教育中的弹性限度与能量守恒

“沉默啊!沉默啊!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。”很多人都知道,这是鲁迅先生的名句。一般,我们都是根据时代背景来理解这句话的革命性和进步意义的。在这里,我却想从教育的角度来找找它所反映出的另一个侧面:人的心理承受能力的问题。     

每月作文题

阅读下列文字,按要求作文。培根说,沉默是金,雄辩是银。莎翁说,沉默,是失了甘露的花,是苍凉与寂寞。鲁迅说,沉默啊!沉默!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。请以"沉默"为话题写一篇文章。要求:①立意自定,题目自拟;②除诗歌外,文体不限;③不少于800字,不得套作、抄袭。写作导引     

迷雾森林 第五集 天哪和他的朋友们

自从天哪被雪怪带走后,迷雾森林里的小动物们都躲在洞里沉默、沉默再沉默。眼睁睁看着天哪为救人而被捉走,大家却束手无策,这可真是耻辱!天哪是多么好的朋友啊!大家终于鼓起勇气,决定一起去救天哪,他们抬起变色龙,让他带路。     

根植鲁迅精神播撒人文种子——记北京市鲁迅中学创办富有特色的文科实验班

坐落在北京市西城区全国重点文物保护单位国立北平女子师范大学旧址中的北京市鲁迅中学,其前身是始建于1901年的笃志学堂,鲁迅先生1923-1926年间曾在此执教,那篇饱含深情和不朽的文章--<为了忘却的纪念>就是从这里写出的,也是在这所院落里发出"沉默啊,沉默,不在沉默中爆发,就在沉默中死亡!"的时代强音.     

体验式写作教学浅探

常听有语文老师嗔怨：学生不爱学语文、不爱写作文、不爱做“练习”．连提问也是沉默啊沉默!更有“前世亏了人，今生教语文”等怪论云云。如此叨叨令，岂不“枉将他气杀也么哥”!     

沉默的路灯

路灯你为什么沉默伫立在我头顶只有你明亮的眼睛神态矜持而淡漠从前你不是这样的在作家的笔下在画家的素描下你舒展有余情夜空中晴光楚楚动人近黄昏,风雨乍起敲打着竹篱瓦舍有约不来谁与我相伴一直到酒酣耳热啊!沉默的路灯要谈心请拿我当朋友要争议请拿我当对手在这风雨夜我俩是同路人打破费尔巴哈式的寂寞路灯啊我的朋友你终于开口款款地把幽思陈说树叶也托着脸儿一边听,一边思索路灯且让我暖了搁冷的心任凭风雨的拂动夜雨不停话不断 —心的对话孤独,不是生活寂寞,不是美!指导老师:胡定佳沉默的路灯@蒋文灏$湖南省桃江县桃花江镇第二中学!4…     

沉默如诗——赏析题为《沉默》的两首短诗

沉默啊沉默,你是一首博大精深的哲理诗,流传千古,任人解读。沉默如诗,谁人能解? 沉默是无声的,是一种缄口不语阒然静寂的状态,可是智者却从中听到美妙天籁,老子说"大音希声",自居易说"此时无声胜有声",鲁迅说"于无声处听惊雷"。沉默是无形的,是一种不可捉摸难以言说的心境,可是诗人却从中看到五光十色,千形万象。龚光亚这样写他的《沉默》:     

在沉默中成长

一岁时 ,我们学会了哭泣 ,用眼泪换取大人手中的糖果 ;五岁时 ,我们学会了灵牙俐齿 ,用甜言蜜语赢得大人们的称赞 ;十二岁时 ,我们学会针锋相对 ,在“舌战”中知道了什么是“代沟”。十五岁了 ,我们终于学会了沉默。“沉默啊 ,沉默 ,不在沉默中爆发 ,就在沉默中灭亡。”老师在台上讲“沉默”时 ,我们已在沉默中灭亡了———课堂上最安静的是提问时间。“你怎么又考这么差 ?”家长无休止的唠叨中 ,我们选择了沉默 ,用沉默封住自己的耳 ,用沉默封住自己的嘴。没有了充满硝烟的火药味 ,剩下了“零下 1度”的冷战场。“世贸大楼被炸了 !”“哦 ?…     

《树》教学案例及思考

近几年连续教九年级,感觉学生越来越沉默了。掩卷沉思,是学生变化了,还是老师的思维限制了学生!九年级的学生难道不正是少年最丰华正茂的时候吗？是啊!我们是不是扼杀了孩子的天性了呢？     

标志牌

一个个执著的信念,用沉默和永恒的忠诚,示意着人们要警惕:小心啊!进入危险地区了!为了安全,为了幸福,要时时小心、刻刻警惕!你们那些黑白相间的花纹,是岁月镂刻的皱纹,记载了一个个你们     

星空

金星闪烁着,沉静的星空,又增添了一丝美景。沉默中,它们真诚地相互赞颂。金星啊,在沉默的星空里,在星空的沉默中,你是不是在回忆来时的旅程?沉默中的黑暗,怎样去描画呢?心灵的深处,星空的深处,光的憩园。淡淡的一轮明月,火红的一颗太阳,无数的行星啊,快点投入母亲的怀抱吧!明月,为我照亮了回家的路。灵魂中第一颗光明喜乐的星,打开了心中的第一扇门。水中的明镜,倒映着你,反而觉得你更加明亮,繁星啊,你无怨无悔,为寂静的天空撒落一丝光明。星空$山东省青岛市度和小学四(3)班@徐阳 $山东省青岛市度和小学@王淑秀…     

