拟题十艺

我们在数学教学中,经常会听到学生出了考场以后的一些感受:某些数学题不难,考得很基础,而且平时这种类型的题做得很多了,这些题目应该不会丢分,但一看答案却错了,学生把问题归结为马虎了,或一时紧张疏忽了,属于会而没得分,即非智力因素丢分;也有某些题目,平常经常见到,但试卷题目设问上变了变形式,就没时间考虑了,学生把问题归结为做题速度慢,另有某种类型问题平时训练少,属于不会题,即智力问题丢分.     

浅析分类讨论思想在初中数学中的应用

分类讨论是很重要的一个数学思想,在数学题中经常出现,也是满分率比较低的一种题．同学们在做题的时候经常会犯错误,小题经常忘记分类讨论,大题经常讨论不全,讨论全了结果还不一定对．所以,这种题很容易不小心丢分．分类讨论在数学题中经常出现,也是满分率比较低的一种题,同学们在做题的时候经常会犯错误,小题经常忘记分类讨论,大题经常讨论不：全,讨论全了结果还不一定对．所以,这种题很容易不小心丢分．跟老师和学生们交流之后发现,就算是学习成绩很好的同学在这种题上都会多多少少的出现问题,因此我们一定要养成以下几个好习惯．     

分析中考数学中的多答案考题

在中考中常出现一道题有多个答案的情况,学生经常会因审题不够仔细、考虑不够周全而丢分,所以教师在平时的教学中要注意对一题多答案题型的训练,同时培养学生严谨学习习惯.以下是2008年中考中出现的部分这类习题供教师学生参考.     

小学高年级学生数学纠错能力培养

在小学数学的学习过程中,老师和家长往往会发现这样一种情况,即学生经常会在很多非常简单的题目和一些应该有能力解答出的题目上犯错,他们不能准确的得出相对应的答案,甚至在考试的时候还会因为这些简单的送分题目而丢分。那么是哪些原因导致这些现象的发生呢？对此,我们究竟应该如何解决呢？     

高三英语复习到底该怎样进行

在英语高考改革呼声中,当前很多高中英语老师对于高三的教学存在很多疑问,我本人也经常在教学的很多细节上有很多纠结和难题要去攻克.现就我们经常遇到的问题和窘境进行浅谈,与大家共勉以求共同进步. 一、目前学生的学习问题及主要表现 学生基础知识不扎实,二卷得分较低.学生的语言运用能力差,阅读与完型丢分较多;改错本来是一道比较容易的题目,但是我们的学生基础很差,因此丢分也很严重;书面表达是得分最糟糕的一题,抛开学生基础薄弱不说,书写潦草,不分段落,标点不规范等问题层出不穷;另外一部分学生听力也失分较多.还有现在学生作文中总体感觉太虚,缺少话题的真实性.     

巧用“主元法”,妙解竞赛题

在某些竞赛题中,经常可见到多字母求值题,这类题目直接求之并不容易,但若将题中的某个字母看作未知数,同时将其它字母看成常数,从而解决     

走出句子重组的误区

在考查“简明、连贯、得体”的语言表达题中,句子重组是考查的重要题型之一,而学生做这类题时很容易丢分。为此,笔者想从剖析误区入手,谈谈句子重组型题目的解题方法,以此就教于同仁。     

中考物理作图题解题技巧

在各地的中考试卷中,作图题一般有2~3题,所占的分值一般为4~6分,初中物理中考作图题主要集中在光学、力学、电学和电磁学,题目难度虽不大,但考查的知识面较广,综合性较强,同学们经常丢分,如果不掌握好相关的物理概念和规律,要正确解答作图题是很困难的,下面就以中考作图题为例加以分析.一、单一类作图题1.光学作图题大致可以分为光路作图和平面镜成像作图两类.光路作图是根     

走出句子重组的误区

在考查“简明、连贯、得体”的语言表达题中,句子重组是考查的重要题型之一,而学生做这类题时很容易丢分。为此,笔者想从剖析误区入手,谈谈句子重组型题目的解题方法,以此就教于同仁。     

加强数学读题训练 提高学生审题能力

在我多年的教学实践中 ,经常碰到这样的情况 ,有时同学们拿着题目来问我 ,我只要把题目读一遍 ,还没有来得及告诉他们怎么解答 ,他们就笑着说“会了”。原来 ,我读题时 ,注意把关键字词读得很重 ,又拖得很长 ,突出了题目的中心。可见 ,读题对指导学生学习是十分重要的。不读题就做题的学生是很少的 ,但同样读题 ,有的学生只是走马看花 ,根本没有理解题意 ,有的学生只读开头 ,不等读完 ,凭自己的想象便胡乱做起题来 ,结果这些学生往往都做错了 ,因此 ,审题中的关键是如何正确读题。我在教学中 ,要求学生做到三读 :一读 ,知其梗概。这是了解性…     

