索课教学的目的与取向。要充分利用现代化信息技术，加强和改革文献检索课教学，发挥其在高校人才培养系统工程中的基础性作用。     

网络环境下高校文献检索课教学改革刍议

本文对网络环境下高校文献检索课的教学改革进行了认真的思考和分析 ,并针对文献检索课教学中教学内容、课堂教学和实践教学方法如何改革提出了自己的看法     

网络环境下文献检索课的教学

献检索课程的教学内容滞后于计算机的应用与发展，存在一些不足之处。就此提出了三点改进措施：更新教学内容，改进教学方法，加强师资队伍建设。     

浅议网络环境下高校文献检索课的改革

目前各高校的文献检索课在教学模式、教材、教学形式等方面存在着问题,已不能满足网络信息环境的要求,而文献检索课又肩负着培养学生信息素质、信息检索与利用能力的重要任务,所以文献检索课的改革势在必行.     

论“寻根”思潮对当代文学的隐形创伤

“寻根文学”是上个世纪八十年代重要的文学思潮,自出现至今一直备受学界关注,且受到较多积极评价;然而对其内含的问题少有细致分析,比如,寻根文学理论倡导中存在的裂痕、创作与理论间的悖反现象等,都给当代文学造成了隐形创伤。就上述问题有必要对寻根文学重新考察,以便客观评价其文学史意义。     

在人文教育中改革英语文学课程教学

全方位提高包括文学素质在内的人文素质是今后大学教育发展的必然趋势。在网络信息化高度发展的今天,高校英语文学课程教事,应深化改革,发挥多媒体网络教学的优势,指导学生利用网络教学课堂、及时消化、巩固课内学习成果、积极进行课外自主学习,创立新型英语文学课程教学模式,为高等院校深化教学改革提供借鉴。     

新增师范本科中文系文学课教改的思考

新增师范本科中文系汉语言文学专业文学课教学改革须从规范化教学、示范性教学、研究性教学、系统性教学入手，只有这样，才能告别专科教学模式，实现向本科教学转化的真正提升；也才能面对新的中学语文教学大纲对文学教学提出的新要求。     

浅议研究生文献检索能力的培养

信息素养教育是培养研究生终身学习能力的重要途径,是造就创新型研究生的重要手段。作者主要分析总结了在研究生期间加强研究生文献检索能力的一些具体做法和经验。通过引导研究生选修文献检索课,熟悉学校图书馆资源和其他网络资源的使用,并在研究生教学中引入文献检索要素,以及利用课题组会制度强化文献检索实践,进而不断培养和提高研究的文献检索能力。     

网络环境下高职院校开设文献检索课的设想

计算机技术的飞速发展,现代网络环境的形成,逐步改变了传统手工处理文献信息的方式和读者阅览方式,对作为培养高级专业人才基地之一的高职院校提出了更高的要求。从高职院校应对大学生进行素质教育入手,分析网络环境下高职院校开设文献检索课的必要性,提出开设文献检索课的建议。     

让文学课教学回归文学的理论探索与实践

长期以来，高校中文专业文学课教学一直重视从历史本位主义出发的社会伦理与思想文化内涵，忽略了文学文本自身的体式构成与审美特征，文学课教学的文学性被逐渐淡化甚至消解，由此造成中文专业学生理论认识与写作实践的脱离以及理论认识片面化等问题。文学课教学应坚持文学本位主义原则，从有关问题的理论探索入手，对教材的编写和课堂教学等多方面进行改革。     

文学概论课程教改中实践性教学方法实施路径探析

新时期以来,以增强学生的理论实践性为目的的教学改革,成为文学概论课程教改的一个重要方向。文学概论课程的实践性教学包含了学生理论认知实践和理论应用实践两个方面,无论哪个方面的改革努力,都必须强化"以学生为中心"的教学理念,力求以一种开放、民主、多元、对话的态势,切实调动学生自觉学习、能动学习的积极性,从而增强学生的理论理解能力和文学批评实践能力。     

新课标背景下古代文学课程改革引发的思考

古代文学课程是弘扬中国悠久历史与灿烂文化的窗口,是后人领略先贤们智慧结晶和深邃思想的门径.时代飞跃、学生需求、教学现状、教育改革等使得古代文学课程面临诸多严峻的挑战.因此,增强古代文学课程的时代性;师生角色转型;创新教学方法;完善评价体系是进行古代文学教学改革应关注的重要问题.     

网络课程建设与高职院校教学改革

在信息资讯日益发达的社会,互联网为知识信息的传播提供了有利条件。网络学习资源的使用正在改变着传统的教学模式,它已成为影响学生学习和教师教学行为的一个重要因素。通过调查分析高职院校的教学现状,从促进信息技术与课程整合的角度,阐明网络课程建设在高职院校教学改革中的现实意义,并用多门网络资源共享课建设的实践,说明网络课程的实施为高职教学改革注入了活力,增强了教学效果,也有助于培养学生自主学习的能力。