国内教师自主学习研究文献综述——基于CNKI数据分析

教师自主学习是近几年来教育界的热点研究问题,为了更好地了解国内教师自主学习研究的发展态势,文章采用文献综述和内容分析方法,对近5年来国内有关教师自主学习的文献和优秀硕博论文以论文分布、文章来源、文献研究内容三个维度进行量化统计分析,并基于数据的统计分析对教师在自主学习的理论层面和实证层面的成果进行述评,结合宏观和微观角度指出目前教师自主学习的现状、不足,探讨未来发展的趋势,为教师在自主学习的研究、发展提供参考和借鉴。     

图书馆古籍研究论文的统计分析

以CNKI作为数据来源,对1994-2011年图书馆古籍研究论文从其论文年份分布、文献期刊分布、论文作者、论文被引用情况、论文主题分布等方面进行统计分析,并从公共图书馆古籍、高校图书馆古籍、古籍保护与古籍数字化等4个重点研究主题进行简要阐述,从而探讨图书馆古籍研究的不足与展望.     

福建省2001-2010年图书馆学研究论文的统计与分析

以CNKI的《中国学术期刊网络出版总库》为平台,检索近10年来(2001-2010年)福建省内以"图书馆"为主题词,第一作者为福建省内机构作者的研究论文,通过文献计量学的有关方法,对检索到的2 539篇论文从年度发文量、来源期刊分布、核心机构及作者、主要研究内容等方面进行统计分析,以揭示福建省图书馆主题研究的现状并分析未来发展趋势。     

2000-2012年高校图书馆学科化服务研究文献定量分析

选用CNKI的《中国期刊全文数据库》(CJFD),以2000～2012年间图书馆学科化服务研究论文作为信息源,采用文献定量分析原理与方法,从论文总量分布、主题分布、著者分布和期刊分布等角度来分析我国高校图书馆面向学科化服务研究的状况、存在的问题以及未来展望。     

基于Cite SpaceⅢ的图书馆员继续教育研究可视化分析

文章以2008-2017年中国知网(CNKI)的381篇图书馆员继续教育研究的论文为研究对象,借助Cite SpaceⅢ软件绘制知识图谱,对文献年度分布、来源期刊、发文作者、研究机构、研究热点和前沿等内容进行可视化分析,旨在全面把握图书馆员继续教育发展研究的动态过程,为图书馆学的理论研究和实践提供有意义的参考。结果表明,图书馆员继续教育研究热点主要为高校图书馆、公共图书馆、继续教育工程、图书馆工作、图书馆、图书馆事业、素质教育、知识管理、信息时代、MOOC等研究方向。     

我国成人学习动机研究的文献计量分析

我国关于成人学习动机的研究已有三十多年历史,相关文献也已大量涌现.为了更清楚地掌握该主题的研究现状,此次统计特以成人学习动机为研究对象,以中国知网(CNKI)学术期刊总库为数据来源,运用文献计量法对我国成人学习动机研究的年发文量、论文来源期刊、论文作者、论文被引情况和论文学科分布等情况进行系统整理分析,以期为下一阶段的深入研究和广泛应用提供参考和借鉴意义.     

高中数学新课程改革研究的历史嬗变及述评——基于2003-2010年CNKI的统计分析

用文献计量学方法对＂中国知网＂（CNKI）2003-2010年收入的与高中数学新课程改革有关的研究文献的年代分布、文献来源、作者所属研究机构分布、研究主题分布、学位论文分布和研究方式与方法等情况进行统计分析,力图较全面、完整地揭示该研究的现状,跟踪该领域研究人员的研究动态,展望高中数学新课程改革研究的未来发展趋势,促进高中数学新课程改革深入发展。     

基于文献计量分析的现代大学制度研究

近年来,现代大学制度研究越来越受到学术界的关注。本文对CNKI数据库1996-2012年核心期刊中,关于现代大学制度研究的文献情况,分别从发文数量与年份分布、研究主题分布、作者合著情况、核心作者测定、作者所在机构分布、来源期刊分布、基金论文分布等维度进行文献计量分析。结果表明:研究成果总体呈现上升趋势;研究主题分布不平衡,关注点较为分散;合作研究有待加强;来源期刊核心效应明显,研究成果分布较为分散;基金论文率较低,项目来源单一。     

我国学习兴趣研究的文献计量与分析

学习兴趣作为学习者自主学习和潜质开发的重要动力来源,体现了我国当前教育教学变革的价值追求和以人为本的时代规约。借鉴当前国际普遍认可的文献计量与分析方法,系统梳理1992-2018年间我国核心期刊发表的学习兴趣相关论文,从发表时间、来源期刊、作者、研究方法和研究内容五个维度定量刻画和定性分析学习兴趣研究的现状、问题和趋势,为学习兴趣及其研究的发展提供支撑。研究发现,该领域研究主要存在高质量研究不足、研究方法科学化水平不高及研究主题分布不均等问题,据此提出后续研究应加强研究内容的深度和广度、提高研究方法科学化水平及增强研究的合作性和持续性等建议。     

