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高中英语新编教材的特点甘肃省教科所任志娟人民教育出版社与英国朗文出版集团有限公司合作编写的高中英语教材ＳｅｎｉｏｒＥｎｇｌｉｓｈＦｏｒＣｈｉｎａ（以下简称ＳＥＦＣ）将于１９９６年秋季开始全面使用。这套教材一改传统教材那种以语法项目为轴心的编排模式，采... 相似文献
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新编初中历史教材（入教版）以崭新的编排体例、内容结构、知识范围展示在人们面前，赢得了人们的普遍好评。在此，以个人之浅见，谈谈其特点与教学问题，欠妥之处，里行家们指教。一、形式新颖，重点突出，重视能力培养。人教版初中历史新教材《中国历史》的编写突破篇、章、节体例，以保为单位，体例新颖。过去的课本以篇、章、节的标题出现，使学生感到艰深，索然无味，新课本把课和日的标题拟得生动活泼。明确点出每课的主题。适合初中学生的思想特点和接受能力。新教材遵循历史学科体系，按照时间顺序，又对一些内容分类、相对集中，以… 相似文献
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使用新编教材必须改变传统教学方法内蒙王淑霞九年义务教育小语教材较好地处理了识字与阅读的关系，强调了在语言环境中识字，在学词中记字，让学生在阅读课文的过程中读准字音，在理解词句的基础上掌握字词的意义和用法，符合儿童的认识规律，有利于提高识字质量。九年义... 相似文献
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今年暑假后高中一年级将使用新编语文教材，这是新世纪中国教育史上的一件大事。这套教材的使用无疑对高中语文教师提出了新的要求。如何适应新编教材这个问题已突出地摆在了广大高中语文教师面前。对此，我不揣鄙陋，谈几点想法。 相似文献
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人教版新编历史教材(九年义务教育三年制教科书)已使用几年了,由于新教材的内容和编写方法变动较大,故至今仍有不少教师未能适应新教材的教学。应该说,新教材的操作问题,仍然是一个值得探讨的问题。一、新编中学历史教材的特点新编历史教材是在旧版教材的基础上编写出来的,它既吸收了旧教材的优点,又增加了不少旧教材所没有 相似文献
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怎样在现有基础上,对中学数学教学进一步进行改革,有效地提高教学的质量,以适应四化建设的需要,这是众所关心的问题。为了开展这一专题的讨论,交流经验,上海市数学会中学教材教法研究组与本刊编委会最近联合邀请了本市中学数学特级教师和部分中学数学教学工作者举行了专题座谈会。现将发言选刊于下,供参考。今后我们还将继续发表有关这方面的文章,欢迎读者踊跃投稿,共同参加讨论。 相似文献
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注意教材的通用性,在安排教学内容时注意留有余地,是新编六年制教材的一个特点。由于我国地区之间,城乡之间教育事业发展很不平衡,教学水平很不一样,新编六年制小学数学课本是作为基本教材供各地选用的。因此,在安排教学内容时注意教材的通用性,选择城乡学生都需要掌握的最基本的教学内容编入课本,联系实际的题目也注意选择城乡学生都比较熟悉或应该知道的.安排教学内容留有余地,每册 相似文献
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杨连瑞 《临沂师范学院学报》1995,(3)
适应初中英语新编教材要求改革师专英语教育专业教学杨连瑞一１９９２年，国家教委颁布了义务教育初中课程计划，外语课被列为初中基础学科之一。同时也颁布了义务教育初中英语教学大纲．结合我国国情明确提出初中英语教学分两级水平，明确规定义务教育初中英语教学目的是... 相似文献
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中学生的培养,是各国科技发展的希望所在。而改进中学教科书,各国都在研究。我国面向21世纪的高中数学新教材将于今年9月在全国使用。现就新编高中数学教材,谈谈其特点。 新编高中数学教材,同原教材相比,图文并茂,按国家标准统一语言,增加了引言、实习作业、研究性课题,体现了形式上的活泼多样。同时在内容上具有精选传统教学内容,增加近现代数学知识,注重现代数学思想方法的渗透,重 相似文献
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高玉玲 《中国基础教育研究》2008,4(1):79-80
人教版新编历史教材（九年义务三年制教科书）已使用几年了,由于新教材的内容和编写方法变动较大,故至今仍有不少教师未能适应新教材的教学。应该说,新教材的操作问题,仍然是一个值得探讨的问题。 相似文献
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刘海君 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z5)
为了适应课程改革的需要,我们重新编写了七年级劳动与技术教育教材《家政》。新编《家政》是根据教育部《基础教育课程改革纲要》(试行)和“劳动与技术教育实施指南”(讨论)编写而成,体现自主、合作、探究学习的特点,教学内容和方式更贴近学生的生活,更加有利于学校组织教学。为了让老师更多了解这册教材,本文对新编《家政》作简要介绍并提出教学建议,供师生在教学中参考。一、新编《家政》教材的特点1.贴近生活实际,有利学生操作性学习。家政内容十分广泛,作为初中学生学习的劳动技术教材,新编《家政》教材主要通过“衣物洗涤”、“生活计… 相似文献
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新编《植物学》教材与旧教材相比;具有如下几个新特点,教师在教学中应予注意。 一、加强了爱国主义教育,主要表现在如下几个方面 相似文献
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日本新编数学教材《中学数学》根据新的中学数学学习指导要领对教学内容进行了进一步的精简，在内容编排上，各领域内容齐头并进、相互融合；各部分内容适当地划分阶段、由易到难；在教材编写上，重视数学史的知识；重视通过观察、操作、实验等活动抽象概括出数学知识；重视启发学生思考；重视问题解决；内容编写尽量符合学生的认知特点。 相似文献
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《九年义务教育三年制初级中学教科书》于1993年秋季开始在全国正式使用,至今已一年有余。在实践中我体会到这套语文教材有以下几个特点。 相似文献
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<正> 新编《植物学》〔人教社编初中《生物》(第一册·上)〕与旧教材相比,首先,增加了爱国主义的内容,介绍了我国伟大的生物学成就,以及著名的医学家、农学家和生物学家;介绍了我国的各种珍稀植物。其次,减少了文字叙述,表达方法多采用条目式和表解式,并增加了插图100幅,插图形象、逼真、直观。第三,加强了实验,同时还增加了11个演 相似文献
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从２００１年秋季开始供全国使用的新编职高法律教材，无论是内容的选择和安排，还是编写的体例和风格均体现了崭新的创意，富有时代的气息，这对我们掌握和使用教材也提出了新的要求。下面，笔者就新编教材的特点和使用中应注意的问题谈些粗浅的认识。一、新编教材的特点１．融知识性和教育性于一体，强化了教材的德育功能。教材的知识性和教育性是辩证统一的。教育性以知识性为依托，而知识性又通过教育性显现其价值和作用。没有知识性，教育性就无从谈起；没有教育性，知识性也难以体现。新编职高法律教材是融知识性和教育性于一体的典范… 相似文献
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日本新编小学数学教材《算数》根据新的小学算数学习指导要领精简了教学内容。在内容编排上，各领域内容齐头并进、相互融合，各部分内容由易到难、分散安排。在教材编写上，重视通过操作、实验等活动抽象概括出数学知识，重视启发学生思考，重视问题解决，内容编写尽量符合学生的认知特点。 相似文献