沉默

不要说,什么也不要说,相逢时,我需要沉默。你的双眼我的双眼,在一条幸福视线上闪烁,你的心音我的心音,在一个激扬旋律里应合。啊,沉默是首无声的歌,要唱什么只有你懂得。 ,,O,说。握波信。要默!紧,扬的得不沉手而潮而寄懂也欢双愿心盼没你么喜的祝的期封有什我我美我烈是只 ,,手甜潮热默么说时双个心个沉什要别的一的一,的不惜你为你为啊写沉默@许德清$北京复兴路40号转文工团!100855~~     

沉默赋

沉默,沉默!人生需要沉默,沉默不是软弱,它常在你身边闪烁!……当你心灵烦燥时,洗涤心灵,修身养性的,是沉默!当你被谣言所中伤时,不必费心劳神去辩驳,保持沉默,谣言自没!当你失败时,不要伤心,不要失落,沉默为你新的起点而开拓!……沉默,沉默!风云际会让无数智者,因沉默而存活!宁武子“邦无道则愚”,是智而为愚,看中的是沉默!稽康避祸,终日醉酒,为的是沉默!勾践战败,选择沉默,迎回了失国!……沉默,沉默!人生需要沉默!沉默妙处多多!……别有幽愁暗恨生,无声胜有声的,是沉默!执手相看泪眼,竟无语凝噎的,是沉默!柔情似水,脉脉含情的,是沉默!………     

蚊虫集训营

霹雳派鲁迅先生曾经说过:"不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。"也许这句话可以说成这样:不在蚊虫中爆发,就在蚊虫中灭亡。初三到了,为了提高所谓的教学成绩,学校无情地作了以下规定:每日两节的晚自习延长到三节,周五晚和周六照常上课。我不禁仰天长叹:"悲哀啊!"     

一个文本 多种感情 几多回味——《去年的树》教学与反思

[案例]章家豪提出自己的阅读见解:“我觉得小鸟很笨!”……课结束后,我找了他,和他做了一次对话。“你现在还是觉得小鸟很笨吗?”“是啊,它是很笨的!把自己弄得那么辛苦!”我沉默了一会儿,继续说:“你有好朋友吗?”“有啊!”“哦!当你的好朋友也为你千辛万苦的时候,你会觉得他很笨吗?”孩子抬头看看我,“不会!”     

隔板左边

一(我坐在电脑前,手指在键盘上快速地跳动着。忽然,一个叫“遗世的黑玫瑰”的家伙邀我加入“好友”。)请问你是学生吗?Of course.那又怎样?你查户口啊?(沉默。)怎么不说话了?脑神经系统出了问题,打不出字了吗?我在想一个会读书的人怎么不会说话啊!Who说我叫“会读书”就一定会读书啊?没听过林俊杰的《会读书》啊?呆子!不好意思,没听过!天啊!那你还叫“遗世的黑玫瑰”啊,我还以为你和我一样呢!和你一样?你是个什么样的人啊?我叛逆,我疯狂,我个性,我崇尚民主,我呼吁平等,我渴望理解,我需要沟通。怎么样,是不是CAB?CAB?意思是酷死了。Don't…     

穿山甲永远寻找穿山乙

时光真是不讲理啊!转眼15年过去了,那只丑丑的草莓瓷杯跟我的那只又站在了一起。可是陈默,我的哥哥,你真的就永远沉默了吗？     

学生怎样才能不再是“沉默的大多数”?

孟素琴:课堂上,常常看到学生一片沉默。造成这种现象的原因有哪些?怎样使学生不再成为“沉默的大多数”呢?周和平:让我们的语文课堂不再是沉默的课堂,让我们的学生不再是“沉默的大多数”,是一个很有现实意义的话题。相对于其他学科而言,语文应是最具活力、最有人文魅力、最能提升学生精神品位的学科;但令人忧虑的是,目前几乎所有的中学语文课堂或多或少地存在着“沉默啊,沉默啊”“郁闷啊,郁闷啊”和“万马齐喑”的现象。师生都奔着中考和高考搞“拉网式”知识点专项训练和“查漏补缺”专题技能提升训练,即使是读写教学,也步入按高考题型模…     

歌词中的修辞(三)

8.反复 ①’阿克拉玛依克拉玛依,啊克拉玛依克拉玛依。 —(克拉玛依之歌》 ③泉水叮咚,泉水叮咚,泉水叮咚响·,·… —(泉水叮咚响》 [解说]反复的目的是为了突出、强调某个意思或某种感情。反复可分为连续反复和间隔反复,①③句都是连续反复,歌曲中的间隔反复很多,不再举例。 9.夸张 ①舒心的酒啊浓又美,千杯万盏也不醉。 —(祝酒歌》 ②石油工人一声吼,地球也要抖三抖。 —电影吸创业》插曲 ③轰!轰!看岭塌山崩,天翻地动!炸例了山峰,大路好开工… —<开路先锋》 [解说]夸张是在客观现实的基础上,发挥丰富的想象力,专门把事物的某些特征加…     

我们的科学教育忽视了什么

我曾在科学课堂问小学生:我们为什么上科学课啊?学生的回答很整齐:为了学习科学知识!我又问:学习科学知识是为了什么呢?学生们沉默了一会儿,有几位小声说:长大了当科学家