题在书外，理在书中——巧解信息题

近年来信息题在生物高考试题中频频亮相，但许多考生面对题目中较陌生的情境、信息，便不知所措，造成丢分．如何突破信息题，揭开它神秘的面纱，看到其真实的面目呢？     

初三化学推断题如何从审题中入手

近年来,在各地的中考中,推断题成了中考的必考题型之一,这是一类综合性很强的题目,其知识点几乎覆盖了考试标准要求的全部知识点.学生在解决这类题的时候,往往感觉到无从下手,导致大量的丢分.要想解决这类题关键是熟悉相关的基础知识,解题时要抓住题目中的特殊点,找到突破口,大胆假设,综合论证,保持前后一致,线索连贯,得出结论.现将初中化学常见推断题如何从题目中获得信息快速入手的几种方法进行简单介绍:一、抓住常见物质的状态及其颜色和气味学生在解题时,首先要大胆的审题,不要惧怕题目,     

仔细审题谨慎表达--一道情景扩展题解题失误分析

情景扩展题是高考语文语言能力考查的一种重要题型，出题方式灵活．试题形式多变。学生的答题过程是从想象开始的，因为试题形式的变化和答题要求的束缚，很多学生在做这种题目时虽不是无从着手，但都会丢分。在这里我们通过对一道仿写题解题失误的分析，试图使学生在该题型备考过程中能找到一些带有思路性的解题方法。     

三角函数解题中易错点剖析

三角函数在高考中占有重要的地位,有些题目看似不难,但由于概念众多,公式变换灵活多样,学生往往会因解法运用不当,或对隐含的条件考虑不周而丢分,下面就学生在三角函数解题中常见错误作一剖析.     

帮助学生建立合适的思考程序——初一“列方程解应用题”教学的体会

“列方程解应用题”是初一学生首先碰到的难点,同时也提供了培养分析能力的极好机会。对应用题列方程没有机械刻板的方法,全靠根据题意分析。一个学习较好的高中学生可能一看题目就能写出方程来,一个刚进初中不久的学生就没有这个本领了。在开始讲授时,重要的是建立起合适的思考程序,也就是说,教师要指导学生按步骤解答问题。第一步:理解题意。在教学中经常有这样的事,学生向教师发问:“老师,这个题我不会做。”当老师与发问学生一起看题时,发问学生未等老师开口,就连说会了会了。这充分说明理解题意的重要。要正确理解题目里某些语句的意思。比如,在匀速运动里的速度是每天、每小时、每分钟还是每秒钟走的路程。第二步:设立未知数。设立未知数,一般说来是题目问什么,我们就设什么。有的题目问的是几个问题,     

找难题做

对四川省2008年高考理科状元王可倚来说，数学是拿手好戏，她表示，要想在数学考试中取胜。就得求稳，数学考试下，前面的题目都会很简单，但越是简单越容易丢分，王可倚认为，绝不要在不该丢分的地方丢分，而这就得靠自己的仔细和细心．后面的题目会比较难，对于想拿高分的考生很关键、     

巧用“主元法”，妙解竞赛题

在某些竞赛题中,经常可见到多字母求值题,这类题目直接求之并不容易,但若将题中的某个字母看作未知数,同时将其它字母看成常数,从而解决问题,这种方法称为主元法．下面列举几例说明：     

结论形式相同的物理问题

同学们在学习物理知识的过程中,经常会遇到一题多解的题目,但多题一解的题目却并不多见。有些物理问题虽然物理情境各异,乍一看没有任何关联,但是它们的解题过程却往往相同,     

排列组合应用题解法探究

排列组合是中学数学教学中的难点之一,也是进一步学习概率的基础,是历届高考的必考内容,同时还是解答正确率最低的题目之一,学生往往容易在这类题上丢分.排列组合在高考中主要以考查基础知识、基本技能和基本方法为主,但由于内容比较抽象、解题方法灵活,使很多学生感到难学,尤其在解题时不知从何入手.     

关于分类讨论思想在高中数学解题中的应用探讨

<正>一、分类讨论思想在集合题中的应用高中生在学习数学过程中,经常会遇见集合数学题目。应用分类讨论思想解答集合题目能够使学生明确问题中不同集合之间的关系,明确题目中字母所表达的数值和含义,帮助学生厘清题目内容,顺利解答问题。