四川省普通高校社会体育专业培养方案比较研究

通过文献资料比较分析研究,从培养目标、培养规格、课程分类体系、课程设置情况等几个方面入手,对四川省开设社会体育专业的三所普通高等院校的现行培养方案进行了对比,发现各校在培养方案中存在或多或少的问题,由此提出了相应对策和建议.     

论对体育专业学生足球裁判能力的培养

裁判是足球运动的重要组成部分,裁判能力的高低直接影响足球运动的普及与开展.因此高校体育院系应发挥自身优势,注重对体育专业学生足球裁判能力的培养.本文通过对培养足球裁判能力构成因素进行分析,进而提出培养体育专业学生足球裁判能力的几项有效措施.     

探析拓展训练进入普通高校体育课堂的可行性

本文从理论的角度理性地分析了拓展训练进入普通高校体育课程的可行性,进一步提出了将拓展训练引入高校体育课程的设想,旨在进一步开发普通高校体育课程资源的优化和符合当今社会素质教育的要求。     

论普通高校学生足球裁判员的培养

当前我国高校足球运动开展的如火如荼,但日益增多的比赛和执法人员的缺少却成为当前阻碍我国高校足球运动发展的主要矛盾,如何更好地开展对普通高校学生裁判员的培养,推动高校足球运动文化健康、有序的发展势必成为一个新的研究课题．     

普通高校体育应注重终身体育意识与能力的培养

普通高校的体育教育是面向全体学生的，基于教育对象和教育任务的特点，普通高校体育必须是素质教育的有机构成，即应该面向全体学生，注重学生终身体育意识与能力的培养，要实现这一目的，就要转变培养观念，加强体育理论知识教育，发展学生的兴趣爱好，重视道德和意志品质在体育教育中的作用，建立科学而合理的评价体系。     

如何培养体育教育专业复合型人才的探讨

随着社会的发展,特别是我国学校体育工作的深化改革与迅速发展,对体育教育专业人才培养提出了新的更高的要求,传统的体育教育专业人才培养模式已经不能适应当今社会对体育教育专业人才的需求。探索、改革和优化现有的人才培养模式,对提高体育专业人才培养质量具有重要的实践意义。     

普通高校体育专业学生教育管理工作研究

高校体育专业学生是不同于其他专业学生的一个特殊群体,对其教育管理存在一定难度。要做好普通高校体育专业学生的教育管理工作,应根据其身心特点和专业特点,在做到按年级分层教育管理的同时还要做到六个结合,即：“思想政治教育”和“体育精神教育”相结合;“辅导员管理制”与“导师管理制”相结合;“外因填鸭式管理”与“内因自发式管理”相结合;“师生管理”与“生生管理”相结合;“日常管理”和“专业教学”相结合;“人文关怀”与“规章制度”相结合。     

黑龙江省普通高校体育专业的英语教学现状分析及对策

以黑龙江省普通高校体育专业本科生为调查对象，章从学生因素、教师因素和教材因素三个主要方面分析该地区体育专业学生的英语教学现状，并提出了应对策略——开设体育英语课程。     

高校体育专业开设体育舞蹈课的可行性分析

采用文献资料、问卷调查等方法对高校体育专业学生参加体育舞蹈的喜爱程度进行了分析和功能论证,对体育舞蹈进入高校体育系课堂的可行性进行了探讨,并提供了可信的理论依据.     

普通高校体育教育对学生心理健康培养的探讨

体育教育是高校教育的重要组成部分.随着社会的变迁,大学生要承受来自方方面面的压力,如果不具备健康的心理品质,缺乏及时的引导和调节,会导致他们的心理障碍甚至造成更严重的后果.体育教育的特殊性,使其在对学生良好健康心理品质的培养中能起到非常重要的作用.文章指出,体育教育的过程应注重对学生个性、个体社会化、良好意志品质、心理适应能力等的培养,通过高校体育教育的各种手段,促进大学生的心理健康.     

普通高校公共体育武术课程评价可行性分析

为了促进武术教学改革,丰富评价手段,拓宽评价范围,增加评价的客观性,本研究以普通高校公共体育武术课程为研究对象进行课程评价的可行性分析。     

特色自考培养特色人才——普通高校开办自考助学专业的可行性分析

自考助学专业是高等教育自学考试发展历程中的新兴产物,它符合时代的要求,有利于自考事业的健康发展。通过分析自考助学专业的特点,可从自考生的需求、普通高校的条件保障、环境的保障、模式的创新四个方面对普通高校开办自考助学专业的可行性进行论证。     

河北省普通高校普及“亚专项体育”的可行性分析

亚专项体育在普通高校的开展,为高校体育教学改革提供了契机,使多年来以竞技性为主的高校体育教学逐步向竞技、健身、娱乐相结合的多元方向发展,丰富了体育教学内容,有利于《新纲要》的贯彻落实.在调查河北省30所普通高校开展亚专项体育情况的基础上对在全省普通高校普及亚专项体育的可行性进行了研究.     

普通高校体育课堂引入拓展训练的可行性

拓展训练不仅能够丰富和完善体育课程体系,而且符合素质教育的需要,更有利于大学生身心健康发展和增强大学生社会适应能力的需要,拓展训练是学习化社会和终身教育潮流中的一项新举措。探讨高校开展拓展训练的可行性,旨为学校体育改革和素质教育提供理论参考和方法借鉴。     

培养体育专业学生篮球裁判能力的途径与方法

采用文献资料法和逻辑推理法，对篮球裁判员的能力结构进行了分析与归纳，简述了培养普通高校体育专业大学生篮球裁判能力的途径与方法     

完善普通高校体育专业考核方式的实证研究

以体育教育专业田径项目考核为例,运用文献资料法、问卷调查法、教学实验法、数理统计法等研究方法,采用教学实验进行对比分析,实验表明体育专业考核方式对学生的学习效果、学习态度、学习方式及综合能力等有显著性影响.合理健全的考核方式能可能激发学生的学习潜能,达到更好的学习效果.     

普通高校培养复合型国防人才的探讨

为了适应现代信息化战争的需要,满足军队新军事变革日益增长的人才需求,普通高校应加大对高素质复合型国防人才的培养力度。国内外的实践表明,依托普通高校培养国防生,为军队输送人才,不仅是必要的,而且是可行的。     

普通高校体育应注重终身体育意识与能力的培养

普通高校的体育教育是面向全体学生的,基于教育对象和教育任务的特点,普通高校体育必须是素质教育的有机构成,即应该面向全体学生,注重学生终身体育意识与能力的培养。要实现这一目的,就要转变培养观念,加强体育理论知识教育,发展学生的兴趣爱好,重视道德和意志品质在体育教育中的作用,建立科学而合理的评价体系。.     

普通高校体育应注重终身体育意识与能力的培养

普通高校的体育教育是面向全体学生的,基于教育对象和教育任务的特点,普通高校体育必须是素质教育的有机构成,即应该面向全体学生,注重学生终身体育意识与能力的培养.要实现这一目的,就要转变培养观念,加强体育理论知识教育,发展学生的兴趣爱好,重视道德和意志品质在体育教育中的作用,建立科学而合理的评价体系.     

浅析普通高校体育教育专业大学生思想素质培养

通过文献资料法进行研究。结合普通高校体育教育专业的大学生的特点,对大学生在思想政治教育中存在的问题进行分析,针对大学生思想素质培养的一系列方法和措施,提高普通高校体育教育专业大学生思想素质,为我国培养高素质体育人才起到一定的重要作用。