谈初中生良好数学学习习惯的培养

学生良好的数学学习习惯在学习中起到至关重要的作用。本文总结归纳了培养初中生良好学习习惯的方法,使教师对于初中生数学学习习惯的培养有进一步的认识和理解．从而培养初中生良好的数学学习习惯。     

在中学生语文学习中培养良好的习惯

养成良好的语文学习习惯,不仅能够提高人们的语文学习效率,取得良好的语文学习效果,更重要的是为人们的终身学习和持续发展奠定基础。在培养学生的语文学习习惯过程中。教育学生认识养成良好语文学习习惯的益处,这是思想教育：指导学生掌握具体学习习惯的程序知识和方法知识．这是知识教育。因而．培养学生的语文学习习惯尤为重要。     

小学数学教学中培养学生良好学习习惯之我见

小学教学大纲提出要培养学生良好的学习习惯。因此．教师在教知识的同时要有意识地把学生良好学习习惯的培养纳入到日常教学任务中。学生养成了良好的学习习惯可以让他们在学习过程中形成良性循环．提高学习效率,优化课堂教学。然而．现在很多小学生好的学习习惯没养成,而不好的习惯却习以为常．教师要针对学生普遍存在的问题进行学习习惯的培养。     

初中生良好化学学习习惯的培养策略初探

初中时期是良好化学学习习惯培养的关键时期．良好化学学习习惯的养成对于学生而言是终身受益的。教是为了不教．作为教师。不仅仅是教会学生知识．更重要的是教会学生学习方法．而良好的学习习惯的养成也在其中。初中生良好学习习惯的养成虽然不只是教师的事情．但是教师却在其中扮演最重要的角色。     

初中生良好学习习惯的培养

著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的学习习惯．”在初中数学教学中,我始终把学生学习习惯的培养作为数学教学的重中之重．下面谈谈我培养学生良好学习习惯的一些看法．     

如何培养小学生良好的语文学习习惯

好的学习习惯,可以让学生的学习事半功倍．培养小学生良好的语文学习习惯十分重要。本文从几个方面出发,结合相关案例,就如何培养小学生良好的语文学习习惯问题展开探讨。     

也谈如何培养高职学生良好的英语学习习惯

随着我国高等职业教育的迅速发展,高职学生的英语教学越来越受到关注。但是高职学生的英语基础相对较弱．在学习上普遍缺乏自主性;最主要的是不讲究学习策略和方法．不具备良好的英语学习习惯。本文作者根据教学理论和自身的教学经验．分析了高职学生在英语学习上主要存在的若干问题．阐述了培养良好学习习惯对提高英语综合能力的重要性,同时提出了一些培养良好学习习惯的具体方法。     

如何培养初中生良好的数学学习习惯

良好的数学学习习惯是学生数学成绩得以提高的基石．由于初中生的年龄普遍较小,他们在这一学习阶段中很多同学还没有形成良好的数学学习习惯．这就需要我们数学教师对其进行严格要求,帮助其培养和形成良好的数学学习习惯．俗话说：“授人以鱼不如授人以渔”,说的正是这个道理．究竟如何培养初中生良好的数学学习习惯呢？下面,我将从预习习惯、听课习惯、作业习惯三个方面展开论述．     

培养良好习惯促进化学学习

著名教育学家叶圣陶告诉我们：教育就是培养习惯．拥有良好学习习惯的学生具有更强烈的学习积极性和主动性,具有更高的学习效率和创新能力．在教学中我们发现有不少学生因为学习习惯不好导致成绩始终徘徊不前．因此如何在教学过程中有意识的培养学生良好的学习习惯,是教师应该特别加以关注的课题．     

谈小学语文教学中如何培养学生自主学习能力

作为小学语文教师培养学生的自主学习习惯很重要．学生自主学习可以改变以往的被动学习。培养学生的自主学习首先要培养学生学习语文的兴趣．语文教学的任务就是培养学生良好的学习习惯．作为小学语文教师要抓住学生的心理特征。以培养学生学习语文的兴趣为基础．慢慢地培养学生的自主学习。在课堂上教师要给学生一定的自由活动空间。因此在语文教学过程中．要着力激发学生学习语文的兴趣．培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。那么作为小学语文教师．在小学阶段要怎样才能培养学生良好的语文学习习惯呢？     