基于文献计量学的碉楼研究学者群体研究

基于文献计量原理,以中国知网（CNKI）为数据来源,采用词频分析法和综合指数法,对碉楼研究论文进行文献计量分析,厘定碉楼研究的论文分布概况、高产作者和核心作者的研究和评价,能够更客观地呈现碉楼研究的现状,为下一步协调研究力量、开拓研究领域、发掘研究热点奠定基础。     

近10年“图书馆精神”研究论文统计与分析

我国图书馆精神研究近10年取得了很大的发展,文章采用文献计量方法对1999—2008年我国期刊上发表的关于图书馆精神的研究论文进行了年代分布、期刊分布、作者和作者机构、主题分布等情况进行了统计与分析,并展望图书馆精神研究的未来发展趋势。     

图书馆文献信息资源与学生自主学习能力的培养

从图书馆管理的角度,对如何培养高职学生自主学习的能力,提高图书文献信息资源的利用进行了分析和研究,提出了一些切实可行的方法和措施,来引导学生正确利用图书馆文献信息资源．促进学生自主学习能力的提高。     

对邯郸职业技术学院基于CNKI科研论文的计量分析

以中国知网数据库为数据源,运用文献计量方法从论文发表年度分布、学科分布、基金资助、文献来源、学术影响力5个方面,对邯郸职业技术学院人员发表论文情况进行统计分析。研究结果表明,邯郸职业技术学院人员论文数量和质量较前下降明显,应引起学院人员的重视,切实提高科研学术水平,用科研深入产教融合、校企合作、工学结合,最终提升人才培养质量,以支撑当地经济的高质量发展。     

网络环境下的学习动机研究分析与反思

本文运用文献分析法和内容分析法,以"网络学习"、"网络教学"、"网络环境"、"动机"等关键词,以1997-2012年在中国期刊网期刊全文数据库、中国博士学位论文全文数据库、中国优秀硕士学位论文全文数据库和中国重要会议论文全文数据库发表的文章为样本来源进行全面的文献检索。对网络环境下学习动机研究的现状进行了综述,并从作者单位、文章来源、研究内容、研究方法等多个方面进行了较为全面的比较说明和归因分析。最后就当前研究存在的问题提出了建议。     

基于文献计量学的习近平用典研究综述与展望

运用文献计量和知识网络分析的方法,以中国知网所有类型文献为主要数据来源,并以南通市图书馆纸质图书数据为补充,采集与习近平用典研究相关的文献数据。运用BICOMB及CNKI计量可视化分析系统软件对习近平用典研究文献进行文本挖掘及可视化分析。利用EXCEL等软件分析习近平用典研究文献的年度数量、文献类型、文献来源分布等情况,结合BICOMB软件识别出的该研究领域的核心作者、研究主题及研究前沿等,对习近平用典研究文献进行综合评述,以期较为全面地展现该领域的研究现状和发展趋势。     

我国物流领域研发状况的科学计量分析

本文以中国期刊网题录数据库收录的4853篇物流科技论文作为数据来源,运用科学计量学方法,对物流科技论文及关键词增长状况、论文期刊分布、作者产出能力,以及论文的机构分布状况进行计量分析,从文献成果计量角度揭示出1994-2002年九年间我国物流科技领域的迅猛发展态势。     

图书馆信息资源共享研究的计量分析

文章运用文献计量学的相关理论与方法,对2001-2011年来的我国图书馆信息资源共享研究的文献从论文年代分布、作者分布、期刊分布及其关键词分布进行了统计与分析,以此来了解该领域在我国的研究状况及取得的成果,并对其未来的研究提供参考.     

贵州省本科院校图书馆(2011-2013)发文分析

运用文献计量分析方法对贵州省17所全日制本科院校图书馆2011-2013年在学术期刊上发表的论文,分别从期刊类型分布、核心期刊分布、基金论文分布、合作情况分布、高产作者分布和学术研究团体实力分布进行了统计分析,揭示了贵州省17所全日制本科院校图书馆学术研究的发展进程。     

2001—2012年我国开放存取研究的文献计量分析

运用文献计量分析的方法,通过对CNKI中收录的关于开放存取的研究论文分别从文献年代分布、文献作者、被引频次、期刊来源、关键词分布等方面进行分析,揭示了我国OA的研究现状和发展态势,为今后开放存取领域的进一步研究提供借鉴。     

“大学战略”研究的文献计量学分析

本文以中国知网(CNKI)作为研究的数据来源,对我国"大学战略"研究领域的1974篇论文进行文献计量学研究,从时间分布、期刊分布、作者分布、单位分布、基金分布、被引频次分布、关键词分布等7个角度进行统计分析。在"大学战略"研究的阶段、研究的主体、研究的阵地、研究的水平和研究的视野等5个方面得出了相应的研究结论。