ARCH模型绝对值序列的强大数定律

本文根据ARCH序列的相依性给出了ARCH模型绝对值序列的强大数定律.     

混合序列加权和的强大数定律

设{Xn,n≥1}是同分布随机变量序列,{ank,n≥1,1≤k≤n}是满足某种条件的常数序列,本文在ψ-混合序列、ρ-混合序列、-混合序列条件下讨论了加权和∑nk=1ankXk的Kolmogorov强大数定律.     

关于随机序列的若干强大数定律

设{ξ，ξ1，…，ξn，n≥1}是一随机序列，且{ξn，n≥1}〈ξ．利用鞅差序列几乎处处收敛定理，给出受控随机序列的若干强大数定律．     

关于两两NQD列的强大数定律

两两NQD随机变量序列是一类包含独立序列、NA(negatively associated)列的随机序列概念,它在可靠性理论、多元统计分析等方面都有广泛的应用。丁学平在一类宽泛条件下,借助吴群英建立的两两NQD列三级数定理,研究了两两NQD列的Kolmogorov型强大数定律,并改进和推广了其他相应研究的结果。     

一随机变数序列服从强大数定律的必要条件

本文通过对一随机变数序列的研究,给出了一随机变数序服从强大数定律的一个必要条件     

两参数两两独立的随机变量序列加权和的强大数定律

用概率论中常用的极限理论方法研究了两参数两两独立的随机变量序列加权和的强大数定律,并且在文中给出的条件下得到了强大数定律的结果,这些结论可以推广到r维参数的情形.     

非齐次马氏链二元泛函的强大数定律中的收敛速度

研究可列非齐次马氏链二元泛函强大数定律中的收敛速度,并利用得到的结果研究可列非齐次马氏链Shannon-McMilllan定理中的收敛速度问题.     

相邻两数的特性

假定相邻的两自然数是m与n,并且m相似文献   

我教幼儿学习相邻数

相邻数教学是数形成和序数教学的继续和加深。目的有二,其一是让幼儿掌握相邻数的实际意义,理解某数与相邻两数多1少1的关系,能用语言表达出来。其二是让幼儿能找出10以内序数中漏掉的数,更牢固地掌握10以内数的顺序,加深对数的抽象性和顺序性的认识。我是这样教幼儿学习相邻数的。一、帮助幼儿理解相邻数的意义1、幼儿谈自己家的邻居。要求住平房的幼儿讲出紧挨着自己家左     

我教幼儿学相邻数

我教幼儿学相邻数是从复习方位词“前后、左右”开始,用“邻居”的实例来帮助幼儿理解相邻数的含义的。上课时,我先请幼儿辨清“前后、左右”的方位,再请幼儿一一说出自己家“前后、左右”的邻居,在此基础上,我以具体数字为例引导幼儿初步建立了相邻数的概念。为帮助幼儿认识某数与相邻数的内在联系,我请小涛先在贴绒板上贴三面小红旗,请小军在小涛的后面插两面小黄     

怎样教幼儿认识相邻数

1.教师谈话:“在你们家住的地方有没有邻居?”幼儿回答:“有。”请一个小朋友说出他家的邻居。问:“在你们现在坐的地方有没有邻座?请一个小朋友回答。”教师说:“在你们住的地方,在我们现在坐的地方都有邻居和邻座,那么象1、2、3、……这些数字有没有相邻的数呢?也是有的。     

大数定律与中心极限定理及其在实际中的应用

在概率论中,随机现象的统计规律性只有在对大量随机现象的考察中才能显示出来。为了研究“大量”的随机现象,我们常常采用极限的方法,因而须要研究中心极限定理。大数定律和中心极限定理在生产实际中有广泛的应用,现在仅就一些实际问题略作分析以作初学者的一个启示。一、大数定律:凡是断言随机变量序列的算术平均(M_n/n)=(1/n)sum from k≠1 to n(x_k)稳定于一常数(或常数列)的一类定理通称为大数定律。或者说大数定律是论述条件的概率接近于0或1的规律的一类定理。在概率论中,接触得最多的是切贝雷夫大数定律。现在仅简述如下:1、大数定律:若x_1、x_2、……x_n、……是随机变量序列,如果存在常数序列a_1、a_2……a_n、……。便对任意的ε>0有     

大数定律中关于极限的注解

本文主要通过定义和举例子,来讨论大数定律中概率的极限与高等数学中数列极限的区别。通过对比,加深对数列极限概念的理解;使更好的理解大数定律,进而理解中心极限定理,从而完成从概率论到数理统计的学习的过渡。     

浅谈如何让幼儿掌握相邻数

数学具有抽象性、概括性、逻辑性的特点,根据幼儿的思维特点,幼儿园数学教育应注重启蒙性、生活化,让孩子在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣,从而为孩子顺利进入小学学习数学奠定良好的基础。幼儿园小朋友在学习相邻数时比较难,笔者尝试运用不同的方法教学,幼儿掌握的效果比较好。     

大班相邻数的复习教学提示

我们认为,复习课应起到巩固和加深已学的知识并使之系统化的作用。复习课与新授课的主要区别在于复习的内容是已学过的知识,因而不能象新授课那样把知识当作新内容讲。复习课重点要讲述那些难以理解和掌握的,还要注意查漏补缺以加深对知识的理解。并且还要对旧知识作系统的整理,必要时可适当概括提高,揭示知识的内在联系和规律,告诉幼儿如何在理解的基础上去记忆这些知识等,使他们对掌握的知识能融会贯通,有一定的迁移能力。下面仅就大班10以内相邻数的复习教学谈点看法。     

数对相邻幻方的统一构造

本给出偶数n阶幻方的一种统一构造法，使得其和为n^2 1的每一对自然数中的两个数总是相邻的。     

大数定律和中心极限定理在极限问题中的应用

本文研究了利用大数定律和中心极限定理解决两类特殊的函数序列和含参变量的积分的极限问题的方法.     

上证综数收益率的鞅性分析

运用ACF、PACF和Q(k)等“混合”统计指标分析了上证综数收益率的变化,发现它不是白噪声,没有展现“公平游戏”的特征,运用拟合的趋势分析模型看到:它的变化呈现出超鞅的特征,这意味着股市投资者面临着极大的系统风险。对上证指数收益率变化表现出的超鞅特征从体制方面进行了分析研究。     

NA随机变量序列的强大数定理

利用随机变量的截尾方法和Hayek-Renyi型最大值不等式,研究了NA随机变量序列.在一定的务件下,得到了NA随机变量序列的Chung型强大敖定理,对文献中的结果进行了推广.     

AANA随机变量序列的强大数定理

利用Hájek-Rényi型最大值不等式,得到了关于AANA随机变量序列的一个强大数定理.