培养学生良好的英语学习习惯探微

在英语教学中培养学生的良好学习习惯,防止不良习惯的形成,将对英语学习的全过程起着十分重要的作用。因此,要让学生通过学习取得一定的英语能力,必须从培养良好学习习惯入手。本文从培养学生课前预习的习惯、培养学生坚持听读的习惯、培养学生自觉练笔的习惯和培养学生课后总结的习惯四方面入手,探讨了如何在英语教学中培养学生良好的学习习惯。     

浅论小学生良好学习习惯的培养

良好的学习习惯有利于自学能力的培养。在小学教学中要培养学生良好听课习惯;培养学生思考和质疑的习惯;培养学生合作学习的习惯;培养学生良好预习习惯和课外阅读习惯。     

如何培养良好的“学科”学习习惯——以培养良好的语文学科学习习惯为例

学科习惯是学习习惯的具体化,精确化,各门学科都落实培养学科的良好学习习惯,忽略学科学习习惯的培养,而谈良好的学习习惯则效果难尽如人意,所以培养良好的学习习惯还是要分学科指出才好。本文从习惯的特征与作用,语文学科不良习惯与良好学习习惯的养成及如何培养良好的语文学科习惯等方面进行细致阐述,强调良好的语文学科习惯培养的重要意义。     

在小学数学中培养学生的良好习惯

小学阶段是学生形成良好学习习惯的关键时期、最佳时期。在小学数学教学中,不仅要让学生学习知识．更重要的是要培养良好的学习习惯,学生具备良好的学习习惯,是促进学生取得较好成绩的重要因素,有了良好的学习习惯,才能获得成功。     

必须注重英语学习习惯的培养

培养良好的英语学习习惯是学好英语的基础．新课程英语教学大纲明确规定其教学目的是“激发和培养学生的学习兴趣。养成良好的学习习惯，发挥自主学习的能力．形成有效的学习策略。”经过多年的英语教学．我深刻地体会到良好的学习习惯对于学英语的重要性。     

好习惯，高效率——小学生数学学习习惯的培养

良好的数学学习习惯是孩子必备的素质．也是他们学好数学,提高数学课堂教学效率的最基本保证。然而．小学生在数学学习的实践中存在着种种不良的学习习惯．严重地影响着学生数学能力的提高。本文作者结合自己的教学实践,分析了学生数学学习习惯的现状,并从良好数学学习习惯的内容、要求,以及培养学生良好的数学学习习惯的措施等方面谈了一些认识．     

好习惯帮助学生学语文

习惯的力量巨大的,让学生养成良好的学习习惯．不但会使学生在学业上受益良多,也会使学生终身受益。叶老曾说：“什么是教育？简单一句话．就是要培养良好的习惯。”由此,也可以看出,良好的习惯对于学生来说．是多么的重要。笔者根据多年语文教学实践．总结了一些学生需要在语文学习中养成的良好习惯．拿出来以抛砖引玉．希望各位语文教师不吝赐教．以更好地为教育事业服务。     

如何培养小学生良好的学习习惯

小学阶段是人一生学习的基础阶段．也是一个人形成良好学习习惯的关键时期。从小学低年级开始着手有目的、有意识、全方位、多视角地在学习习惯养成方面进行训练和培养．使学生在学习过程中及早养成良好的学习习惯。学会学习．可令学生终身受益。那么．究竟怎样才能使学生养成良好的学习习惯呢？     

谈数学教学中学生非智力因素的培养

非智力因素在促进学生身心发展,提高学习效果方面起着重要作用．本文从创设情境培养学习兴趣,建立和谐的师生关系．良好学习习惯的养成,学习意志力和自信心的培养等方面进行了阐述．     

一年级数学教学“四注重”

小学一年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段重视培养良好的学习习惯,不仅直接影响学生的学习成绩,在一定程度上还影响其能力、性格的发展。为了进一步培养学生的良好学习习惯,就应充分地关注学生良好学习习惯的养成．并将这一目标贯穿于教学的全过程,注重四方面培养。