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王安峰 《河北理科教学研究》2008,(4)
中学化学中的创新教育不是去开拓和创新未知的知识和知识体系,而是创设一定条件和氛围,引导、启发学生去模拟、探究原科学家的实践活动过程,发现"新"现象. 相似文献
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当今世界的许多学科都在经历着一个数学化的过程,这是它们逐步趋于成熟的标志之一。教育学也不例外。从夸美纽斯到凯洛夫,教育学的研究不注重数据,不欢迎数学方法,而近年来国外教育学的研究正在从定性阶段过渡到半 相似文献
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成功教育的思想与方法源于前苏联和美同的教育学家和心理学家的研究与实践．成功教育被定义为：“旨在使学习闲难学生获得诸方面成功的一种教育”它追求学生潜能的发现和发展．追求学生的自信、自尊、自我激励、自我提升 相似文献
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成功教育的思想与方法源于前苏联和美国的教育学家和心理学家的研究与实践，它最初是针对薄弱学校学习困难的学生而实施的一项教育改革。成功教育被定义为：“旨在使学习困难学生获得诸方面成功的一种教育。”它追求学生潜能的发现和发展，追求学生的自信、自尊、自我激励、自我提升，是结合实际追求学生全面发展的素质教育。其最高境界是让学生通过努力并获得自己将来可借以争取成功的基本素质。 相似文献
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科学技术的迅猛发展，使学校教育面临着前所未有的挑战。运用现代教育技术提高学科教学质量，是当前深化教育改革的突破口。化学是一门以实验为基础的学科，如何将现代教育技术运用于中学化学实验教学中，以拓宽实验教学的时空维度，全面提高实验教学的效率，是一个亟需探讨和研究的问题。一、现代教育技术的涵义广义的现代教育技术是指综合运用先进的教育思想、教育理论、教学模式和现代科学技术成果，对教学过程和教学资源进行设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学全面优化的一种教育理论和教学实践。由于在教育技术的发展过程中，信… 相似文献
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随着我国基础教育课程改革的推进，现代教育技术在教学中应用越来越普遍，笔就此谈谈现代教育技术在化学教学中的应用。 相似文献
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随着我国基础教育课程改革的推进,现代教育技术在教学中应用越来越普遍,笔者就此谈谈现代教育技术在化学教学中的应用.…… 相似文献
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史书良 《辽宁教育学院学报》2008,(8):161-162
案例教学法源于美国哈佛大学商学院,通过教学实践的检验,获得了宏大深远的成功,因而近年来成为国内外广泛采用并推广的一种新型教学法。案例教学法的特点在于将源于实践的具有典型性、科学性和实用性的案例作为联系理论与实践的桥梁,让抽象的理论之树植根于丰腴的实践土壤,使之根深叶茂、郁郁葱葱。本文仅就统计学教学中运用案例教学法作一研究。 相似文献
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统计学案例教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
史书良 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(8)
案例教学法源于美国哈佛大学商学院,通过教学实践的检验,获得了宏大深远的成功,因而近年来成为国内外广泛采用并推广的一种新型教学法.案例教学法的特点在于将源于实践的具有典型性、科学性和实用性的案例作为联系理论与实践的桥梁,让抽象的理论之树植根于丰腴的实践土壤,使之根深叶茂、郁郁葱葱. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(5)
<正>化学是以实验为基础而建立的学科,化学实验是化学科学的灵魂,是学生认识化学世界的窗口,是学习化学的重要手段,化学实验对于完成化学课程的任务具有不可替代的作用.实验教学是让学生探究学习获取知识的重要手段,是实现新课改的有效途径.下面谈实验创新教学的原则及案例.教学原则是教学过程中遵循的准则,教学原则的制定主要受教学模式的影响.进行中学化学实验创新教学,要遵守和 相似文献
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化学跨学科教学是以化学为中心学科,其他学科共同参与的教学活动。从化学跨学科教学的概念、意义与实施三方面对现阶段的中外化学跨学科教学的研究进行总结。认为中学化学跨学科教学应兼具育人价值与教学价值,同时发现现阶段教学实施还存在较多问题,如教学内容选择狭隘、教学活动手段单一等。通过存在问题的分析,对我国教学实践提出几点建议。 相似文献
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陈志坚 《华夏少年(简快作文 )》2007,(9)
化学是一门以实验为基础的自然科学,实验探究是学生获取化学知识、培养自身科学素质的重要途径,作为化学教学的一项重要辅助手段,探究式实验教学对巩固和发展学生知识与能力,促进学生全面的、有特色的、可持续性发展和终身学习有着不可替代的作用。因此,搞好中学化学探究性实验教 相似文献
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董桂花 《延边教育学院学报》2008,22(6):142-143
现代教育技术为高中阶段化学教学提供了良好的学习条件,将其与中学化学教学相结合,能极大地激发学生的学习动机和兴趣,培养学生的创新精神和实践能力． 相似文献